幼兒園小班健康活動教案及反思(14篇)

第頁共頁最新幼兒園小班安康活動教案及反思(14篇)幼兒園小班安康活動教案及反思篇一用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。體驗創(chuàng)作美麗水中世界的快樂。用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。1.教學(xué)電子資：《布置水中教室》。2.綠色、藍(lán)色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。3.老師把各種顏色的即時貼剪成圓形。4.膠棒、膠水。一、請幼兒回憶參觀水族館時看到的水族箱是什么樣子的？1.水族箱里有哪些東西？二、播放教學(xué)電子資中的圖片，請幼兒欣賞美麗的水中世界。1.水中世界有哪些東西呢？2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？三、老師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室適宜的墻面或窗戶玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。1.水草：把綠色、藍(lán)色的皺紋紙撕成長度不同的.條狀，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細(xì)條，貼成珊瑚的樣子。4.與吐的泡泡：請幼兒把圓形即時貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。四、教室布置完畢后，請幼兒模擬魚游動的樣子在教室穿梭。師：讓我們是得意的魚兒，在美麗的水中世界游來游去吧。幼兒園小班安康活動教案及反思篇二1.感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時的快樂情緒。2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操，增加大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時的快樂情緒。1.教學(xué)電子資：《嚕啦啦》。2.歌曲：《嚕啦啦》。3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。一、組織教學(xué)。二、請幼兒用毛巾模擬洗澡的動作。1.你洗澡時會用毛巾做什么？2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎么擦背呢？3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下？三、老師播放教學(xué)電子資中的歌曲《嚕啦啦》，請幼兒跟著老師一起用毛巾做“毛巾操”。詳細(xì)動作如下：1.向上伸展――拉直毛巾，雙手舉高伸展。2.左右彎腰――雙手拿毛巾，左右彎彎腰。3.向前彎腰――雙手拿毛巾，向前彎彎腰。4.身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)――雙手拿毛巾，左右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。四、鼓勵幼兒創(chuàng)造新的動作，參加“毛巾操”中，并跟隨音樂跳一跳。1.洗洗膝蓋，還可以怎么洗？2.這是一個洗澡前可以做的'運(yùn)動，今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。五、小結(jié)。雖然只是一塊小小的毛巾，但也會給我們的生活帶來無限樂趣，利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創(chuàng)新的作用，同時也讓孩子的四肢協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多，只要我們充分利用、用心開掘，一定會有更多的興趣游戲等著我們。幼兒園小班安康活動教案及反思篇三1、幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系。2、教幼兒一些簡單的比擬方法，開展幼兒觀察、比擬、判斷才能。區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比擬高矮的方法。理解高矮的相對關(guān)系。課件三副、布一塊、日常生活中能比擬高矮的實物假設(shè)干1、出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，安康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比擬，找出她們的不同點(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比擬高矮的。1、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比擬高矮時要把物體放在同一高度。2、出示課件二，圖上有一棵樹間隔近，一棵樹間隔遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭論時，拉回較遠(yuǎn)的那棵樹，讓幼兒再次進(jìn)展比擬，然后告訴幼兒比擬高矮時，要把物體放在相近的地方，否那么不確。3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對嗎？為什么？1、請一高一矮兩個小朋友比擬，再讓高的小朋友跟老師比擬或讓矮的跟更矮的小朋友比擬，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比擬。2、請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。3、發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。幼兒園小班安康活動教案及反思篇四幼兒園小班安康活動教案及反思篇五糖果是小班孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現(xiàn)自己的感受，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵同伴間互相學(xué)習(xí)的同時也讓他們體驗到分享創(chuàng)造的快樂。1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。2、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。2、在地上畫上巨人的大嘴巴。3、實物跳跳糖假設(shè)干，已學(xué)會歌曲?！惨弧痴堄變浩肺逗贸缘奶牵浞指惺芴窃谧炖锏母杏X。讓幼兒品味跳跳糖，吃到嘴里有什么感覺？你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的？〔幼兒品味后，與同伴互相交流吃跳跳糖的感覺，老師提示幼兒用身體動作表現(xiàn)?！?二〕幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作。1、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？〔啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的`動作，再加上手的動作〕2、放音樂《會跳舞的跳跳糖》，引導(dǎo)幼兒一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂跳，鼓勵幼兒想出各種跳的方法，注意要有節(jié)奏，表達(dá)出跳的感覺。3、帶著幼兒玩“開心跳跳糖”的游戲〔1〕聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？〔2〕看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？②把剛剛尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？〔鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)那么〕〔3〕根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)那么進(jìn)展游戲?！矅L試用不同的玩法和規(guī)那么游戲，提醒幼兒遵守規(guī)那么，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂?！?、老師小結(jié)?！菊n后反思】根據(jù)小班孩子對吃的東西比擬感興趣,特別是愛吃糖果的特點，我設(shè)計了《會跳舞的跳跳糖》這節(jié)課，活動中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果，我們又將真實的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)歷用動作表現(xiàn)跳跳糖。幼兒園小班安康活動教案及反思篇六幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的時機(jī)卻比擬少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。1、引導(dǎo)幼兒體驗與父母一起參與活動的'樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神。模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動。1、講解游戲玩法及規(guī)那么游戲玩法游戲開場，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時間內(nèi)，以摘果子多者為勝。游戲規(guī)那么(1)幼兒的腳不能著地。(2)幼兒每次只能摘一個果子。2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。游戲完畢時表揚(yáng)成功的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是成功。幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動。幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。幼兒園小班安康活動教案及反思篇七新學(xué)期開場了，今年我?guī)“啵⒆觽兠刻靵韴@時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下，班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領(lǐng)，我仔細(xì)觀察了童鞋的根本特點，并結(jié)合幼兒的身心開展情況和《綱要》的要求設(shè)計了這個活動。1、能分清鞋的左右，學(xué)會自己穿鞋，進(jìn)步觀察區(qū)分才能和生活自理才能。2、體驗自己做事的成就感。分清鞋的左右，能正確地穿鞋。“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。一、導(dǎo)入：音樂游戲“找朋友”師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!二、新授1、木偶劇《鞋寶寶》。師：聽，什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什么哭呀?鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰愿意來幫助呢?(請一幼兒幫助)鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步區(qū)分鞋的`正反。師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?老師小結(jié)：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢?3、做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。(1)音樂游戲“碰一碰”。師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)(2)送鞋寶寶回家。師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)(3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲完畢，迅速穿好鞋子。鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做師：在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢?師：你們真棒!我們要從小學(xué)會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!幼兒園小班安康活動教案及反思篇八靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、平安舒適，幼兒在家中也常常會拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動以靠墊這個低構(gòu)造的材料作為幼兒的游戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的年齡特點，活動突出一個“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過程中，不知不覺地鍛煉身體，開展動作的協(xié)調(diào)性。1．啟發(fā)幼兒積極探究，想出靠墊的多種玩法。2．通過和靠墊寶寶的游戲，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)才能。3．體驗玩靠墊游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的愉悅情緒。知識準(zhǔn)備：知道靠墊的用處。物質(zhì)準(zhǔn)備：小靠墊幼兒每人一個，游戲情境圖，背景音樂，大筐三個。我和靠墊寶寶做朋友1．幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個喜歡的靠墊，熟悉理解靠墊。引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的形狀，互相介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說說有什么感覺。2．提問：你在什么地方見過靠墊?有什么用處?3．和靠墊寶寶跳舞真快樂。靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來，抱著靠墊寶寶準(zhǔn)備好：一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；跳碰腿，跳碰背，再來一遍，跳碰腿，跳碰背。抱一抱，搖一搖。(放慢速度)嘗試探究一物多玩1．想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。2．試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能創(chuàng)造哪些有趣的玩法?3．選一個最舒適的姿勢靠在小靠墊上休息，聽故事《小烏龜學(xué)劃船》。游戲“小烏龜學(xué)劃船”故事：森林里有個烏龜寶寶，從小就喜歡劃船，想在森林里的劃船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅持學(xué)劃船。不過，雖然小烏龜是個游泳的能手，可他怎么也劃不好船，怎么辦呢?我們?nèi)蛶退?，可是小烏龜可要好了，怕別人笑話，不想讓人知道這個小機(jī)密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。1．小烏龜爬呀爬：請幼兒互相幫助把靠墊放在后背上，手膝著地向前爬。2．“嗨呦”來劃船：幼兒坐在靠墊上，手腳協(xié)調(diào)配合，模擬劃小船，使身體和靠墊一起挪動起來。3．烏龜寶寶們的游戲：靠墊一個接一個搭成一條長長的船，一起向前劃。4．送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見吧?？繅|寶寶也累了，來，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧?！被顒油戤?。1．尊重幼兒年齡特點，突出游戲性。整個活動采用了游戲的'方式來組織，通過多媒體為幼兒營造游戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的開展。2．以安康活動為切入點的整合教育?；顒又袑繅|的特點、用處的認(rèn)知，喜歡靠墊的情感的激發(fā)，以及語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然交融，表達(dá)了整合教育理念。3．引導(dǎo)幼兒主動探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會有些困難，但老師通過開放性、指向性的提問，運(yùn)用觀察、比擬、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法，引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。幼兒園小班安康活動教案及反思篇九1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。各種水果。1、老師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的`是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。2、理解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又安康，漂亮。3、老師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的外表是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈又漂亮。5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。6、引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。幼兒園小班安康活動教案及反思篇十1、樂意參加探究活動，敢大膽品味各種味道。2、學(xué)會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描繪所品味到的味道。3、初步理解安康的小常識。4、理解預(yù)防疾病的方法。1、知識經(jīng)歷的準(zhǔn)備：幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開》，導(dǎo)出活動評析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，并通過此活動讓孩子們準(zhǔn)確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，并導(dǎo)出本節(jié)活動《能干的小嘴巴》。二、探究理解：理解嘴巴的作用，探究嘴巴的構(gòu)造。評析：小朋友們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的理解，比方吃飯、唱歌、說話等，孩子們的口語表達(dá)才能較強(qiáng)。在探究嘴巴構(gòu)造這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。三、示范講解幼兒操作：用舌頭品味各種味道，學(xué)會用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。評析：在示范講解這一環(huán)節(jié)老師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進(jìn)展品味。由于水的'味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品味后能準(zhǔn)確地說出所以嘗水的味道，老師在正確地引導(dǎo)下，積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的時機(jī)，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。四、游戲：《看表情猜味道》，加深對味道的理解，并能說出是什么味道。評析：此環(huán)節(jié)中，通過幼兒去品味味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說出味道，在此活動前應(yīng)作墊，讓孩子們先學(xué)會做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。五、小結(jié)：我們的嘴巴很能干，不僅會說話，會唱歌，還會品味各種味道。我們把這個小機(jī)密告訴其他小朋友好嗎？1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進(jìn)展交流，讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)展知識的傳授。2、理解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。幼兒園小班安康活動教案及反思篇十一安康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的'身體發(fā)育與安康；玩可以使孩子增長知識。可以使孩子的智力得到開展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、英勇機(jī)智的性格，克制膽小害怕的心理。為了進(jìn)步幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈敏性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)才能和全身動作的協(xié)調(diào)才能，特別是在活動中能進(jìn)步幼兒的合作交往才能，我們設(shè)計了此游戲。：大泡沫板三個，即時貼，不同形狀的積木，彈球假設(shè)干。1、分別在板子的上方挖兩個洞；其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。2、板子進(jìn)展裝飾。在下方貼兩條起始線。應(yīng)用年齡和地點：合適3~6歲幼兒使用。1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。幼兒園小班安康活動教案及反思篇十二1、理解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。2、娃娃家游戲玩具假設(shè)干。一、寶寶要睡覺1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學(xué)一學(xué)。二、睡覺的考前須知老師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?1、幼兒開場討論，假如幼兒答復(fù)不出，老師可以提示幼兒。老師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?2、老師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的害處。老師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。老師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。二、學(xué)習(xí)兒歌1、出示書畫面老師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?老師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的'事。老師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?2、老師示范朗讀兒歌《寶寶睡覺了》老師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?3、老師再次朗讀兒歌。4、老師帶著幼兒學(xué)念兒歌。5、幼兒集體朗讀兒歌。老師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。三、完畢活動老師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，理解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因此今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。幼兒園小班安康活動教案及反思篇十三1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。2、跳時注意不與同伴碰撞。3、體驗與同伴一起游戲的快樂。4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體安康。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。1、籃球一只。2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。3、自制大、小動物骰子二個。一、聽音樂開火車進(jìn)場師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動吧，出發(fā)啦！二、聽音樂做熱身運(yùn)動師：我們來做熱身運(yùn)動吧。三、出示籃球?qū)霂煟何規(guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？〔籃球〕你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？〔會跳〕它是怎么跳的呢？〔上下〕師：如今請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。〔雙腳并攏輕輕跳〕四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳1、出示第一個箭頭。師：剛剛我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細(xì)看看它還會往哪邊跳呢？師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。2、出示第二個箭頭。師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛剛籃球跳的方向。師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的.方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。3、出示第三個箭頭。師：我這里還有一個箭頭，〔朝前貼〕看看它是朝哪邊指的？〔向前〕那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。4、出示第四個箭頭。師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳?！蚕蚝蟆场餐瑯臃绞匠鍪玖砣齻€箭頭〕五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？師：我要請一個小朋友來當(dāng)指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。六、模擬小動物跳〔輕輕地跳〕師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？〔青蛙、小兔、袋鼠〕誰能學(xué)學(xué)小兔跳？〔手放頭上輕輕跳〕誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？〔手放胸前輕輕跳〕誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？〔呱呱呱輕輕跳〕七、出示大骰子，重點模擬動物雙腳并攏輕輕地跳師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，如今我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。〔請二個小朋友來扔一次〕八、出示小骰子，重點知道模擬小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：這個游戲好玩嗎？如今老師再變個骰子出來。它和剛剛那個骰子一樣嗎？〔大小不一樣，上面還有箭頭〕師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳?！舱埗€小朋友扔一次〕九、聽音樂做放松動作完畢這次實驗教學(xué)活動，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識，效果較好。其次在自主探究中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的