快樂多多身體好教學(xué)設(shè)計(jì)

快樂多多身體好教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在愉悅的課堂中體會(huì)生活中各個(gè)方面的快樂，形成良好的生活理念。2、通過調(diào)查了解體會(huì)生活中的快樂無處不在，懂得快樂其實(shí)很簡單的道理。3、明白快樂常伴的人身體健康，知道快樂其實(shí)很簡單。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中生活，培養(yǎng)樂觀向上的人格，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過“快樂傳遞手游戲”知道生活中處處有快樂；2、通過活動(dòng)明白快樂常伴的人身體健康，知道快樂其實(shí)很簡單。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：課前組織游戲：1、唱快樂拍手歌。2、制作快樂卡。3、采訪學(xué)生的感受。一、唱歌導(dǎo)入，揭示課題引：老師從大家的臉上，輕快的旋律聲中里感受到了快樂（板書快樂）原來一首歌曲就能讓大家感受快樂，那么你還在什么時(shí)候體驗(yàn)到過快樂？所以說快樂其實(shí)很簡單。（補(bǔ)充板書）二、了解和感受簡單的快樂1、你知道你身邊的人他們都覺得快樂是什么？學(xué)生交流。2、引入故事。3、用表情和動(dòng)作來表達(dá)快樂。4、總結(jié)：是啊，快樂原來就是小小愿望的滿足，是如此簡單，讓我們大聲的告訴所有人——快樂其實(shí)（學(xué)生）很簡單。三、了解和體驗(yàn)助人是快樂之本A、 了解同學(xué)們的助人為樂1、 制作卡片，你發(fā)現(xiàn)了快樂是什么呢?2、 你知道了什么是快樂？他們?yōu)槭裁磿?huì)感覺到快樂呢？B、 了解身邊的快樂1、 制作快樂卡。討論：這個(gè)尋找的過程真的很快樂，他們會(huì)在卡片里寫下什么樣的感受呢？2、 聽聽同學(xué)們對(duì)快樂理解吧！3、 小結(jié)：快樂就是在別人需要幫助時(shí)，幫人一把！C、感受自身的快樂1、 卡片展現(xiàn)自己的快樂展示卡片：展示自己的快樂。采訪同學(xué)或者老師：交流大家的快樂。2、 回憶自己最快樂的事情采訪不同的學(xué)生，了解快樂是什么。交流——交換快樂卡片3、 朗讀快樂的秘訣。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：這堂課的教學(xué)內(nèi)容有這樣兩個(gè)層次組成：一是了解和感受簡單的快樂。二是了解和體驗(yàn)助人是快樂之本。第一層次：了解和感受簡單的快樂通過快樂的游戲，活躍了課堂氣氛，又帶給學(xué)生特別的快樂，在輕松的愉悅的氣氛中體驗(yàn)到了快樂，他們?cè)跐撘颇械玫襟w驗(yàn)和感悟，這時(shí)候揭題顯得自然又貼切。再讓學(xué)生回憶自己覺得快樂是什么，回憶身邊的人覺得快樂會(huì)是什么？講身邊的人，講身邊的事，這一切都拉近了學(xué)生的距離，把快樂延伸和豐富，引入故事，齊讀后自然覺得快樂都是我們美好愿望的實(shí)現(xiàn)，所以令人如此快樂，是如此簡單。最后讓學(xué)生用肢體語言和各種方式來展現(xiàn)屬于自己的快樂，這一種形式貼近學(xué)生，學(xué)生也愿意展現(xiàn)，當(dāng)教師也參與其中的時(shí)候，最后用貼笑臉的方式來展現(xiàn)共同的快樂，把笑臉別在胸前，課堂上洋溢著快樂，充滿著笑聲，達(dá)到了預(yù)期的目的，進(jìn)一步讓學(xué)生明白快樂其實(shí)很簡單。第二層次：了解和體驗(yàn)助人是快樂之本“回歸生活世界”是生命教育課程的核心理念。生活處處是小事，從小事最能見生活的真諦。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注身邊的最尋常、最普通的真實(shí)小事，感受做人的道理，他們才會(huì)覺得生命教育課堂的真實(shí)。從聽故事告到制作快樂卡，將快樂逐步提煉。最后交流快樂卡展示自己的快樂卡，吸引住了學(xué)生的注意力，同時(shí)也引發(fā)他們的回憶，其實(shí)這快樂就在自己身邊。最后提煉出主題：快樂其實(shí)很簡單，就是在別人需要幫助時(shí)，幫人一把！快樂學(xué)習(xí)主題班會(huì)說課教案魯巷中學(xué)九（1） 李勤一、主題分析：進(jìn)入初三，學(xué)生一下子長大了，更加明白自己的使命，自己的責(zé)任，再加上中考激烈的競爭，所以學(xué)生比較辛苦，長期以往我覺得對(duì)于學(xué)生身心健康是不利的，而且我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，幸福的，為此我設(shè)計(jì)本節(jié)班會(huì)的主題是快樂學(xué)習(xí)！二、班會(huì)設(shè)計(jì)目的;交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用；3．讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《鷹之重生》視頻錄像2、學(xué)生收集準(zhǔn)備以前的生活或者學(xué)習(xí)照片3、學(xué)生結(jié)合本班實(shí)際準(zhǔn)備自編自演節(jié)目《閑話》4、布置黑板，背景音樂的設(shè)置，以及活動(dòng)所用的小道具和獎(jiǎng)品。四、活動(dòng)形式：全班同學(xué)集體參與集體研究，形成統(tǒng)一方案，同一時(shí)間召開主題班會(huì)。五、 本次主題班會(huì)的流程：1、 每周之星：評(píng)選上周本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生之星通過每周之星的評(píng)選促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中開始本次主題班會(huì)。2、觀看視頻《鷹之重生》《鷹之重生》這個(gè)視頻很是能震撼學(xué)生的心靈，也深深的震撼著我，一個(gè)是里面的鷹之重生的精神，另一個(gè)是你永遠(yuǎn)不要不相信你的學(xué)生，所以我的主題班會(huì)放手給學(xué)生設(shè)計(jì)，說真話。并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，從而讓學(xué)生在主題班會(huì)中學(xué)到真正的快樂學(xué)習(xí)方法！3、請(qǐng)同學(xué)回憶一下學(xué)習(xí)中的趣事這個(gè)環(huán)節(jié)是和同學(xué)們一起回憶我們兩年走過的歲月，當(dāng)然里面有視頻，有圖片，有文字，有原始材料，這都得益與我們平時(shí)的積累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，彷佛就在昨天，回味起來，覺得非常地快樂!4、小品《閑話》表演者：吳尚，邢于敏，陳微等這個(gè)環(huán)節(jié)是我要求學(xué)生，我們每次開主題班會(huì)都要有個(gè)小品環(huán)節(jié)，要求學(xué)生原創(chuàng)小品寫稿，然后自己找人表演，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生非常的喜歡，因?yàn)檫@是學(xué)生自己的東西，原生態(tài)，縱觀這兩年我們班學(xué)生的小品歷程，寫的演的都非常的好，每次我都敬佩學(xué)生的創(chuàng)造力和表演力，學(xué)生都感覺很幸福，我覺得這才是教育的真諦，學(xué)生成長過程中本應(yīng)該這樣體驗(yàn)著幸福！5、搶答題設(shè)計(jì)搶答題的目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生無盡的求知欲望。6、說出自己的夢(mèng)想這個(gè)環(huán)節(jié)有不少學(xué)生跑到教室前面的講臺(tái)上大聲的喊出自己的理想，我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)也很好，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，讓學(xué)生敢綻放自己，增強(qiáng)內(nèi)在的向上敢于進(jìn)取的心態(tài)，完善自己的心理健康！預(yù)期結(jié)果：倡議書：讓全體學(xué)生能自發(fā)的提出倡議，并在以后的學(xué)習(xí)生活實(shí)際中能真正的體會(huì)快樂學(xué)習(xí)的真諦。7、送給同學(xué)們的話1、今天不走，明天要跑！2、永遠(yuǎn)也不能依照過去來計(jì)劃將來！3、抓住今天，才能不丟失明天！4、想像不應(yīng)脫離現(xiàn)實(shí)！5、奮斗是通往理想的橋！6、合理安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間！7、健康是人生第一財(cái)富！8、成功有大量的失望鑄就！六：班主任總結(jié)：這節(jié)主