《美麗的顏色》教學(xué)完整版PPT課件 省賽獲獎

教學(xué)課件美麗的顏色人教部編版初中語文八年級上冊艾芙·居里目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)拓展延伸第五節(jié)板書設(shè)計第六節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入——美麗的顏色新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)有這樣一種放射性元素，它可以做成發(fā)光材料，它是原子彈的材料之一，它可以治療癌癥。它就是“鐳”。說到“鐳”，同學(xué)們一定會想到一個人——居里夫人，今天我們要聽一聽居里夫人的女兒為我們講述她母親和“鐳”的故事。整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解傳記文學(xué)的特點，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法；2．培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，品味風(fēng)格多樣的語言，提高文學(xué)鑒賞能力；3．學(xué)習(xí)居里夫婦高貴的品格，從中得到有益啟示，磨煉意志，熱愛科學(xué)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)整體感知——作家作品艾芙?居里（1904-2007），她是著名的女科學(xué)家居里夫人的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，1904年出生在巴黎。艾芙?居里自幼在充滿濃郁學(xué)術(shù)氣氛的家庭中長大，母親居里夫人給予了她巨大的影響。但她的興趣與姐姐伊雷娜?居里不同，沒有跟隨母親學(xué)習(xí)物理，在巴黎賽維尼埃中學(xué)畢業(yè)后，卻潛心攻讀音樂，1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了《居里夫人傳》一書，在法國國內(nèi)外引起了很大反響。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)整體感知——居里夫人簡介居里夫人，(國籍)物理學(xué)家、家，原籍波蘭，先后獲1903年諾貝爾獎和1911年諾貝爾獎。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)法國化學(xué)物理學(xué)化學(xué)

zàojīnpízhòuzhìxū整體感知——讀讀寫寫燥熱驟雨

熒光

讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音。lìyíng

筋疲力盡

瀝青吹噓窒息新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)wēi微妙yányuè和顏悅色

整體感知——理解詞語熾熱：窒息：吹噓：筋疲力盡：和顏悅色：小心翼翼：溫度高，極熱。因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。

形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了?？鋸埖匦麚P。形容態(tài)度和藹可親。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。讀課文并理清文章段落層次。整體感知——朗讀課文，整體感知課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)整體感知——理清文章結(jié)構(gòu)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)第一部分（1-6）寫居里夫婦工作環(huán)境的惡劣以及工作的艱苦。第二部分（7-19）描寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程的艱難與漫長。第三部分（20-26）寫居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)“美麗的顏色”——成功提取鐳。深入探究第三節(jié)

深入探究1.文中居里夫婦研究“鐳”時遇到了哪些困難。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)①工作環(huán)境惡劣。在棚屋里，冬冷夏熱。②工作條件艱苦。棚屋沒有“通風(fēng)罩”，有害氣體不能及時排出。③工作量巨大。她獨自一個人就是一家工廠，用差不多和她一般高的鐵條攪動一大堆沸騰的東西。

深入探究——第一部分2.讀第1自然段，說說它在全文中有什么作用？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)起到總起概括的作用：居里夫人兩個重要階段的共同特點是“最簡陋的背景”。

深入探究——第一部分3.讀2-7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡陋艱苦的詞句。和居里夫人對此所持的看法。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)工作條件工作環(huán)境

棚屋的破舊夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設(shè)備設(shè)備極其簡陋沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”惡劣艱苦

深入探究——第一部分4.第2段描寫居里夫人的工作環(huán)境，運用了哪些修辭手法？有什么作用？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

運用了夸張和對比的修辭手法?？鋸埖男揶o手法的使用，突出強(qiáng)調(diào)了居里夫婦工作環(huán)境的寒冷、簡陋、惡劣。同時，這種惡劣的工作環(huán)境與下文他們高昂的工作熱情形成鮮明的對比，進(jìn)一步表現(xiàn)出他們執(zhí)著、堅定的科研精神和忘我的工作態(tài)度。

深入探究——第二部分5.說說第二部分（7—19）都寫了什么？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)發(fā)現(xiàn)鐳的過程工作強(qiáng)度大工作難度大“男子的職務(wù)”“一個人就是一個工廠”“反自然”在礦石中離析極少含量的鐳

工作日變成了工作月、工作年

深入探究——第二部分6.第15段寫道“這是實驗室的真正的氣氛”，這種氣氛指怎樣的氣氛？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

指在實驗室里談科學(xué)問題，而不是瑣碎的閑聊。表現(xiàn)了實驗室里的人不斷思考，專注研究，有滿腔的工作熱情，有濃厚的科學(xué)興趣，有執(zhí)著頑強(qiáng)的科研精神。

深入探究——第二部分7.簡要分析“我希望它有很美麗的顏色“一句話在文中的作用。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

在內(nèi)容上，“我希望它有很美麗的顏色”是比埃爾對瑪麗的答復(fù)展現(xiàn)比埃爾的期待；在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文題，起到破題的作用。

深入探究——第三部分8.怎樣理解第20段“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境”這句話的含義？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

“領(lǐng)域”指他們進(jìn)行進(jìn)行實驗工作的棚屋，引申為他們的學(xué)術(shù)范圍；“夢境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，形象地表現(xiàn)了居里夫婦在科學(xué)研究上成就和他們熱愛科學(xué)的精神。

深入探究——第三部分8.如何理解23段中居里夫人的表現(xiàn)？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

兩個“看哪”及“低聲”的使用，表現(xiàn)了瑪麗發(fā)自內(nèi)心的激動情感。

深入探究9.課文中多次引用居里夫人的話，說說引用在文章中有什么作用。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

引用居里夫人的原話，展現(xiàn)了專注的心理感受，使研究過程更具體真實，補(bǔ)充了事件的細(xì)節(jié)。這些引用的話語，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動活潑，人物形象更加具體豐滿。

深入探究10.思考：課文題目是“美麗的顏色”，這個五個字在課文中出現(xiàn)了幾次？“美麗的顏色”僅僅指鐳的顏色嗎？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

一共出現(xiàn)了三次。這三個句子都在文章的后半部分。“美麗的顏色”還指居里夫婦的美好的人格，這是人類世界最美麗的顏色。

深入探究11.在從事鐳和釙的化學(xué)離析工作中，居里夫人主要分工是什么？你覺得她的工作怎么樣？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

【點撥】居里夫人繼續(xù)煉制，提取純鐳鹽。

參考：我認(rèn)為她的工作非常辛苦。表現(xiàn)在：①有時候一整天用差不多同等身高的鐵條攪動沸騰的東西，到了晚上，累得筋疲力盡；②在院里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)凌亂，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉；③做的是壯工的工作；一次煉制20公斤材料，要搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動沸騰的材料，是極累人的工作。

深入探究——品味語言品味第9段中“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?！币痪涞拿钐帯Ｐ抡n導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

這句是細(xì)節(jié)描寫，通過描繪瑪麗的外貌和工作環(huán)境，進(jìn)一步表現(xiàn)了瑪麗的工作強(qiáng)度大、工作的艱辛、工作環(huán)境的惡劣，從而刻畫出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著的追求精神。

深入探究——品味語言品味第24段“在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著”的妙處。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

運用排比的修辭方法連用四個“轉(zhuǎn)向”，最后定格在“他們的鐳”上，仿佛是一個慢鏡頭，清晰細(xì)膩、淋漓盡致地表達(dá)了他們內(nèi)心的激動與喜悅，同時使語言富有節(jié)奏感，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。

深入探究——寫作借鑒（1）鏡頭組接，現(xiàn)場感人。文章記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。像剪輯鏡頭一樣，將一個個鏡頭組接展示出來，突出了科學(xué)家的堅守和樂觀。（2）引用材料，行文多樣。課文用四處引用居里夫人自己的日記或信件等材料，印證真實，避免了平鋪直敘，使行文多樣，富于變化。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)課堂小結(jié)第四節(jié)

本文通過記敘居里夫婦在簡陋條件下研究提取鐳的過程，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳，表現(xiàn)了科學(xué)家堅持不懈、以苦為樂的科學(xué)探索精神，同時贊揚了居里夫婦樂觀的情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)拓展延伸第五節(jié)

拓展延伸新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎金10次，各種獎?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117個，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎?wù)?，于是驚訝地說：“居里夫人，得到一枚英國皇家學(xué)會的獎?wù)?，是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成?！卑鍟O(shè)計第六節(jié)

板書設(shè)計新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)美麗的顏色工作條件取得成功——提取了鐳環(huán)境惡劣設(shè)備簡陋夏天燥熱冬天寒冷沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”沒有工作室發(fā)現(xiàn)過程工作強(qiáng)度大工作難度大“男子的職務(wù)”“一個人就是一個工廠”“反自然”在礦石中離析極少含量的鐳

工作日變成了工作月、工作年堅持不懈熱愛科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)布置作業(yè)第七節(jié)布置作業(yè)——當(dāng)堂練習(xí)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計