大學(xué)生環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的通過這次的實(shí)習(xí),將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合,了解他們之間的異同點(diǎn),也更清晰地認(rèn)識(shí)到,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距.眾所周知,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課,它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野,增長了見識(shí),為了我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的根底.通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際,了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題, 并通過撰寫 2 、格柵作用：污水處理工程中安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來攔截、 去除污水中的漂浮物.二廠設(shè)置：粗格柵井,分為了兩格,每格寬2m長9rn北側(cè)的前池設(shè)有固定格柵,采用鏈條傳動(dòng)、耙齒在柵條上移動(dòng)清污的格柵機(jī)；南側(cè)前池采用鏈條傳動(dòng)、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵.該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm細(xì)格柵：格柵間距6mm該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動(dòng)一次的運(yùn)行方式.3、沉砂池作用：沉沙池通過重力沉淀的原理,去除污水中的泥等懸浮物.沉淀池中一般裝有刮泥車,它以非常慢的速度連續(xù)運(yùn)行.二廠設(shè)置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池,池中的渦流量很大,在上面聽到了很大的水流聲.4、 厭氧池厭氧池出水混合液經(jīng)配水井分別流至四座直徑 70m的圓形硝化和反硝化池.活性污泥是一種絮狀污泥,其主要組成局部就是微生物一一好氧菌.污泥濃度間接反映了好氧菌的數(shù)量.它夠能直觀地了解好氧菌的生長情況,也為了回流污泥量確實(shí)定提供了依據(jù).好氧區(qū)有無足夠的氧,與硝化反響能否完成至關(guān)重要,同時(shí)氧還是好氧菌能否正常生活的一個(gè)關(guān)鍵因素.5、 同心圓活性污泥法該局部是污水處理工程中最重要的處理構(gòu)筑物,為了污水的生物處理提供場所和條件.在本次參觀的a2/o處理工藝中,把生物處理池劃分為了厭氧、缺氧、好氧三個(gè)區(qū).由于每個(gè)區(qū)的工藝條件不同,生長的微生物種類也不完全一樣,使每個(gè)區(qū)的處理功能不一樣,通過這些不同的功能組合,達(dá)到除磷脫氮的處理目的.反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進(jìn)入池外圈的硝化區(qū)（或稱曝氣區(qū)）.硝化區(qū)用轉(zhuǎn)刷充氧,轉(zhuǎn)刷除充氧外,還具有推流和混合作用.控制由硝化區(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液,最大回流比是400%6、沉淀池7、污泥處理回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環(huán)形的布置方案,泵房內(nèi)徑6.9m,外徑12.5m,集泥池面積43m2剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設(shè)有6.75mx4.5mx2.64m的污泥池,池內(nèi)設(shè)三臺(tái)潛污泵,提升的污泥通過地下輸泥管道排至污泥濃縮池進(jìn)行污泥處理.泵的運(yùn)轉(zhuǎn)采用定時(shí)器控制,每臺(tái)泵的流量q=1550m3/d二廠污泥處理的設(shè)備只要有：調(diào)質(zhì)池、污泥進(jìn)料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機(jī)、壓濾機(jī).經(jīng)處理后的為了你脫水后將污泥外運(yùn),外運(yùn)的污泥將運(yùn)到昆明城郊的垃圾處理廠進(jìn)行填埋處理.污水處理廠的參觀結(jié)束后,我們又很大的收獲,在課堂上的學(xué)習(xí)主要以理論知識(shí)為了主,這樣的實(shí)習(xí)讓我們把理論的知識(shí)與實(shí)際緊密的相結(jié)合,讓我們的課堂知識(shí)得到了更全面具體的體會(huì).（二）學(xué)校校園垃圾調(diào)查及處理方法設(shè)計(jì)1、 實(shí)習(xí)時(shí)間：6月8日上午9:30——下午4:002、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：以???為了主的校園垃圾聚集點(diǎn)1）學(xué)生及教師生活產(chǎn)生的垃圾一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等；紙類：報(bào)紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等；舊衣類;一次性餐具：一次性飯盒、筷子,泡面盒等；塑料袋：各類材質(zhì)的塑料袋及各種食品的包裝袋等.2） 學(xué)院食堂所產(chǎn)生垃圾各類學(xué)生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具（飯盒及一次性筷子）；煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等.3） 其他類型各建筑工地所產(chǎn)生的建筑廢渣廢料；進(jìn)出車輛所殘留的各類垃圾及其學(xué)生；殘留的煙頭等.我們搜集調(diào)查了校園內(nèi)各個(gè)垃圾的搜集點(diǎn),并進(jìn)行了大概的種類調(diào)查.對(duì)于一般垃圾,由于一般的學(xué)生生活垃圾內(nèi)還有各種雜物所以需要作出清理后再做進(jìn)一步處理.首先,將搜集到的垃圾進(jìn)行人工清理,清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等,可以送至廢品收購站以換取一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值；剩余的垃圾可以再次進(jìn)行人工篩選,有條件的地方可以進(jìn)行機(jī)械篩選一定大小的垃圾進(jìn)行進(jìn)一步分理；最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點(diǎn)填埋或燃燒.對(duì)于資源垃圾,我們要盡可能的進(jìn)行回收再利用.處理的大概過程為了：通過調(diào)查,我們了解了校園內(nèi)的垃圾處理情況以及整個(gè)后期的處理情況.（三）中水處理站我們學(xué)校的中水處理站規(guī)模相對(duì)很小,處理的污水主要來白男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學(xué)校培訓(xùn)中心的生活污水.處理后的中水局部回用于綠化澆花,局部回用于公寓宿舍的廁所用水.學(xué)校中水處理的方法也較為了簡潔,整個(gè)參觀過程只用了大概 15分鐘左右,整個(gè)中水處理的工藝流程如下圖：在這個(gè)中水處理工藝中,有幾個(gè)設(shè)備并沒有投入到日常的的水質(zhì)處理運(yùn)行中,比方膜反響器、接觸消毒池.這些都是由于設(shè)備運(yùn)行所帶來的本錢過于昂貴而不適于投入實(shí)際使用的.（四）五甲塘濕地公園1、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月10日上午8:00——下午14:302、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官渡區(qū)五甲鄉(xiāng)五甲塘人工濕地公園3、 實(shí)習(xí)內(nèi)容：五甲塘濕地公園,位于昆明市官渡區(qū)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi),南至寶象河,北到五甲河,西接滇池.主要由水面、灘涂、沼澤組成,占地約1300畝.今年3月15日開始建設(shè),是昆明市第一個(gè)濕地公園.昔日荒蕪灘涂再現(xiàn)了滇池“翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉〞的美景.濕地對(duì)于污水的處理,與其他的速水處理技術(shù)相比有著它不可替代的作用,濕地以其獨(dú)特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營養(yǎng)物的功能,是潛在的污染物轉(zhuǎn)化為了資源.這一轉(zhuǎn)化過程分別通過物理、化學(xué)和生物的三種形式共同作用于生態(tài)循環(huán)系統(tǒng).且濕地本身所帶來的美化環(huán)境、進(jìn)化空氣的水平是其他處理技術(shù)所不能具備的.對(duì)于濕地本省而言有著不同的分化：根據(jù)建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分,但一般來說指不問其為了天然或人工、常久或暫時(shí)性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶,帶有或靜止或流動(dòng)、或?yàn)榱说胂趟蛳趟w,包含低潮時(shí)水深不超過六米的水域.在國際濕地保護(hù)名錄中我國共有36個(gè)濕地被列入其保護(hù)名錄中,其中云南就占有4個(gè).由此可見,在云南我們有著豐富的濕地資源以及隨著濕地的存在而帶來的豐富的動(dòng)植物資源. 濕地,對(duì)于污水的凈化有很好的效果,對(duì)于環(huán)境保護(hù)有著非同一般的意義,對(duì)生物多樣性的保護(hù)也有著很重要的意義.保護(hù)濕地資源,也成為了我們環(huán)保工作者的重要工作.濕地的處理方法主要有：物理作用、化學(xué)作用、生物作用來對(duì)污水進(jìn)行進(jìn)化處理.物理作用主要是濕地的過濾、沉積和吸附作用；化學(xué)作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機(jī)微生物提供酸性環(huán)境, 轉(zhuǎn)化和降解水中的重金屬；生物作用包含微生物作用和植物作用,前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛(wèi)生如細(xì)菌對(duì)污染物的降解作用, 后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長過程中從污水中吸取營養(yǎng)物質(zhì)的作用,從而使凈化.生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式.五、實(shí)習(xí)總結(jié)短短一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,雖然時(shí)間很短,但感覺還是有很大的收獲.在實(shí)訓(xùn)周的最后一天我們對(duì)本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)回憶,并以制作ppt展示的方式和同學(xué)們一起回憶了整個(gè)實(shí)習(xí)過程,在實(shí)習(xí)總結(jié)中我們組取得了不錯(cuò)的成績,為了此,我們都很快樂,整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中,總結(jié)一下收獲大概的有以下幾點(diǎn)：1、 心態(tài)轉(zhuǎn)變學(xué)校的生活相對(duì)而言較為了單純,無需我們擔(dān)憂很多的問題,學(xué)校三點(diǎn)一線的生活,學(xué)習(xí)跟得上就可以,而在實(shí)際的運(yùn)作中當(dāng)中那么不然,實(shí)際中,我們要考慮的那么更多,急時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利.2、 方案做事.有了明確的方案,目標(biāo)才清晰,以至于在工作中不會(huì)茫然.我們實(shí)習(xí)時(shí)是跟著老師的安排一步一步走的,但是在這之前,老師的準(zhǔn)備卻是很辛苦很細(xì)致的,也正由于這樣,才有我們?cè)趯?shí)訓(xùn)時(shí)有條理的有安排的順利進(jìn)行.周全細(xì)致的方案,這是除了課本上的知識(shí)外,我們要向老師學(xué)習(xí)的.3、 不以事小而不為了.做大事小事有不同的階段,要想做大事,小事情必須做好.我們正是實(shí)習(xí)的階段,做一些繁瑣的小事情,很有必要.這些小事情值得我去做.事情雖小,可過程至關(guān)重要.雖然一周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短,學(xué)習(xí)到的東西也很有限,但是這足以讓我體會(huì)到只有不斷的努力,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),才能夠逐步完善白己,提升白我.xx 支行客戶部2005年工作方案文章作者：changchun0431文章參加時(shí)間：2005年7月8日21:8當(dāng)我們豪情滿懷,揮手作別2004年之時(shí),2005年的工作遠(yuǎn)景也隨即向我們展開.為了了穩(wěn)固已有成績,把新一年的工作做實(shí)做細(xì),做出成效,我部將在上級(jí)行專業(yè)部室和行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下, 堅(jiān)決信心,再鼓干勁,扎扎實(shí)實(shí),精益求精,著重做好如下工作： 一、存款工作1、增加領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任.新的一年,我們又肩負(fù)著新的任務(wù),站到了新的起點(diǎn)上,為了了將存款工作做好,我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定出今年的單位存款工作實(shí)施方案.明確工作步驟,將各項(xiàng)指標(biāo)分解落實(shí)到基層,并按季制定相應(yīng)的考評(píng)方案和獎(jiǎng)懲舉措,增加基層單位的責(zé)任感和緊迫感,提升員工的積極性和發(fā)明性. 2、更新觀念,貸后管理工作.2004年,農(nóng)業(yè)銀行總行從戰(zhàn)略的高度將貸后管理工作作為了“四大工程〞之一列為了全年信貸工作的重中之重. 2005年,我部將繼續(xù)加大力度,將信貸客戶的貸后工作做實(shí)做細(xì),首先,努力學(xué)習(xí)貸后管理的相關(guān)知識(shí)和業(yè)務(wù),在實(shí)踐中不斷鉆研和探索,扎扎實(shí)實(shí)地做好貸后管理工作.xx理工大學(xué)是我行的大客戶,貸后管理工作尤其重要.我行要在總年上年工作的根底上,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)行的貸款管理制度,對(duì)企業(yè)用款和工程進(jìn)展情況進(jìn)行適時(shí)監(jiān)測.深入學(xué)校教學(xué)和建筑施工場所,進(jìn)行實(shí)地檢查,根據(jù)貸后管理的有關(guān)規(guī)定,增加該貸款貸后管理人員隊(duì)伍的調(diào)整力度,將業(yè)務(wù)精良,責(zé)任心強(qiáng),素質(zhì)高的人員充實(shí)到其中來,建立了客戶經(jīng)理組,設(shè)立了風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理.貸后管理過程中,我行客戶部門要嚴(yán)格履行客戶部門的貸后管理主要責(zé)任,對(duì)資金用途、限制性條款的落實(shí)、工程的建設(shè)及其他相關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真的審核和處理.根據(jù)客戶經(jīng)理組制定的貸后管理方案努力做好貸后的維護(hù)xx支行客戶部文章出處:【大中小】【打印】【關(guān)閉】盛情夏日,熱氣騰騰,知了鳴叫,一年一度的三下鄉(xiāng)活動(dòng)又開始了,我們的地點(diǎn)在中國人名解放軍第四二二醫(yī)院.作為了一名大三的醫(yī)學(xué)生,始終都要以醫(yī)學(xué)為了主要任務(wù),追求醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我們醫(yī)學(xué)生的終極目標(biāo).所以我們此次活動(dòng)是到醫(yī)院做為了期10天的見習(xí)活動(dòng).同學(xué)們的盛情沒有由于炎酷的夏日所放棄,同學(xué)們的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有由于直淌的汗水而動(dòng)搖.由于大三已經(jīng)完成,我們所學(xué)的知識(shí)也比擬廣了,認(rèn)識(shí)也比擬多了,所以根據(jù)同學(xué)們的意愿,把同學(xué)們安排在白己想去的科室.主要有婦產(chǎn)科,兒科,神經(jīng)內(nèi)科,皮膚性病科,內(nèi)科等等.婦產(chǎn)科,向來老師都說是很辛苦的一個(gè)專業(yè),也是風(fēng)險(xiǎn)很高的一個(gè)科.一般所見患者,以宮頸炎,陰道炎,宮頸癌等等為了多,其實(shí)還有很多病種.老師認(rèn)真的看病,同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí),看病之余,向同學(xué)們解釋病因,如何診斷,如何治療,同學(xué)們都細(xì)細(xì)的聽講.兒科,小兒是祖國的花朵和未來.現(xiàn)在已經(jīng)很重視小兒的生長發(fā)育情況,最近新生兒的鉆研也越來越受到關(guān)注了.肺炎是我國小兒死亡的首發(fā)因素,因此,在門診或者病房,見得比擬多的是肺炎的患兒.發(fā)熱,咳嗽,呼吸困難等等是肺炎的主要臨床表現(xiàn).同學(xué)們都比擬了解,把所學(xué)的知識(shí)對(duì)應(yīng)在患兒身上,理解的比擬透徹,雖然病情的發(fā)展并不是根據(jù)書本來開展,可是根本的表現(xiàn)還是很明顯.老師也很熱心的講解特別情況,同學(xué)們都感到受益匪淺.神經(jīng)內(nèi)科,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是神經(jīng)內(nèi)科,在課堂上,是挺難聽懂老師所講的知識(shí),可是同學(xué)們都沒有放棄學(xué)習(xí)這科,還是克服困難,迎難而上,在病房常見的是腦出血,腦梗死的病例,腦癱是一種比擬難治療