短期培訓(xùn)計(jì)劃(三篇)

第頁共頁最新短期培訓(xùn)內(nèi)容短期培訓(xùn)方案(三篇)短期培訓(xùn)內(nèi)容短期培訓(xùn)方案篇一教學(xué)中有時之所以停滯不前，很難找到前進(jìn)的打破口，其中一個很大的原因就是我們思維方式中堆積了太多太多習(xí)慣了的“習(xí)慣”。這些習(xí)慣了的“習(xí)慣”使我們一次次走進(jìn)固定的形式，找不到創(chuàng)新的靈感和動力。如今，我們就要努力查找、反思并改變這些“習(xí)慣了的習(xí)慣”。(一)從用“耳”聽到用“心”聽。聰明的老師不但要做到“耳聰”，更要做到“心聰”。用心聽別人的課，用心聽學(xué)生的傾訴，用心聽家長的問題。用“耳”聽會走神，用“心”聽才會觸動心靈，刺激靈感的產(chǎn)生。(二)從“看熱鬧”到“看門道”。記得剛剛踏上工作崗位時，每次去聽優(yōu)秀老師的課都忍不住感慨課怎么怎么好，可一問到怎么個好法時，我就詞窮了，腦子里只記得課上那熱鬧的場景，至于課的精華之處一點(diǎn)也沒學(xué)到。因此，我們要學(xué)會看好課是怎樣上成的，要找到好課的門道，做到“三看”，即：看情景創(chuàng)設(shè)、看重難點(diǎn)打破、看亮點(diǎn)設(shè)計(jì)、看環(huán)節(jié)過渡。專家告訴我們“每朵小花都有綻放的理由”，講的就是在老師的眼里，時機(jī)面前，每個學(xué)生都是平等的。因?yàn)槊總€學(xué)生都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。每朵小花都有自己的春天，我們就應(yīng)該給每朵小花綻放的時機(jī)。課上給學(xué)生答復(fù)下列問題的時機(jī)，課下給學(xué)生談心的時機(jī)，遇到問題時給學(xué)生考慮和解釋的時機(jī)，批評時也要給學(xué)生受表揚(yáng)的時機(jī)，在學(xué)習(xí)之余，給學(xué)生牽老師的手，擁抱老師，跟老師親近的時機(jī)。只要我們老師能精心地創(chuàng)設(shè)語境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本，再通過創(chuàng)設(shè)語用情境，啟發(fā)學(xué)生走出文本，將語言運(yùn)用到實(shí)際的生活中。相信我的英語課定會煥發(fā)活力，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能將會愈來愈強(qiáng)，最終真正地實(shí)現(xiàn)語言的交際運(yùn)用目的。短期培訓(xùn)內(nèi)容短期培訓(xùn)方案篇二8月3日參加了萬智老師講解打造智慧執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，令我學(xué)習(xí)到了一些新的知識，認(rèn)識到全新的概念，感悟到了一些平時忽略的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，外表上看有點(diǎn)零散、不系統(tǒng)，但細(xì)想起來，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。這次培訓(xùn)給我印象比擬深入的有三方面的問題，一是溝通方式。二是不要找借口。三是目的定位。溝通是人與人之間互相理解的橋梁，我要學(xué)會努力的和別人去溝通，在沒有參加這次培訓(xùn)時，自己想都不會去想，去關(guān)心自己的上司以及老總，而在課堂上，萬智老師讓學(xué)員們下課期間跟上司以及老總發(fā)條平時沒有說出來的關(guān)心類似的短信。并且說要檢查老總回復(fù)的短信?；蛟S這樣，在以往的自己，確實(shí)沒有想過在沒有節(jié)假日的時候去關(guān)心祝福自己的上司。但是自己竟然真的去這樣做了，真正得打破了自己，以后我更應(yīng)該的朝著個方向去努力，贈人玫瑰，手留余香，生活中時常的給身邊的人一個燦爛的微笑，讓他感受你的活力、感受你的溫暖，相信快樂會圍繞在你和你周圍的人身邊。在培訓(xùn)的過程中萬老師講到了工作出現(xiàn)問題不要找借口，先從自己身上尋找原因。為什么有些人特別擅長找借口，卻無法將工作做好？這確實(shí)是一件非常奇怪的事，因?yàn)闊o論你用多少種方法來逃避責(zé)任，該做的事情還是要做。而找借口會讓自己習(xí)慣于拖延。借口的背后就是逃避責(zé)任。當(dāng)自己找到了借口的時候，就很成功的把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了別人。從外表上看來好似自己很聰明，實(shí)際上真正受害的還是自己。試想一下，當(dāng)你說這件事情是自己的責(zé)任而不去找借口時，自己會反思自己哪里做的不夠好或哪里出現(xiàn)了意外，這樣就會讓自己更快的成長起來；而當(dāng)你找了很多借口時，你將立即開場原地踏步，用萬老師的話講就是自殺。聯(lián)絡(luò)到自己的工作，我想到了，比方報(bào)保險，假如報(bào)錯了，而不是去推卸自己的責(zé)任，而是要去找哪個環(huán)節(jié)出錯了。并且找到了，要想如何去解決這個問題，杜絕錯誤。在這次培訓(xùn)課程中有“戒掉一項(xiàng)浪費(fèi)時間的事情”給我印象深入，也就是說，給自己定一個目的，需要數(shù)字化，詳細(xì)化。方案安排好有效時間。在課程培訓(xùn)時，有一名學(xué)員說要戒牌，把打牌的時間利用起來，而萬老師選了監(jiān)視以及被監(jiān)視的對象。并且告知學(xué)員，戒掉一切浪費(fèi)時間的活動，拿來利用，人生一樣會充實(shí)。通過萬老師的故事，自己的內(nèi)心被深深地觸動，我要學(xué)會敞開胸懷去承受周圍的一切事和物，重新認(rèn)定目的。培訓(xùn)中，我還想談?wù)勛约簩λ及诉_(dá)戰(zhàn)士的感受，從他們身上我看到了對生活的激情，熱情以及那份向上的心態(tài)。在這些講師的帶動下，指導(dǎo)下，他們的心永遠(yuǎn)是年輕，積極。在我們身上，也需要擁有一顆這樣的心。讓自己快樂，并且傳遞自己的快樂，傳遞微笑。學(xué)習(xí)是快樂的，收獲是愉悅的！再次感謝公司給予我這次學(xué)習(xí)的時機(jī)，希望以后還有這種時機(jī)使自己得到提升。我將在今后的生活中學(xué)以致用，不斷進(jìn)步專業(yè)技能，提升業(yè)務(wù)方法，真正發(fā)揮出學(xué)習(xí)的用途！短期培訓(xùn)內(nèi)容短期培訓(xùn)方案篇三在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中，在工作、生活過程中，人們?yōu)榱烁髯缘哪康臅r時刻刻在進(jìn)展著交流，有交流就存在著溝通。就溝通而言：溝通的優(yōu)劣，在溝通方式上，直接或間接影響著員工的思想動態(tài)；在溝通工作上，工作才能和效率得到充分表達(dá)；在溝通生活上，間接影響著員工的工作效率。然而，對于部門主管，在溝通方面，我認(rèn)為主要做好以下三個方面的工作：在公司內(nèi)，尤其是部門主管，必須掌握本部門員工的思想動態(tài)。對于公司的動態(tài)，要及時做到上傳下達(dá)；同時員工的思想，要及時進(jìn)展反應(yīng)。在這一過程中，要注重傳達(dá)技巧，也就是所謂的溝通，要講究方式、方法，做到既要讓上級領(lǐng)導(dǎo)滿意，又要讓員工理解、明白。在部門內(nèi)，堅(jiān)持廣開言路、群策群力的企業(yè)文化。虛心承受員工的意見，再結(jié)合自己的觀點(diǎn)，來優(yōu)化消費(fèi)工藝，把各消費(fèi)環(huán)節(jié)做細(xì)、做精，防止不必要的浪費(fèi)，以進(jìn)步收率，降低本錢。在自己職責(zé)范圍內(nèi)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識。向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作過程中，要有自己的多項(xiàng)備選意見，以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)，以進(jìn)步工作效率。在部門之間，以主動、謙遜的方式做好雙向溝通，[]在自己力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)展幫助，搞好關(guān)系，做好部門之間的協(xié)調(diào)工作，以實(shí)現(xiàn)雙贏，來進(jìn)步工作效率。在部門內(nèi)，理解每位員工的家