小學(xué)班主任心得體會(huì)800字7篇

小學(xué)班主任心得體會(huì)800字7篇小學(xué)班主任心得體會(huì)800字篇1

時(shí)間過得真快，始終擔(dān)任著班主任工作，這對(duì)于我而言，是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。使我得以比較快的適應(yīng)了我的工作。平常我也主動(dòng)地查閱這方面的學(xué)問，吸取閱歷，用之于工作當(dāng)中。通過這兩年多的實(shí)際帶班狀況，對(duì)于班主任工作也有了自己的一些想法與作法。在工作中我比較注重以下幾個(gè)方面：

1、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在高一開學(xué)初即對(duì)學(xué)生提出在高中學(xué)習(xí)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行好養(yǎng)成教育，使學(xué)生能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣。在常規(guī)管理中，堅(jiān)持常抓不懈，做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。每天通過仔細(xì)觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班上的好人好事，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。遇到問題時(shí)盡量進(jìn)行客觀的分析，準(zhǔn)時(shí)處理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，今后做事能有較仔細(xì)的看法。在這個(gè)過程中，我比較重視以身作則，對(duì)學(xué)生的要求自己先要做到，為學(xué)生樹立一個(gè)典范。

2、對(duì)學(xué)生有“三心〞。記得在剛工作時(shí)一位資深班主任說過，對(duì)學(xué)生要有“三心〞，即關(guān)懷、耐煩、愛心。這句話始終讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中。

⑴關(guān)懷學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)懷，不僅是關(guān)懷他的學(xué)習(xí)，也要關(guān)懷他的思想和生活狀況。平常我也經(jīng)常通過和學(xué)生聊天的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的問題，以及班中一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。在他們學(xué)習(xí)中有困難時(shí)主動(dòng)找他們?cè)儐枺o予幫助，使學(xué)生能感覺到老師很在意自己，關(guān)懷自己。在課余時(shí)，我主動(dòng)支持學(xué)生參與各項(xiàng)有益活動(dòng)，并在有條件時(shí)和他們一起參與，如看他們參與球類競賽，形象大賽，看文藝演出的排練等等。這樣既能拉近師生間的距離，也能能使學(xué)生感到老師并不是只重學(xué)習(xí)成果，而是重視他們多方面的進(jìn)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成果不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增添他們的自信念。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神，增加班級(jí)體的凝聚力！

⑵在班主任工作中有耐煩。有許多擔(dān)任班主任工作的老師，也包括我在內(nèi)，經(jīng)常覺得班主任的工作是比較瑣碎的，感覺就是“大事沒有，小事永久做不完〞。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要時(shí)刻留意班上同學(xué)的方方面面。我的工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對(duì)待學(xué)生和問題時(shí)要有肯定的耐煩。以前剛畢業(yè)時(shí)，由于沒有太多的閱歷，所以遇到問題和困難時(shí)總想馬上解決，所以處理時(shí)不免有些急躁，但是實(shí)際狀況讓我感到，那樣并不能到達(dá)很好的效果。所以在后面的工作中我也轉(zhuǎn)變了一些工作方法。

小學(xué)班主任心得體會(huì)800字篇2

在任職班主任的這段時(shí)間，我感到自己有了很大的成長，我想我能夠有這般的改變?nèi)际怯晌覀€(gè)人的努力換來的。在工作期間，我始終將自己完全地融入在工作中，盡力將每一件事情都完成好，如今所收獲到的成就與進(jìn)步都是學(xué)校的每一個(gè)人的協(xié)作與幫助所換來的。

我任職班主任其實(shí)也僅僅只是一種機(jī)緣巧合，我也很是感謝這般的機(jī)緣，才最終是讓我收獲到這么多的東西。班主任不僅僅是一種簡潔的稱謂，在其中更是蘊(yùn)藏著相當(dāng)多的學(xué)問或是精髓。從前的我從來沒有覺得班主任的工作這么的重要，但是在我真正的擔(dān)任了班主任之后，我才明白，班主任的工作是必需要懷揣著一顆相當(dāng)熱誠的心去完成的。

身為整個(gè)班級(jí)的班主任是一種責(zé)任，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是學(xué)生對(duì)我的敬重。當(dāng)我以班主任的身份進(jìn)入到班級(jí)之后我就感覺到我肩上的擔(dān)子是特別的重，我覺得自己全身上下都充滿了斗志，更是感覺到自己已經(jīng)成長到肯定的階段。我看著班上的那些學(xué)生，我心中唯一想要做到的事情就是要將他們的照看好，教育好，讓他們?nèi)f萬不能出現(xiàn)有任何的不好行為。

在工作的這么久時(shí)間，學(xué)生們對(duì)于我這個(gè)新班主任還是相當(dāng)?shù)木粗?，我所交代下去的每一件事情都是有仔?xì)的完成，并且效果良好。學(xué)生們對(duì)于我的話都是牢記于心的，所以我特別地感謝他們，更是感謝他們對(duì)我工作的協(xié)作；再者學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)也沒有給我一些較大的壓力，畢竟我僅僅是第一次當(dāng)班主任，我感覺一切都是在我的能力范圍之內(nèi)的；最終學(xué)校的各位老教師也是有幫助我許多，尤其是在我的班主任工作上，全部的一切都讓我感覺到自己的工作完成得相當(dāng)好。

我在工作期間的成長更是為我之后的工作有較大的幫助，這一切我都是有牢牢記住的，并且我自己也是知道這一切大多還是因?yàn)閭€(gè)人的不懈努力和奮斗才最終造就的，我想將來的我還是會(huì)遵照著這般的成長路徑去成長，將來我的模樣更是需要我漸漸去打造。如今的我很是期盼將來我的樣子，并且更是想要讓自己盡快得到較大程度的成長。我知道班主任的這份工作是特別鍛煉人的，并且我是可以在這份工作中不斷地收獲到更多的閱歷與好處，所以我定是會(huì)堅(jiān)持在這份崗位上，為學(xué)生們的教育而不斷地付出。我期望我每天的工作不完全是在成就自己，更多的心系學(xué)生，讓學(xué)生們能夠收獲到更好的教育與生活上的引路，最終找到自己的人生方向，并不斷前行。

小學(xué)班主任心得體會(huì)800字篇3

20xx年10月23日至24日，我有幸參與了在揭東區(qū)第二中學(xué)舉辦的《xx市中小學(xué)名班主任工作室專業(yè)培訓(xùn)暨溝通研討活動(dòng)》。會(huì)上，市林局長和市林科長都分別對(duì)來自全市各中小學(xué)校300多名優(yōu)秀班主任提出了要求，同時(shí)做出了細(xì)致具體的指導(dǎo)。之后大家都被各位專家的思想、灑脫、口才、執(zhí)著深深地吸引。大家都聽得津津有味，情不自禁地發(fā)出陣陣掌聲。專家們機(jī)靈、幽默、幽默又深含哲理的語話深深打動(dòng)了我的心，各位專家以自己成長經(jīng)受中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的教育案例深入淺出地告知我們，如何當(dāng)好班主任，怎樣當(dāng)好教師。這次學(xué)習(xí)，我的心被深深的震撼，真是受益匪淺。下面，我就來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。從市領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我深深地感受到市教育局對(duì)名班主任工作室的重視和期盼。從專家們的報(bào)告中，我感受到了她們對(duì)工作的仔細(xì)，以及對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛。李緒強(qiáng)主任的專題講座《中小學(xué)教師怎樣做教育科研》，讓我明白了什么是科研，以及今后怎樣來做教育科研。李桂華老師所提出的科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效、創(chuàng)新，科題討論的的“四大引擎〞，我覺得很受益。在張xx老師的《思索與踐行》講座中，我學(xué)到了許多，張xx老師的思維和見解很獨(dú)特，例如，她所提到的“膽商，是一個(gè)人膽識(shí)、膽識(shí)、膽略的和，表達(dá)了一種冒險(xiǎn)精神。膽商不是匹夫之勇，不是蠻干。膽商是氣魄、見識(shí)、能力和水平的綜合表現(xiàn)。〞膽商說的確是我們班主任所需要的，膽商是勝利的前提。李楠老師在她的講座《班主任科研意識(shí)的提升與專業(yè)成長》中所提到的一個(gè)個(gè)教學(xué)案例，無不給我留下深深的印象。她敬業(yè)的精神、帶班的方法，都很值得學(xué)習(xí)。

教師不是教學(xué)問，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；班主任是學(xué)科老師的助手、教育主任的助理、家長的協(xié)調(diào)員，教育必需有智慧和藝術(shù)。這次培訓(xùn)更新了我的班主任教育觀念，豐富了我的專業(yè)學(xué)問，更是提高了我對(duì)班主任工作的科研意識(shí)和能力，同時(shí)也提升了我實(shí)施班級(jí)教育和管理工作的水平。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞在今后的工作中，我將增添班主任討論和德育科研的科學(xué)性、規(guī)范性和有效性，努力創(chuàng)新，努力做好課題討論。

小學(xué)班主任心得體會(huì)800字篇4

班主任的職責(zé)和任務(wù)許多，班集體建設(shè)就是其中的一個(gè)重要任務(wù)。通過這段時(shí)間我對(duì)《小學(xué)班主任工作理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí)，如今我結(jié)合自己的一點(diǎn)工作體會(huì)談一下我對(duì)班集體建設(shè)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用。要形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。

一、應(yīng)確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo)，是指班集體成員共同具有的期望和追求，是班集體在各項(xiàng)活動(dòng)中所要到達(dá)的預(yù)期目的。班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。不能太抽象、籠統(tǒng)，要讓學(xué)生們看得見、摸得著。

二、應(yīng)培育正確言論和優(yōu)秀的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要形成正確的言論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的言論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)懲分明的過程中，言論具有行政指令和規(guī)章制度所不行代替的特別作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體言論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓〞的風(fēng)氣。

三、應(yīng)實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化，充分發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。有句話說：“抓在微小處，落在實(shí)效中〞，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民想法識(shí)得到培育，管理能力得到增添。俗話說“要想跑得快，全靠車頭帶〞。要把一個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好，光靠班主任一個(gè)人的力量是不行的，必需要有一個(gè)頑強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，他們就是得力的班干部。有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

四、應(yīng)開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要主動(dòng)組織、參加學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生互相關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。

以上是我的一些看法和感受，期望大家批判指正。

小學(xué)班主任心得體會(huì)800字篇5

班級(jí)是學(xué)校管理教育學(xué)生的基本單位。一個(gè)學(xué)校如欲取得最正確效果，引導(dǎo)班主任創(chuàng)造優(yōu)良的、奮發(fā)向上的班集體是其中特別重要的一環(huán)。而創(chuàng)造班集體各項(xiàng)工作中，班主任協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系又是其中一項(xiàng)重要的工作。是由于家長的文化水平、教育方法、觀看學(xué)生的角度與教師存在種種差異，班主任與家長接觸時(shí)難免發(fā)生一些矛盾。這些矛盾解決不好，會(huì)影響學(xué)生的成長和進(jìn)步，影響班級(jí)教育任務(wù)的完成。

我覺得班主任在與學(xué)生家長接觸時(shí)應(yīng)做好以下工作。

第一，班主任要把培育與家長的真誠感情作為家教工作的重要內(nèi)容。

感情的建立首先是要多與家長聯(lián)系，多溝通，多溝通，在溝通中加強(qiáng)理解。班主任切不行因工作忙或其它緣由，而忽視了平常與家長的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或思想方面出現(xiàn)了問題，才想起與家長聯(lián)系。這時(shí)聯(lián)系，學(xué)生會(huì)認(rèn)為班主任是向家長告狀；家長心情不好，簡單出現(xiàn)打罵學(xué)生的行為，這樣的家訪很簡單引起家庭沖突，不利于解決問題。

第二，班主任應(yīng)端正與家長聯(lián)系的動(dòng)機(jī)。

班主任要明確與家長取得聯(lián)系是為了交換意見，交換意見是為了調(diào)動(dòng)家長參加的教育的主動(dòng)性，與學(xué)校統(tǒng)一步調(diào)，形成教育全力。切忌為了發(fā)泄心中對(duì)學(xué)生的不滿而向家長告狀，或因自己教育教學(xué)無能，不能樹立起自己在學(xué)生心中的威信，而把責(zé)任推給家長。這樣的家庭聯(lián)系，肯定不會(huì)取得好的效果，反面會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生怨恨心情，造成師生對(duì)立。

第三，班主任在與學(xué)生家長接觸時(shí)，要留意敬重家長，留意不損害他們的感情。

平常與家長聯(lián)系時(shí)要以友善的看法，耐煩傾聽家長意見，從細(xì)小的地方查找家校教育結(jié)合點(diǎn)。還要做到不對(duì)他們的子女進(jìn)行不負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)和指責(zé)，更不能用挖苦、嘲諷、挖苦的語言。這樣家長才會(huì)真誠地支持班主任的工作。

第四，班主任應(yīng)把與家長聯(lián)系作為獲取教育信息的渠道，真心真意地關(guān)注學(xué)生方方面面的狀況。

同學(xué)還要留意依據(jù)學(xué)生和家長的特點(diǎn)，機(jī)靈地幫助家長提高教育素養(yǎng)。切不行為學(xué)生在校