統(tǒng)編版語文六年級下冊第三次月考試題(含兩套,有答案)

統(tǒng)編版語文六年級下冊第三次月考試題（一）（根據(jù)部編版語文六年級下冊第五、六單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名:等級:—、積累與運用。（40分）讀拼音，寫漢字。（6分）A.熏陶持教策畫書無怨無悔B.憧憬洋溢雙刃刀不能自拔C.折騰亨受紅雙圈迫不及待D.生涯顫抖紅摩紙嘎然而止3.比一比，再組詞。（5分）援（)俱()欄()澡()涎()授（)具()攔()噪()誕()4.我能選擇合適的詞語填空。（4分）著名出名（1）17世紀(jì)的一個夏天，英國（）化學(xué)家波義耳正急匆匆的向自己的實驗室走去。（2）—場選秀活動，使它（）了。欣賞鑒賞（3）聚會后，全班同學(xué)約好了一起到西湖邊（）絕美的景色。（4）現(xiàn)在的很多節(jié)目都在幫人們（）一些民間收藏的稀世珍寶。5?補充詞語。（8分）司空見（）見微知（)走（）觀花自愧（）如聲淚（）下不以為（)過（）不及赴（）蹈火6.句子積累。（5分）(1)，百年樹人；，。（2）茍利于民，;茍周于事，。一一《淮南子》我能按照要求改寫句子。（4分）（1）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。改為反問句：（2）今天天氣異常糟糕。今天靜靜還是按時到校上課。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：句子品悟。這樣的話我不知道說了多久，也不知道什么時候才不說了。TOC\o"1-5"\h\z（1）“這樣的話”指的是。（2分）（2）寫一寫你自己曾經(jīng)這樣的經(jīng)歷。（2分）二、閱讀與理解。（30分）（一）課內(nèi)閱讀。（14分）《學(xué)弈》記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個，一個，告訴我們。（3分）2?讀片段，完成后面的練習(xí)。一天上午，我們正在操場勞動，有同學(xué)跑過來告訴我：“獲獎?wù)魑脑趫髾诶镔N出來了，有你的！上面打滿了紅雙圈?！蹦菚r候，老師們批閱作文，喜歡在認(rèn)為最好的詞句下面畫紅雙圈。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不急待。挨到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過報欄前，傻乎乎地笑著。獨自欣賞我的打滿了紅雙圈的作文。我的心怦怦跳著，從頭到尾一個個數(shù)下來，一共是九十八個紅雙圈。這就是語文老師給我的評價。解釋下面的詞語，并用這個詞語造句。（4分）迫不及待解詞：造句：用恰當(dāng)?shù)脑~語，概括出征文在報欄里張貼出來后“我”的心情。（4分）（）——（）——（）——（）畫線句子表明了“我”當(dāng)時什么樣的心情？（3分）（二）課外閱讀。（16分）賀年卡文/張愛玲一大堆賀年卡一會兒就涂抹完了。突然記起那滿滿一大盤姜絲肉，我忍不住笑，記起王老師。那時我在綏化師專上學(xué)，迷上書法。恰好哈爾濱有一天大型書法展覽，王老師組團參觀，我作為唯一的女生參加。王老師自學(xué)成才，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)起人從不留情面，我一直怕他。臨行前一天，他下令：“明天早晨三點鐘集合?！比缓蟀€兒打量一遍男弟子，絕不客氣地笑了笑，“晚了就別去，我不等?？凑l能睡懶覺?！蓖趵蠋熚┆殯]有打量我，他最相信我這個用功聽話的女弟子了?？膳茏优d奮了半宿才睡著，一睜眼就四點了，血往上涌，頭發(fā)豎起，腦袋一下大了許多。跑到校門口，沒人，腿一下就軟下來?！澳憧蓙砹??！眹樜乙惶?，是同行中的一位，就站在附近。我有了點兒安慰：“你也起來晚了?！薄拔覀兌嫉饶隳?，王老師他們在北門。我們也不知道你住哪兒，在樓下喊過半天呢?！闭f完，他快跑著叫人去了。我既高興又緊張，聽見一片腳步聲過來，遠遠地偷看一眼，就訕訕地堆出一臉笑，等著挨訓(xùn)，王老師卻只說了句：“快走吧?！币驗槲业倪t到，誤了第一班火車。剛坐上第二班火車，我又開始頭暈、惡心，哪好意思聲張，只好硬撐著。要吃飯時再也撐不住了，趕緊告退：“我先出去一下。”吐出點兒東西，覺得好多了，擦汗時才看見王老師正焦慮地站在一邊，我說：“好了，沒事了?！彼麉s堅持派兩個高年級男生陪我去醫(yī)院。我不高燒，醫(yī)院不給急診，他們還和醫(yī)生吵了一架。王老師見我沒事，便斷定：“準(zhǔn)是你胃不好，胃寒?！碧匾鉃槲乙艘淮蟊P姜絲肉，我從不碰姜，胃也好，絕無胃寒，但在王老師的注視下卻大口大口地吃了許多，我覺得吃藥似的大口大口吃姜絲肉是我最好的表達方式，最好的檢討和道歉。王老師看出我的努力，放心了：“這菜比吃藥靈，吃完就好了。畢業(yè)后，忙于工作和創(chuàng)作，我只好扔下書法。每每想到有悖于老師的期待，總很內(nèi)疚。但我敢說，從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫寫柳體字。聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（5分）嚴(yán)謹(jǐn)訕訕地有悖于內(nèi)疚揮毫王老師最初給“我”的印象是怎樣的？（3分）你是如何理解“從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫寫柳體字”這句話的含義的？（4分）你遇見的老師中有讓你特別難忘的事嗎？選一件最難忘的，簡單寫一段話。（4分）三、表達與習(xí)作。（30分）（一）語文實踐。（5分）畢業(yè)之際，請你寫一份建議書，就如何把學(xué)校辦得更好，提出你的希望和建議。（5分）（二）習(xí)作樂園。（25分）寫一個科幻故事，將我們頭腦中的天馬行空的想象記錄下來。放飛你想象讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。題目自擬。本文由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載?。﹨⒖即鸢福?、」、1.蚯蚓脆慣心心援2.B3.略。4.（1）著名（2）出名（3）欣賞（4）鑒賞5?慣著馬弗俱然猶湯6.（1）十年樹木，插柳之恩，終身難忘。(2)不必法古不必循舊7.(1)沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發(fā)現(xiàn)呢？（2）雖然今天天氣異常糟糕，但是靜靜還是按時到校上課。8.（1）“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。”（2）我那時候特別喜歡玩魔方，有時候做夢還說“玩魔方！玩魔方！”二、（一）1.課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一（專心致志），一個（三心二意），告訴我們（學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可三心二意）。2.（1）解釋：急迫得不能等待。形容心情急切。造句：略。（2）興奮——矜持——小心翼翼——激動（3）“我”為自己的成就感暗自高興，既激動又有點害羞。（二）1．嚴(yán)謹(jǐn)：（做事）嚴(yán)密謹(jǐn)慎。訕訕地：形容不好意思、難為情的樣子。有悖于：不符合，違反。內(nèi)疚：內(nèi)心感覺慚愧不安。揮毫：指用毛筆字寫字或畫畫。2．王老師最出給“我”的印象是：他自學(xué)成才，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)起人從不留情面，我一直怕他。3．這句話的意思是說：從王老師那里，我既學(xué)到了書法知識，也學(xué)到了永遠不能忘記的東西，那就是學(xué)會理解人、關(guān)心人、照顧人。4．寫一段敘述的話，要注意兩點：一是要內(nèi)容具體，感情真實；二是語句要通順、連貫。三、略。人教部編版語文六年級下冊第三次月考試題（二）（根據(jù)部編版語文六年級下冊第五、六單元教材編寫）

（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、生字積累吧。（7分）一輛汽車在花pu（）邊駛過，水jidn（）到了我的車bOli（）上。

2?其中一人，思yudn（）弓繳而射之，雖然jU（）學(xué)，卻沒有學(xué)成。這可不是個好習(xí)guan（）。二、詞語蹺蹺板。（17）1?找出每組詞語中的錯別字，并改正在括號里。（4分）1)恭敬河畔吹煙撇嘴2)起蒙艱難感激殘忍3)浮現(xiàn)難勘遐想重逢4)羞愧懲誡羞愧往事2.(1)讀句子，寫出加點字的反義詞。（52.(1)(2)我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。(2)我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了。3.我能選擇合適的詞語填空。（3.我能選擇合適的詞語填空。（4分）普通普遍(1)洗澡是一件非常（）的事情。(2)(1)洗澡是一件非常（）的事情。(2)這是一種非常（）的現(xiàn)象。興趣趣味他的這個見解，引起各國科學(xué)家的超大（(4)這是一道（）性很強的物理題目。4?補充成語。（4分）(4)這是一道（）性很強的物理題目。4?補充成語。（4分）身（）其境戛（）而止引人（迫不無（）無悔?。ǎ┮硪盱ㄐ牛閬砣?、句子訓(xùn)練場。（15分）補充句子。（3分）周易》1）窮則變，周易》2)，無心插柳柳成蔭。2)2.《我為少男少女們歌唱》從內(nèi)容上看，這首詩屬于2.《我為少男少女們歌唱》從內(nèi)容上看，這首詩屬于（A.敘事詩B.抒情詩），從形式看，它屬于。（A.新體詩B.舊體詩）（4分）3.仿照例句，把下面的句子補寫完整。補寫時，要把弟弟渴望擁有變形金剛的心情寫出來。（4分）例：我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。我拽著媽媽的手，高高興興地走進了玩具店。我一眼看見擺在柜臺上的那個變形金剛，，。我能按照要求改寫句子。（4分）（1）英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去?？s句：（2）我的語文老師同時也是班主任，他總是給我的作文打高分。（仿寫），總是四、課內(nèi)閱讀吧。（11分）1?寫出“之”在句子中的意思。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）《給老師的一封信》中，流露出作者在畢業(yè)之際對老師的（）之情。（2分）3?閱讀課文片段，回答問題。我的歌詞，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。1）“我的歌詞”，詩人這里所要唱的是什么歌？（2分）2）詩人為什么希望它飛到年輕人的心中？（3分）五、課外閱讀軒。（15分）第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花--那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1.結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。（2分）嬌嬌：太陽依舊病懨懨的樣子：選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)。（3分）①耐心②細心③留心文中"發(fā)現(xiàn)第一抹春痕"指的是什么？（2分）將〃這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上。"中的"染"換成"插"好不好？為什么？（4分）文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么?（4分）六、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）一本精美的班級紀(jì)念冊會給我們留下美好的回憶。如果讓你負責(zé)設(shè)計封面和目錄，你會怎么設(shè)計呢？動手試試吧！封面設(shè)計：目錄：七、習(xí)作芳草地。（30分）寫一個科幻故事，將我們頭腦中的天馬行空的想象記錄下來。放飛你想象讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。記著起一個好玩的題目。（本文由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載?。﹨⒖即鸢福阂?、1.圃濺玻璃2.援俱慣二、1.（1）炊（2）啟（3）堪（4）戒2.（1）柔軟沙?。?）走神丑陋（3）難過3.（1）普通（2）普遍（3）興趣（4）趣味4.臨然入及怨心不手三、1?變則通，通則久（2）有心栽花花不開2.BA3?示例：似乎在對我笑，好像在歡迎我。我控制不住內(nèi)心的激動，伸手就去摸那變形金剛。4.（1）波義耳向?qū)嶒炇易呷?。?）略。四、1.（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（弈秋的