西北農(nóng)林科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺

1、西北農(nóng)林科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺教師使用指南網(wǎng)絡(luò)課程第一步：登錄系統(tǒng)方式一：通過學(xué)校門戶網(wǎng)站登錄登錄學(xué)校門戶網(wǎng)站（ HYPERLINK ），點(diǎn)擊頁面右上角“網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育平臺”按鈕，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育平臺頁面：圖 學(xué)校網(wǎng)站首頁右上角點(diǎn)擊頁面左上角“研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺”圖 網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育平臺左上角方式二：直接登錄教學(xué)平臺直接在IE瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址： HYPERLINK HYPERLINK ，輸入用戶名和密碼，點(diǎn)擊“登錄”按鈕，教師登錄教學(xué)平臺的用戶名和密碼與登錄教務(wù)系統(tǒng)的方式完全一致。圖 平臺登錄首頁（輸入用戶名、密碼，點(diǎn)擊【登錄】）繼續(xù)點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕，進(jìn)入教學(xué)平臺內(nèi)

2、部空間，如下圖所示頁面。圖 平臺登錄首頁（點(diǎn)擊【進(jìn)入】）圖 進(jìn)入系統(tǒng)之后的教師首頁第二步：修改密碼進(jìn)入平臺之后，您可以修改自己的密碼：圖 修改密碼頁面申請開通網(wǎng)絡(luò)課程圖 申請開課頁面開課申請?zhí)峤缓?，需與系統(tǒng)管理員聯(lián)系并提交課程編碼，系統(tǒng)管理員通過后，教師可在“教師首頁”看到新開通的課程。第三步：開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在頁面上方列出了四個(gè)導(dǎo)航欄，分別是：“教師首頁”、“課程教學(xué)” “精品課程”、和“課程展示”。其中研究生的的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和教學(xué)在“課程教學(xué)”模塊中進(jìn)行，教師不用在“精品課程”和“課程展示”欄目中導(dǎo)入課程內(nèi)容。圖 課程教學(xué)頁面點(diǎn)擊“課程教學(xué)”導(dǎo)航欄，進(jìn)入課程教學(xué)空間。課程教學(xué)空間左側(cè)列出了網(wǎng)絡(luò)

3、教學(xué)的各個(gè)欄目：課程基本信息教學(xué)資料編輯師生交流互動作業(yè)與考試課程管理研究型教學(xué)表 教學(xué)欄目分類第四步：課程基本信息編輯點(diǎn)擊頁面上方導(dǎo)航欄中的“課程教學(xué)”，進(jìn)入課程教學(xué)空間。點(diǎn)擊左側(cè)欄目“課程介紹”，彈出“編輯課程介紹”子欄目。點(diǎn)擊“編輯課程介紹”子欄目，可以對課程介紹進(jìn)行編輯?！敖虒W(xué)大綱”、“教學(xué)日歷”和“教師信息”的編輯方式與“課程介紹”相同。圖 編輯器操作頁面注意：在拷貝圖文混排的文字時(shí)，請用“上傳圖片”按鈕，單獨(dú)上傳圖片。當(dāng)遇到文字格式混亂，或者拷貝網(wǎng)頁上的文本時(shí)，請先在記事本中過濾一下格式，再粘貼到編輯器。 圖 文字材料編輯頁面第五步：提供教學(xué)資料點(diǎn)擊頁面上方導(dǎo)航欄中的“課程教學(xué)”，

4、進(jìn)入課程教學(xué)空間。點(diǎn)擊左側(cè)欄目“教學(xué)材料”，會在其下方顯示“教學(xué)材料維護(hù)”和“教學(xué)材料權(quán)限”兩個(gè)子欄目。圖 教學(xué)材料查看頁面教學(xué)材料中可以建立多層目錄，也可以直接導(dǎo)入個(gè)人資源中的目錄，多層目錄架構(gòu)可調(diào)整、可刪除圖 教學(xué)材料目錄編輯 圖 將個(gè)人資源目錄導(dǎo)入教學(xué)材料“教學(xué)材料維護(hù)”提供在線編輯、上傳文件以及添加URL三種建設(shè)材料的方式。圖 教學(xué)材料編輯頁面其中在線編輯方式參見第四步：課程基本信息編輯；上傳文件和添加URL舉例說明如下：建立教學(xué)課件目錄結(jié)構(gòu)。點(diǎn)擊頁面上方的“新建目錄”按鈕，建立教學(xué)課件目錄。圖 教學(xué)材料添加目錄頁面點(diǎn)擊教學(xué)課件目錄，進(jìn)入該目錄。點(diǎn)擊頁面上方的“上傳文件”按鈕，您可以將

5、本地的材料（比如教學(xué)課件、習(xí)題集等）上傳到教學(xué)平臺。圖 上傳文件點(diǎn)擊教學(xué)課件所對應(yīng)的“操作”一列中的“編輯”圖標(biāo)，您可以對該課件的名稱等屬性進(jìn)行修改。點(diǎn)擊頁面上方的“添加URL”功能鍵，您可以填寫URL網(wǎng)址作為教學(xué)內(nèi)容。發(fā)布狀態(tài)。需要特別注意的是，只有處于“發(fā)布”狀態(tài)的目錄和資源才能被選課學(xué)生所看到。對于處于“未發(fā)布”狀態(tài)的目錄和資源，只有教師可以看到，而選課學(xué)生則無法看到的。點(diǎn)擊目錄或資源所對應(yīng)的“操作”一列中的“發(fā)布”或“未發(fā)布”按鈕，可以將相應(yīng)的目錄或資源設(shè)置為“發(fā)布”或“未發(fā)布”狀態(tài)。圖 設(shè)置狀態(tài)在“教學(xué)材料權(quán)限”子欄目中，可以對教學(xué)材料的權(quán)限做進(jìn)一步設(shè)置。您可以靈活控制每個(gè)目錄的教學(xué)

6、材料對登錄用戶和訪客開放的權(quán)限。比如說，您將授課教案該目錄所在行“登錄用戶瀏覽權(quán)限”列的復(fù)選框選中，“訪客瀏覽權(quán)限”列的復(fù)選框不選，那么就只有平臺的注冊用戶登錄之后才能看到授課教案下的內(nèi)容，沒有賬號的訪客就無法看到授課教案的內(nèi)容。圖 教學(xué)材料權(quán)限管理頁面第六步：設(shè)置課程開放范圍教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容必須設(shè)定公開范圍，別人才可以看到，設(shè)定公開范圍的平臺路徑如下：登陸網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺進(jìn)入“教師首頁”，在課程列表中點(diǎn)擊主講課程名稱，進(jìn)入“課程教學(xué)”頁面, 打開左下角“課程管理/教學(xué)欄目管理”進(jìn)行課程開放范圍設(shè)置。圖 課程列表頁面課程開放范圍分三級，課內(nèi)開放：僅對選課學(xué)生開放；校內(nèi)開放：對校園用戶開放；

7、完全開放：對用戶和訪客開放。教師根據(jù)實(shí)際需要可對不同的對象開放。圖 設(shè)置課程開放范圍第七步：答疑討論答疑討論包括課程論壇、常見問題、自動答疑和郵件答疑四個(gè)組成部分。以教師身份登錄系統(tǒng)后，點(diǎn)擊頁面上方導(dǎo)航欄中的“課程教學(xué)”，進(jìn)入課程教學(xué)空間。點(diǎn)擊左側(cè)欄目“答疑討論”欄目，彈出二級欄目“課程論壇”、“常見問題”、“自動答疑”和“郵件答疑”。點(diǎn)擊二級欄目“課程論壇”，進(jìn)入課程討論區(qū)，此討論區(qū)與Internet上的BBS使用方法相同。點(diǎn)擊二級欄目“常見問題”，進(jìn)入常見問題頁面?！俺Ｒ妴栴}”由“問題列表”、“個(gè)人答疑”和“ HYPERLINK 問題分類管理”三部分組成。在“問題列表”中，教師可以查看常見

8、問題的基本信息，并對常見問題進(jìn)行編輯和刪除等操作。在“個(gè)人答疑”中，教師可以對學(xué)生提交的答疑問題進(jìn)行回復(fù)，并可以將某一個(gè)學(xué)生提出的具有典型意義的問題作為常見問題推薦給全體學(xué)生。您可以靈活的將幾個(gè)欄目結(jié)合起來運(yùn)用，提高師生互動的效率和質(zhì)量。圖 常見問題查看頁面圖 個(gè)人答疑問題察看頁面圖 個(gè)人答疑問題回復(fù)頁面第八步：布置作業(yè)點(diǎn)擊左側(cè)欄目“課程作業(yè)”，進(jìn)入課程作業(yè)頁面。“課程作業(yè)”中包含“作業(yè)模板管理”、“作業(yè)管理”、“統(tǒng)計(jì)分析”二級欄目。圖 課程作業(yè)模板管理頁面點(diǎn)擊的“作業(yè)模板管理”，添加一個(gè)新作業(yè)模板。圖 作業(yè)模板編輯頁面點(diǎn)擊“作業(yè)管理”，選用剛剛添加的作業(yè)模板，填寫標(biāo)有“必填”的項(xiàng)目，完成作業(yè)

9、的布置。圖 課程作業(yè)發(fā)布頁面特別注意：教師布置的課程作業(yè)只有在發(fā)布以后，學(xué)生才能看到。否則學(xué)生無法看到課程作業(yè)。圖 課程作業(yè)發(fā)布列表第九步：研究型教學(xué)研究型教學(xué)是一種新型教學(xué)模式，這種模式是以學(xué)生為中心，教師設(shè)置好問題情境，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，開展自由討論，由學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，共同協(xié)作完成某一項(xiàng)任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。教師開展研究型教學(xué)的基本步驟：第一步：創(chuàng)建探究主題 第二步：學(xué)生分組第三步：學(xué)生按小組協(xié)作完成任務(wù)第四步：對探究成果進(jìn)行評價(jià)第一步：（教師）創(chuàng)建探究主題，設(shè)置探究主題的基本信息點(diǎn)擊頁面左側(cè)的【研究型教學(xué)】，彈出【研究型教學(xué)管理】子欄目，點(diǎn)擊該欄目，點(diǎn)擊頁面右側(cè)的【創(chuàng)建新主題】按鈕，填寫“主題名稱”“主題信息”“評價(jià)指標(biāo)”“成果展示模板”等信息。給學(xué)生介紹這次探究主題的目標(biāo)、內(nèi)容、以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。圖 創(chuàng)建新主題圖 編輯主題信息第二步：學(xué)生分組點(diǎn)擊【小組管理】按鈕，創(chuàng)建學(xué)生探究小組，選定組員、并指定小組組長。圖 創(chuàng)建學(xué)生探究小組第三步：學(xué)生按小組協(xié)作完成任務(wù)在創(chuàng)建好主題、設(shè)置好學(xué)生分組之后，學(xué)生可以進(jìn)入到自己的小組空間，查看探究計(jì)劃，共享資源等，遇到問題時(shí)可以在小組成員之間開展討論，最終完成任務(wù)，