人教版《道德與法治》七年級上冊第八課探問生命課件

00課前三分鐘-朗誦有的人——紀(jì)念魯迅有感臧克家有的人活著

他已經(jīng)死了；有的人死了

他還活著。

有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。

有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。00課前三分鐘-朗誦有的人——紀(jì)念魯迅有感臧克家有的00課前三分鐘-朗誦騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！

把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青春的野草。他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高，很高。怎樣理解第一段的“活著”和“死了”？00課前三分鐘-朗誦騎在人民頭上的他活著別人就不能活的人第八課探問生命第八課探問生命一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、如何理解“生命有時盡”？P89-91生命的特點：來之不易、獨特、不可逆、短暫生命發(fā)展的規(guī)律：死亡無可避免、向死而生2、生命接續(xù)的意義是什么？P92-94找到自己的位置與使命生命傳承的關(guān)系

精神文明的積累豐富3、為什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”）生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的P94生命價值高于一切P95他人生命的重要性，珍愛他人生命P954、怎樣敬畏生命？P96-98（態(tài)度）關(guān)懷生命（行為）不漠視生命，慎重對待生命（道德）自愿選擇，與周圍生命休戚與共一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、如何理解“生命有時盡”？P89-91CONTENTS目錄01020304初識篇what縱深篇why拓展篇why行動篇howCONTENTS目錄01020304初識篇what縱深篇01初識篇what01初識篇what1.1生命的特點（1）生命是來之不易的。生命的賽跑媽媽的鬼門關(guān)戰(zhàn)爭？貧困？地溝油？問題疫苗？看病難？看病貴？生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。1.1生命的特點（1）生命是來之不易的。生命的賽跑戰(zhàn)爭？貧困1.1生命的特點（2）生命是獨特的。指紋面部基因密碼不同的人生道路，不可替代1.1生命的特點（2）生命是獨特的。指紋面部基因密碼不同的人1.1生命的特點（3）生命是不可逆的。人的一生生命真的可以重來嗎？1.1生命的特點（3）生命是不可逆的。人的一生生命真的可以重1.1生命的特點（4）生命是短暫的。13歲的人生表格白駒過隙1.1生命的特點（4）生命是短暫的。13歲的人生表格白駒過隙1.2生命發(fā)展的規(guī)律思考生命是從認(rèn)識死亡開始的。最初見到死亡，我還是個沒有經(jīng)歷過痛（tòng）苦的天真的小女孩兒。一天，正在外祖父種滿花草的院子里玩“扮家家酒”的游戲。忽然，一陣驚天動地的哭聲和悲愴（chuàng）的樂聲傳來，我愣（lèng）了一下，飛快地跑出院子。一隊長長的送葬（zàng）隊伍正緩（huǎn）緩從門前經(jīng)過……我沒有像其他小孩子那樣追著隊伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路邊……這事過去很久，我都不能夠忘記，那樂聲里所訴說的生命的秘密和悲涼，是那么深那么痛地開啟了我小小的心靈。以后我長大了。在二十多年的生命里，先后目睹（d?）了外祖父、外祖母和母親的死亡。他們?nèi)耸俏易顡矗▃hì）愛的親人：母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養(yǎng)了我……19歲，在一場車禍中，我也經(jīng)歷了死亡，曾在生與死織成的暗夜里掙扎了七天七夜……欣賞生命（節(jié)選）1.2生命發(fā)展的規(guī)律思考生命是從認(rèn)識死亡開始的。欣賞生命（節(jié)1.2生命發(fā)展的規(guī)律活過來以后才明白：死亡就是對這個世界毫無感知，沒有愛沒有恨沒有快樂，當(dāng)然也沒有痛苦。由此也才徹悟：那愛那歡樂，連同痛苦也都是如此珍貴，因為它標(biāo)志生命的存在……隨著閱歷的增加，那種對于死亡的恐懼變得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一個人簽約，沒有人可以違約。結(jié)局一樣，過程卻可以截（jié）然不同……在學(xué)會奮斗的同時，我也得到了享受和欣賞生命的自然和美麗……思考：（1）你怎樣理解“死神同每一個人簽約，沒有人可以違約”？（2）“享受和欣賞生命的自然和美麗”給了我們什么啟示？1.2生命發(fā)展的規(guī)律活過來以后才明白：死亡就是對這個世界毫無1.2生命發(fā)展的規(guī)律1、我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。2、向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。1.2生命發(fā)展的規(guī)律1、我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)1.0初識篇1、生命的特點P89-90（1）生命是來之不易的。（2）生命是獨特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暫的。2、生命發(fā)展的規(guī)律P91（1）我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（2）向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。1.0初識篇1、生命的特點P89-901502縱深篇1502縱深篇02生命的接續(xù)思考生命是從認(rèn)識死亡開始的。最初見到死亡，我還是個沒有經(jīng)歷過痛（tòng）苦的天真的小女孩兒。一天，正在外祖父種滿花草的院子里玩“扮家家酒”的游戲。忽然，一陣驚天動地的哭聲和悲愴（chuàng）的樂聲傳來，我愣（lèng）了一下，飛快地跑出院子。一隊長長的送葬（zàng）隊伍正緩（huǎn）緩從門前經(jīng)過……我沒有像其他小孩子那樣追著隊伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路邊……這事過去很久，我都不能夠忘記，那樂聲里所訴說的生命的秘密和悲涼，是那么深那么痛地開啟了我小小的心靈。以后我長大了。在二十多年的生命里，先后目睹（d?）了外祖父、外祖母和母親的死亡。他們?nèi)耸俏易顡矗▃hì）愛的親人：母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養(yǎng)了我……19歲，在一場車禍中，我也經(jīng)歷了死亡，曾在生與死織成的暗夜里掙扎了七天七夜……欣賞生命（節(jié)選）思考：作者“在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡……”說明了一個什么道理？02生命的接續(xù)思考生命是從認(rèn)識死亡開始的。欣賞生命（節(jié)選）思02生命的接續(xù)（1）在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。P92生命有接續(xù)02生命的接續(xù)（1）在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正02生命的接續(xù)思考：（1）我們的存在，給父母親人、朋友伙伴，甚至整個社會帶來了什么？（2）擁有這些身份，我們需要做什么？

在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。P92子女→孝親敬長，家庭小幫手朋友→分享快樂，分擔(dān)苦惱社會公民→遵紀(jì)守法，建設(shè)美好家園02生命的接續(xù)思考：在人類生命的接續(xù)中，我們總02生命的接續(xù)從下面情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？我叫李子旭，我的爸爸是一名外科醫(yī)生，雖然他每天上班很早下班很晚，總是見不到他，但偶爾聽他在飯桌上說救治的病人，我以后也想當(dāng)一名醫(yī)生！爸爸從小就教育我和弟弟要“好讀書，讀好書”，上學(xué)以后，我才發(fā)現(xiàn)這種積累給我減輕了多少課業(yè)壓力，也讓我更好地學(xué)會與他人相處。后來，因為爸爸工作調(diào)動，我們?nèi)椰F(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人?。?）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命P9202生命的接續(xù)從下面情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？02生命的接續(xù)（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果02生命的接續(xù)（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷03拓展篇03拓展篇03生命至上清明祭祖國家公祭日人們?yōu)槭裁催@么做？03生命至上清明祭祖國家公祭日人們?yōu)槭裁催@么做？03生命至上

雖然逝者已逝，但每個生命都有其存在的意義和價值。他們活著的時候，或許是活出了自己的尊嚴(yán)和價值，或許是為家庭和親人盡了責(zé)，或許是為他人、為社會、為國家盡了力、做出了貢獻(xiàn)，因此當(dāng)他們離開這個世界之后，就會受到后人的追悼和懷念。圖片展示的這些追悼活動，體現(xiàn)了對生命尊重、敬畏的情懷，有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神。（1）生命是脆弱的、艱難的，但是同時生命是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。P9403生命至上雖然逝者已逝，但每個生命都有其存在的意義和價03生命至上

（2）當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。P95思考：如果你有一位億萬富翁的二爺，他想與你進(jìn)行靈魂轉(zhuǎn)換，成功后你將得到他的億萬財富與弱不禁風(fēng)、活不過一周的生命，他將得到你健康的身體與空空的口袋。從此二人身份互換，你會同意嗎？PS：每個人只能經(jīng)歷一次靈魂轉(zhuǎn)換。03生命至上（2）當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍03生命至上

（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。P9512月6日，河南鄲城縣，一排污渠在清淤時發(fā)生坍塌，消防支隊班長閆亞隆帶領(lǐng)隊員前往救援，兩名受困人員被解救。然而在救援中，現(xiàn)場突然坍塌，閆亞隆為保護(hù)隊友被埋，后送醫(yī)搶救無效，英勇犧牲，年僅22歲。被成功救出的兩人只有1人腿部輕傷。思考：不顧自身危險去保護(hù)他人是不愛惜自己的生命嗎？03生命至上（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重03生命至上如何理解“生命至上”？（為什么要敬畏生命？）（1）生命是脆弱的、艱難的，但是同時生命是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。P94（2）當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。P95（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。P9503生命至上如何理解“生命至上”？（為什么要敬畏生命？）04行動篇04行動篇04休戚與共（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。思考：（1）生命至上，那我們的生命和別人的生命有什么關(guān)系？（2）想象如果地球上只剩下你一個人，你會自己生活地怡然自樂，還是慢慢在孤獨中瘋狂抑郁？04休戚與共（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ?4休戚與共2017年11月15日上午，安徽高速上段發(fā)生連環(huán)交通事故，30余輛車相撞，18人遇難，21人受傷。但是，穎上交通音樂廣播的主持人卻在車禍現(xiàn)場比剪刀手微笑自拍，此舉受到網(wǎng)友抨擊。15日晚，該主持人發(fā)視頻的道歉；16日早上，@潁上交通音樂廣播發(fā)微博稱，該主持人已被解聘。此人被解雇的原因？04休戚與共2017年11月15日上午，安徽高速上段發(fā)生連環(huán)04休戚與共（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。04休戚與共（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生04休戚與共怎樣敬畏生命？（怎樣做到休戚與共？）（1）從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（2）不漠視自己與他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。04休戚與共怎樣敬畏生命？（怎樣做到休戚與共？）謝謝欣賞THANKYOUFORWATCHING謝謝欣賞THANKYOUFORWATCHINGqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類文化發(fā)展的上古時期，文化的發(fā)展就不是一個模式，而是形成多個文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對話、學(xué)習(xí)、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類進(jìn)步的里