2023年小學英語教研組教學總結

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年小學英語教研組教學總結工作總結的詳細寫作，可先談論，然后由專人寫出初稿，再行爭論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持爭論、起草、修改。下面我給大家?guī)?023年學校英語教研組教學總結，期望大家喜愛!

2023年學校英語教研組教學總結1

回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位老師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校老師追求教育內涵的進展，加強師資自培，堅持以同學進展為本，以同學課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推動教育教學改革的深化進展，并做了超多的教學實踐、教學討論工作，現小結如下：

一、討論新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們仔細修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、爭論、領悟新標準，人手一份，對比各自狀況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促進展

實施新課程，首先老師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促進展，這樣才能在真正好處上體現老師是課程的參加者和開發(fā)者。其次要轉變教學行為，從真正好處上實現老師主角轉變。第三，從真正好處上體現同學的主體地位，實現同學學習方式的轉變，培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛力。詳細做法是：依據課改要求來制訂教學方案。編寫教案時將目標轉換為可觀看性、可檢測性和可操作性。要進行課的設計。要上好課改課。老師要轉變教學行為。課堂教學要實現同學的自主學習、探究學習和合作學習。課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍。要進行課堂教學評價(過程評價、構成性評價)。要進行課后反思。

三、加強青年老師培育、帶教工作

加強青年老師的帶教工作，把“傳、幫、帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年老師搭建平臺，快速成長。我們平常利用課余時間專心探討多樣的教學方法，在教研活動中討論新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上賜予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入同學中，教學成果也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較精彩的表現，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年老師健壯成長，成為教學的好手。

四、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

由于同學英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為同學補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對同學就像對待自己孩子，不厭其煩的訂正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高同學們的每一分成果，我們英語組的老師都有啞嗓子的經受。值得欣慰的是，同學的成果都在不同程度上有提高。

五、本學期教研組取得的榮譽

并且，組織各年級段同學參與英語賀卡制作競賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動，提升同學學習英語愛好，提高語言的綜合運用潛力。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名同學都能成為祖國的棟梁!

2023年學校英語教研組教學總結2

時間消逝，在忙勞碌碌中又過完了一學期。在這一學期里，英語組的各位英語老師協作默契，團結協作，工作效率大大提高，工作氛圍更加和諧。本學期我們組樂觀開展教科研活動，緊抓教學常規(guī)管理，仔細落實教研組各項方案，各項教研和教學任務井然有序地完成了。下面對我們組的工作做簡要匯報：

一、常規(guī)教學常抓不放。

每個學期初，我們組都組織老師仔細研讀《學校英語課程標準》和《老師備課規(guī)范》，要求老師們結合課標，鉆研教材，在教學中依據各班同學的實際狀況，結合英語教學的特點，運用形式多樣的教學方法，組織好自己的課堂，提高同學學習的愛好。在備課中，要求老師們根據學校的備課要求，超一周備課，流程做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備同學。為了能更好地提高英語教學質量，我們同年級的老師常常一起“聊課”，談談教學中消失的問題，同學消失的共性錯誤，以及最優(yōu)的解決方法。課堂上我們要求老師們關注同學，關注教學效果，力爭做到課堂的高效、有效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學質量供應保障。

二、互鑒、互學，共同成長。

1、備課、作業(yè)中的互學。

為了促進老師間的相互學習，在每月一次的教案檢查后，我們會將大家的教案放到一起，拿出優(yōu)秀教案供大家學習、借鑒。作業(yè)檢查時，我們每次以年級組為單位，互查作業(yè)，這既是一種有利的監(jiān)督也是一種相互學習的機會。由于無論是備課還是作業(yè)的布置與批改，每個老師都會有自己的特色，大家在相互觀摩中學習，已提煉出自己的特色。

2、課堂中的互鑒。

在每學期的一師一課中，我們樂觀組織老師集體備課，鉆研教材、探討教法。課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學中的亮點與不足，回顧小結,取長補短，形成有價值的教學資源。大家之間相互借鑒，使這些教學資源能充分運用到自己的課堂中，為我所用。

3、“青藍結隊”中共同成長。

由于我們學校的新進青年老師較多，這學期連續(xù)上學學期的師徒對子，課堂上鼓舞老師之間相互聽課學習。課下，老師之間常常探討教學中遇到的問題，大家互幫互學共同成長。經過一學年的“青藍結對”，拉近了所謂“新老師”和“老老師”之間的距離，新老師課堂教學的水平明顯提升，老老師們也學到了新老師身上的閃光之處，大家日常的工作更有默契。

4、以“四賽”為抓手，促進老師業(yè)務成長。

本學期，我們組仔細協作學校教育處做好“四賽”的籌備和支配活動。通過賽做題，賽命題，賽上課，賽成果，做好老師的崗位研修，提升個人的業(yè)務素養(yǎng)。為了讓我們學校的老師能在全市學校英語老師的“賽做題”中取得較好的成果。在賽前，我們組購買試卷，將試卷復印發(fā)給大家，督促大家賽前多練，不讓自己的專業(yè)學問落下。

三、教研組成果及大型活動。

1、集智備課，組建自己的題庫。

為了能更好地提高英語教學質量，提高檢測的有效性。我們組從上學期就開頭集智備課自編試題。經過一學年的努力，我們組合作編訂三到六年級上、下冊的單元測試卷。這些試卷已經上傳到我們的教研群，后面的老師只需要依據自己的需要，精化習題，就可以為我所用。

2、同學競賽，提高技能。

為了培育孩子們的英語學習學習愛好，提高大家拼背單詞的力量。本學期開展了三~六年級“我是單詞王”校內爭霸賽。通過全員參與，層層選派，最終按年級組評出各個年級的單詞王和競賽中的有勝選手。通過以開展同學活動，同學們樹立了英語學習的自信。在競賽中，孩子們背單詞的愛好被激發(fā)，大家比著學，比著背，在背誦中找到了學習方法，學習熱忱大大提高。

四、團結協作，共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有分散力，我們英語組成員團結協作，資源共享，分工合作，大家努力提高自身的教學教研水平和同學的成果。同時也互幫互助以提高整個組的教學和教研力量，大家在融洽的氛圍中，共同學習，共同成長。

五、個人工作反思及下學期工作設想

反思整學期的教學、教研工作，只能算得上是按部就班，完成任務，工作中缺少創(chuàng)新，教研中缺少引領的作用。反思緣由：

(1)平常主要時間還是用在教學上的多些，對教研的思索不多。

(2)教研力量還需要不斷提升，教研期刊、教研雜志教學論文閱讀不夠。不能準時把握學科新理念，課改新動態(tài)。

(3)自身還需要不斷學習培訓，比如：如何做好課題討論等。

下學期工作思索：

1、和老師們一起學習，提高自己的教育教學、教研力量。

2、本學年上、下學期，我們英語組的集智備課是分任務編制三到六年級的各個單元試卷。下學年集智備課：

(1)連續(xù)修訂、精化單元試卷。

(2)集智備課，完成電子教案和各個年級課件的整理。

個人建議：

1、為了做好一、二年級英語教學與三年級的連接，下學期一二年級的口語課可以支配三、四年級老師兼任，這樣能更好的做好教學的連接和一、二年級教學難度的把握，有利于任課老師間的溝通和教學閱歷的學習。

2、注意下學期五年級英語老師的配置。由于下學期的五年級是八中第一批嫡系部隊，五年級基礎打的牢，六年級才能游刃有余。

3、完善校內的廣播系統(tǒng)?，F在學校部英語考試聽錄音部分都是讓老師們提著錄音機挨著教室跑著放錄音。不僅聲音小，而且影響聽得效果。同時也耗時耗力，等老師把錄音放完了，考試也結束了。可以把校內廣播系統(tǒng)完善，中、學校分開，各年級或樓層的掌握分開，各個班級有獨立的開關裝置，這樣有利于學校英語聽錄音的播放。

當然，在工作中我還存在著許多的不足。今后我將在個人學習、教學方式、教學理念、教學手段、教研引領上不斷學習、完善。

2023年學校英語教研組教學總結3

近年來，隨著新課程改革的全面推動，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷，布滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環(huán)境。現從以下四點對近年來我們英語教研組6位老師的工作與學習進行簡要回顧：

一、隊伍建設

我們英語教研組共6人，其中骨干老師1人，高級老師2人，組內老師均為英語專業(yè)，本科學歷5人。__任教研組長，組員包括：__、__、__、__、__。全組老師學為人師表，行為規(guī)范，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰同學的現象，嚴格遵守學校的規(guī)章制度與勞動紀律，聽從領導安排，肯定做到個人利益聽從集體利益，每次教研活動有方案、有記錄、有總結與反思，能夠精彩完成學校交給的各項任務。

二、教研活動

我組老師樂觀參與市、區(qū)組織的各項教科研活動，出勤率達到100%，每周至少一人做組內討論課，全組老師聽課，周二、周五進行校本教研活動，對該老師的說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠樂觀進行新課程教改試驗，通過反復實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們最終形成了適合本校特色的英語教學模式，__與__兩位老師分別在區(qū)做討論展現課，__老師在__市河東試驗學校做討論展現課，反響甚佳。

三、教學管理

為了有效開展教研活動，開學初，全組老師仔細學習《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起爭論分析制定切實可行的教研組工作方案與各年級學科教學方案，細心設計教案，教學設計科學、合理、規(guī)范，各單元均進行檢測，有符合實際的學科建設規(guī)劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策供應服務，并且樂觀響應區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，__老師分別與__、__老師結為師徒，__老師與__老師結為師徒，名為師徒，實際上是相互學習相互促進，大家隨時隨地溝通教育教學的各種想法，徒弟常常主動爭取師傅的幫忙，師傅也仔細學習徒弟在教學中的小創(chuàng)意，同時發(fā)覺自己的不足之處，相互探討，取長補短。通過大家不屑的努力，__老師在__區(qū)學校青年老師教學基本功競賽中獲一等獎，在__區(qū)青年老師基本功競賽中獲高年級組說課一等獎;__老師在__區(qū)學校青年老師教學基本功競賽中獲三等獎;__、__老師在首屆“鋼小杯”全員做課競賽中均獲三等獎。

以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著許多的不足。我們堅信，昨天的成果不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

2023年學校英語教研組教學總結4

本學期，在學校領導的直接關懷下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小群眾，仔細貫徹英語學科教學方案，不斷學習新課程標準，深化學校英語素養(yǎng)教育的討論，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我們常常進行電話教研，網絡教研，遇到問題，準時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語老師仔細學習新課標。

學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增加課程改革的職責感和緊迫感，將課程從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身落到實處，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語老師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，依據新課程標準的思想來進行群眾備課，支配組內老師進行上課活動，全體老師進行評課活動。

二、以課題為中心進行英語課堂教學改革討論。

依據學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行討論，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)省出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思索、切磋、改善教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”學習模式有了清楚而完整的熟悉，運用這一模式進行課堂教學的嫻熟程度和合理性大為提高，同學參加課堂學習的熱忱有了很大提高，整個課堂教學質量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人興奮的成果的取得正是扎實的教科研課題討論的結果。

三、開展一系列英語課外活動，豐富同學課余生活，拓展延長。

1、英語節(jié)活動，其中包括：單詞競賽、手抄報競賽、書寫競賽、英文歌曲競賽、書簽制作競賽、英語作文競賽。從制定方案到操作過程、最終競賽結果，我組都一一仔細實施。同學樂此不疲，對于英語學習的愛好更濃了，同時在活動中，同學英語表達的自信念更強了，受益匪淺。

2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡潔的英語課外讀物名單，鼓舞同學專心閱讀，并要求老師開拓特地的時間和同學一齊讀，鼓舞同學遇到困難的地方要擅長動腦筋想方法，不斷豐富自己的英語學問。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開頭同學溝通的平臺，使同學的學習由課堂延長至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。

在這些活動中，我們不斷豐富同學的課余生活，培育同學學習英語的愛好，提高同學的綜合潛力和合作潛力。

四、加強教學工作。

根據課程方案上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行仔細工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)覺的任何問題準時討論，準時解決。期末考試結束后，要求每一位老師做出試卷質量分析。而且，要求英語老師專心撰寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組《學校英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參加率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參與姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成果堅決了我們英語教學工作的方向和信念，我們將在英語教學探究的路上更為踏有用心，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

2023年學校英語教研組教學總結5

一個學期緊急的教學、教研工作結束了，依據本學期實際狀況，現將本學校英語教研組工作匯報如下：

1.教研活動落實

本學期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽課、磨課幫忙二次備課，再登講臺，進行再磨再聽最終在全體老師前進行展現課堂、聽磨課過程、評課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步。

每一次的教研活動，我們都細心預備，結合實際狀況。本學期主要開展了英語教研周的磨課及展現活動;備課稿建議研讀爭論;PEP5教材解讀爭論、學習;教案、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查工作;老師素養(yǎng)提升活動等。我們做到每次教研不缺席，人人參加并且陳曉靜老師成為區(qū)學科老師骨干班成員，良好的教研氛圍是勝利教研的