2023年貝貝兔失蹤了大班安全教案2篇

2023年貝貝兔失蹤了大班安全教案2篇貝貝兔失蹤了大班安全教案1

幼兒園大班安全教案：

貝貝兔失蹤了

設(shè)計意圖：

孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了愛護好孩子以外，那最重要的就應(yīng)當給孩子以自我愛護意識，因此我嘗試將一些自我愛護的教育內(nèi)容編成故事，在講解并描述給他們聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜愛扮演黑貓警長破案的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探究欲望，使幼兒學會依據(jù)已有的自我愛護閱歷進行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到生活中來。在這一活動中我依據(jù)大班幼兒的進展需要，將入學預(yù)備作為活動的重點，力圖通過這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的愛護自己。

預(yù)設(shè)目標：

1、引導幼兒記住回家的路線，知道放學回家的路上不貪玩、不跟生疏人走。

2、在游戲中引導幼兒通過觀看找出貝貝兔失蹤事件的簡潔緣由，嘗試簡潔的分析推理。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動預(yù)備：

路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等。

活動過程：

1、教師以黑貓警隊的身份帶著黑貓警長們走進活動室。

鈴!鈴!鈴!……電話響了!

電話里傳來貝貝兔媽媽焦急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應(yīng)當下午4點放學，可是如今還沒回家。〞

請黑貓警長看如今幾點鐘，

黑貓警隊勸慰貝貝兔的媽媽說：“沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，肯定能找到貝貝兔的。〞

2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的預(yù)備工作。

“黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎?〞

“我們怎樣來破案了?〞.引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

圖一：

圖二：

黑貓警隊提出要求：認真觀看貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方，想一想會發(fā)生什么樣的事情?

分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。

3、依據(jù)線索進行分析、破案，激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。

逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進行破案：

圖1、貝貝兔路過樹林的圖片

當貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情?

警長們發(fā)言后，隊長總結(jié)：你們剛剛分析了有這樣幾種狀況一……二……從這些狀況中我也得提示我們警長們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。

圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片

當貝貝兔路過兒童樂園時會做什么?可能會發(fā)生什么事情?

總結(jié)：你們剛剛提到的貪玩的問題，以我隊長的閱歷看這是許多孩子都簡單犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么呢?

圖3、貝貝兔經(jīng)過公路的圖片

貝貝兔過公路的時候會發(fā)生什么事情?為什么會發(fā)生這樣的事情?

怎樣才能避開這樣的事情發(fā)生呢?

圖4、貝貝兔路過小河的圖片

貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么?有什么危急的事情發(fā)生?為什么?

我們警長假如看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提示他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。

圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片

農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢?貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢?

總結(jié)：如今有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認為孩子們遇到這種狀況應(yīng)當怎么辦?

黑貓警長提出設(shè)想：“如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒呢?會發(fā)生什么事情呢?

4、幼兒設(shè)計破案方案。

隊長：大家都在動腦筋想方法，觀看得很認真，分析得也很有道理。請你們根據(jù)自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，假如你認為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標志，然后把貝貝的.照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師溝通一下，也請他們幫你出出想法。

幼兒自由操作、溝通。

“黑貓警長們，歸隊!〞

一起觀看路線圖，總結(jié)：許多警長都認為貝貝去了**地方，那我們就一起去找吧。

5、結(jié)束活動

電話響起，傳來貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來了，他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。感謝全部的黑貓警長。〞

“雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了，也有點累了，好了，下班!〞

教學反思：

通過此次活動我發(fā)覺*時許多不怎么合群的幼兒，他們也能參加其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍特別。

貝貝兔失蹤了大班安全教案2

設(shè)計意圖：孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了愛護好孩子以外，那最重要的就應(yīng)當給孩子以自我愛護意識，因此我嘗試將一些自我愛護的教育內(nèi)容編成故事，在講解并描述給他們聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜愛扮演黑貓警長破案的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探究欲望，使幼兒學會依據(jù)已有的自我愛護閱歷進行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到生活中來。在這一活動中我依據(jù)大班幼兒的進展需要，將入學預(yù)備作為活動的重點，力圖通過這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的愛護自己。

預(yù)設(shè)目標：1、引導幼兒記住回家的路線，知道放學回家的路上不貪玩、不跟生疏人走。

2、在游戲中引導幼兒通過觀看找出貝貝兔失蹤事件的簡潔緣由，嘗試簡潔的分析推理。

活動預(yù)備：路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

活動過程：1、教師以黑貓警隊的身份帶著黑貓警長們走進活動室。

鈴!鈴!鈴!……電話響了!

電話里傳來貝貝兔媽媽焦急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應(yīng)當下午4點放學，可是如今還沒回家。〞

請黑貓警長看如今幾點鐘，

黑貓警隊勸慰貝貝兔的媽媽說：“沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，肯定能找到貝貝兔的。〞

2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的預(yù)備工作。

“黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎?〞

“我們怎樣來破案了?〞引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

圖一：

圖二：

黑貓警隊提出要求：認真觀看貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方，想一想會發(fā)生什么樣的事情?

分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。

3、依據(jù)線索進行分析、破案，激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。

逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進行破案：

圖1、貝貝兔路過樹林的圖片

當貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情?

警長們發(fā)言后，隊長總結(jié)：你們剛剛分析了有這樣幾種狀況一……二……從這些狀況中我也得提示我們警長們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。

圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片

當貝貝兔路過兒童樂園時會做什么?可能會發(fā)生什么事情?

總結(jié)：你們剛剛提到的貪玩的問題，以我隊長的閱歷看這是許多孩子都簡單犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么呢?

圖3、貝貝兔經(jīng)過公路的圖片

貝貝兔過公路的時候會發(fā)生什么事情?為什么會發(fā)生這樣的事情?

怎樣才能避開這樣的事情發(fā)生呢?

圖4、貝貝兔路過小河的圖片

貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么?有什么危急的事情發(fā)生?為什么?

我們警長假如看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提示他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。

圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片

農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢?貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢?

總結(jié)：如今有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認為孩子們遇到這種狀況應(yīng)當怎么辦?

黑貓警長提出設(shè)想：“如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒呢?會發(fā)生什么事情呢?

4、幼兒設(shè)計破案方案。

隊長：大家都在動腦筋想方法，觀看得很認真，分析得也很有道理。請你們根據(jù)自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，假如你認為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師溝通一下，也請他們幫你出出想法。

幼兒自由操作、溝通。

“黑貓警長