2023中小學教師假期培訓內(nèi)容安排(十五篇)

第頁共頁2023年中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排(十五篇)中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇一聽了工會楊____的“師德培訓”，使我對老師這一行業(yè)有了更加明晰而又深化的認識，楊____用最通俗易通的語言，用我們身邊的詳細事例對老師道德這方面進展了詳細的講解。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)程度這三個詞有了更深化的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊____還用粗淺的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊____的一席話，我更加懂得了自己身體安康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進展了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心。作為一名老師，特別是年輕的老師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老老師以及其他同事學習，汲取他們的優(yōu)點與教學中的閃亮點，然后將所學到的經(jīng)歷靈敏的運用到自己的教學理論，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進展了講解，使我明晰地認識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準備，包括物質(zhì)準備和精神準備，首先在自己身體安康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學科聽課，互相學習。在聽課過程中要學會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細的解釋。沒有規(guī)矩不成方圓，教學也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規(guī)進展了詳細的解讀，帶著我們重溫了這項常規(guī)，對于一些改變之處，張主任也是進展了強調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加明晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)進展了經(jīng)歷傳授，作為一名數(shù)學老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)修改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學作業(yè)的批語也有了新的認識，我會在以后的教學中進展嘗試。教育教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校一直堅持在教研中促進老師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進展了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建立一個書香校園，同時對新教育的方方面面進展理解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。最后，辦公室趙主任針對學校平安作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻進步警覺，不只是學生的平安，我們自身的平安也很重要?？倓仗幚钪魅吾槍k公室和班級的物品管理進展了統(tǒng)一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學會保護學校的物品，節(jié)約學校的資。財務室付老師針對學校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務室安醫(yī)生針對學校的傳染病防控進展了講解，讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加明晰的理解。短短的兩天的培訓學習，讓我收獲頗多，使我對學校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認真經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都可以在這里安康、活潑、快樂的成長。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇二通過學校領(lǐng)導認真組織校本培訓，為我們提供了一個共同學習的時機，目的是讓我們通過學習，去感悟做老師的真諦，不斷學習，努力提升自己，向名師，專家型的老師邁進。通過聽課、聽講座、外出學習，從心靈深處得到感觸。特別是作為一名新班主任，我感到責任重大，總結(jié)這一段時間來的校本培訓，我有如下體會：一.通過培訓,充分認識到班主任工作的重要性通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和鼓勵者，是學生學習效仿的典范。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。社會的變化、教育改革、小學生成長的情況、特點，對小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要采取更為有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力理解學生、分析^p學生學習生活情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助他們成長進步。二.通過培訓，使我思想磨礪與升華培訓的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的考慮過了!當反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的行為，不得不成認，自己有行為是錯誤的，自己的管理方式也存在著許多缺陷。聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，培訓學習讓我的內(nèi)心泛起點點波瀾?？诳诼暵暦Q我們是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，但實際上我們并沒有真正做到，因為我們沒有效勞觀念，缺少效勞意識，因為只有有效勞學生的觀念，效勞學生的意識，你才會真心實意的對待每一個孩子，效勞和愛在我們的整個教育過程中還太少。班主任工作說到底其實也就是一種效勞，效勞的對象就是學生，效勞必需要讓家長和學生滿意，假如你有這種理念，并確實做到這一點，相信你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任，能否讓學生在德、智、體、美、勞等多方面全面的開展，很大程度上取決于班主任能否正確把握每個學生的心理特點。能否按照教育科學和管理科學的固有規(guī)律效勞好學生，效勞好教學。在參加本次培訓中，我邊學習、邊考慮。由原來的逃避，到敢于面對自己的缺乏，到后來積極考慮自我超越的方法，有了一種“豁然開朗”的感覺。三.通過培訓，使我明確今后的開展方向“教育觀念決定教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我，要尊重善待學生，要成認差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生就會有優(yōu)秀的成績;理念告訴我有創(chuàng)新才能，可現(xiàn)實還是為了成績繁忙的我常?！白^天”;理念告訴我要做學生心理的保健者，可現(xiàn)實是我因工作壓力大而常常情緒失控……在培訓平臺上，這也是我們討論最多的一個話題!我們借助現(xiàn)實案例，一起考慮、一起探究、我得出了答案：不要因愛而傷害自己。和學生發(fā)生沖突的老師，大多是喜歡較真，責任心較強的。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會成為傷害!別讓自己打敗自己。什么在限制我們自身開展，是我們自身的弱點：懶惰、不思進取，就會落后;不聽意見，就會抱殘守缺;“護短”，就會產(chǎn)生亂班……因此一個人要開展，必須“彌補自己最短的”。教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋自樂，把快樂傳給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人。要探究自己的特色。我們面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從。我們要積極地去探究、理論，把班主任工作做出自己的特色!用平常心對待自己;面對環(huán)境改變心境;駕馭自己的情緒;甘當人梯為學生效勞;在付出中得到幸福和快樂;學會喜歡自己;堅決信念努力工作，對得起學生就行了!四.通過培訓，使我更熱愛學校這片沃土其實，在物質(zhì)與經(jīng)濟之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到認可，是否擁有一個良好的開展空間，我校的老師無論在校內(nèi)還是校外，參加比賽還是什么活動，領(lǐng)導都會親密關(guān)注!時刻給他們加油。思想上的收獲使我內(nèi)心變得富有、充足。我的事業(yè)，就是一片田野，我背負著責任，播種、耕耘、收獲著。每一位老師都有自己的故事，成功或失敗，歡樂或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份財富，讓我們共同成長，為了這個神圣的事業(yè)，為了千千萬萬的孩子，為了中華民族的振興。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇三3月7日下午，龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么?會餐?對!會餐!龐村鎮(zhèn)全體老師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經(jīng)歷，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的心理學烹飪法，為全鎮(zhèn)老師呈現(xiàn)的大餐。第一道菜：群英薈萃——學期小結(jié)劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結(jié)。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進展了中層領(lǐng)導“雙選雙聘”工作，落實了校長負責制，讓才能強的中層領(lǐng)導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體老師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，時機總是留給有準備的人。進展了老師雙班任課、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學老師帶兩班主課加一個班的班主任，已____，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大進步了老師們的責任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進展了雙評原那么。對學校的評估，對老師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質(zhì)教育，以德育為重心，詳細化、習慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的合格公民。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說：“其實，這一年里，收獲的是人心的穩(wěn)定?！睕]有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入老師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育開展的跨越，這穩(wěn)定的人心，來于領(lǐng)導深沉的人格魅力，來于旗幟的正方向。第二道菜：珍貝燉蓮菜——教學心得在談過了學期小結(jié)后，劉校長結(jié)合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經(jīng)歷，首先是素質(zhì)教育的冷考慮。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質(zhì)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠;我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準來培養(yǎng)學生：既要重學業(yè)，還要看品質(zhì)，更要有安康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改，他說：“課改要明確承受點和新常態(tài)?！币笕?zhèn)老師從自己的理解，自己的承受來做課改，逐步形成自己的新常態(tài)，來不得半點虛假，更不要一味的模擬復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析^p了課改與成績的辯證關(guān)系，為學校提供了兩個進步成績的利器：目的管理法和跟進管理法。為老師們指引了進步成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷進步老師程度，改變學校環(huán)境來開展學校的人，老師就是通過不斷學習更新自己知識才能來引領(lǐng)學生開展的人。談到了多元化和平衡安康。第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高——學校管理在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與老師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析^p了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領(lǐng)導要站在高階處忘我奉獻。第四道菜：心靈雞湯——心理引導“人生到處是起點，多付出，永遠是對的?！痹谶@第四環(huán)節(jié)里，劉校長從心理學的角度引導全鎮(zhèn)老師不要積累負面情緒，把生活工作保持一個平衡。愛工作、愛教育，用良好的心態(tài)面對這個職業(yè)。對于為人處世他說：“對認識的人好一點，對世界充滿情感，不要因為別人不道德，自己就不道德，不要讓自己成為自己痛恨的那個人。要學會享受生活，享受工作?！倍嗑俚难哉撗剑@不正是我們每個人所需要的心靈雞湯嗎?中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇四寒假，因為時間的關(guān)系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓學習。但是這是非常充實的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大，真幸福！這次培訓，學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作，默默為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，因為這些老師都是學生生命中的貴人。培訓中，老師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析^p，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的！所有老師的目的應該都是做學生喜歡的。雖然小學生的年齡很小，也許人們覺得他們并不知道什么，但實際上從我自己的經(jīng)歷和調(diào)查來看，學生喜歡的老師主要有幾個共同的特點：學識淵博、幽默、公正、尊重別人等。首先，積極面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài)。享受幸?？鞓罚瑧撓葟男膽B(tài)開場，端正心態(tài)是根底，因為畢竟學生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的.開展和習慣養(yǎng)成，所以我們不可以要求所有孩子一開場就按照老師定的要求一一照做，那是妄想！當然，更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要請教育和輔導孩子的習慣和學習，畢竟家長也有自己的事情需要處理。假如家長配合老師的教育教學工作，我們要學會感恩；但假如家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學會理解。這樣的話，無論遇到什么樣的學生和家長，我們都可以有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位考慮，進步自身的情緒管理才能，這樣才可以讓自己更加積極面對現(xiàn)實，才可以享受到更多幸福快樂的光陰。其次，不斷修煉自身各個方面，進步自身專業(yè)化開展。修煉自己，應該先明確自己的奮斗目的以及正確認識自己目前存在的問題。確立好目的之后，還應該根據(jù)自身目前情況，確立階段性目的，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目的才可以實現(xiàn)最終目的——學生喜歡的。當然，修煉自己，最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括很多方面，其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷，教學有神。這句話是有一定根據(jù)的！潛心、精心閱讀，讀教育教學理論專著，讀教育教學雜志，讀學生喜歡的兒童文學作品或者故事等等，廣泛閱讀，才可以讓自己符合現(xiàn)代老師的根本要求，不但有豐富的專業(yè)知識，還具有廣泛的其他方面的知識，這才是一個目光長遠的教育者。不過，光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學實際進展不斷反思，及時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收獲！長期堅持，不斷反思自己的缺乏，不斷修煉自己，如此才可以促進自身的專業(yè)化開展?？傊?，通過這學年的老師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導放心、學生滿意、家長信任的好老師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開場，從細節(jié)之處入手，在學習和反思中不斷成長，以和諧的師師、師生關(guān)系、老師與家長關(guān)系為著手點開場做起。【中小學老師寒假培訓心得體會2篇】中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇五學期工作已經(jīng)完畢，我的三年級的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于學生的語文理論活動施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學期的三年級語文教學心得回報如下：一、設計好教學導語導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否獲得成功的關(guān)鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設計好課堂教學的導語呢?1、根據(jù)不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目的來構(gòu)思，突出教學重點，防止華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點本質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關(guān)知識。3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學消費生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采，引起感情上的共鳴。二、創(chuàng)設良好的課堂氣氛老師是課堂教學的組織者和，其知識，人格和威信是一種宏大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的.關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學過程中老師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。老師在課堂教學中還要有“激情”，老師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著老師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關(guān)心學生和保護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而到達預期的教學效果。所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文老師具備充分地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。新課程標準中明確指出：小學生要“養(yǎng)成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀才能”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點要有效地進步課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，老師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學，理解學生閱讀動向。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇六隨著人們的生活程度的進步，人們對教育的要求也越來越高，作為一個初中教育工作者怎樣全面進步中、小學教育教學質(zhì)量，以滿足廣闊人民對高質(zhì)量教育的迫切需求呢？反思過去，在教育教學中存在著諸多的問題：一、以本為本長期以來，我們的教學一向忠于教材，堅持并堅信“以本為本”，因此導致一些老師在課改中，仍然把教材作為“權(quán)威”，視教材為“圣旨”，小心翼翼地按教材的要求去教，唯恐出錯。二、課堂教學就是在演繹教案現(xiàn)階段，絕大多數(shù)老師的課堂教學過程還是不折不扣地執(zhí)行教案或完成事先設計好的教學思路，仍然視教材、教案為“圣經(jīng)”，教學活動仍然是老師完成知識傳授而不去顧及學生獨特情感和觀點的“獨角戲”。三、無視對學生良好習慣的培養(yǎng)許多老師的課設計得很好，可一上起課來卻不那么得心應手，效果差不說，還常常完不成任務。究其原因，學生的學習習慣差當屬“罪魁禍首”。學生上課太自由化了，坐沒有坐相，站沒有站相，想看就看，想讀就讀，想說就說，甚至想鬧就鬧有的老師說，這是為了尊重學生，表達“學生為中心”，表達“自主”。我想，規(guī)矩還是要要的，良好的學習習慣的培養(yǎng)也是不容無視的。為理解決這些教育教學中缺乏，我認為務必要從以下幾個環(huán)節(jié)入手，逐一發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出改良的方案并付諸行動和施行。一、不斷提升老師專業(yè)程度是進步教學質(zhì)量的前提如今多數(shù)孩子的家長希望自己的孩子能有一個有敬業(yè)、愛生、有較高的教學才能的老師來教。我們的教學生活是課堂，師生的合作教學的陣地是課堂。我們追求課堂教學的高質(zhì)量、高效率，我認為首先要求我們的老師應該是一位高質(zhì)量、高效率的老師，高質(zhì)、高效的老師是進展高質(zhì)、高效教學的根本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的老師呢？我覺得惟有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學才能。陶行知說過：惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。老師需親密關(guān)注自己專業(yè)的開展。一定要跟上自己所教科目的開展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、方案并施行最有效的教學。通曉教育學心理學知識，老師才可能根據(jù)教育教學規(guī)律、學生身心開展規(guī)律施行教學，以獲得高質(zhì)、高效的教學效果。二、建立良好的師生關(guān)系是進步教學質(zhì)量根底我認為在老師的專業(yè)知識和教學才能都具備的情況下，老師熱愛學生是教育好學生進步教學質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情根底，二者是相輔相成的。三、上好每一節(jié)課是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵上好每一節(jié)課是進步小學教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的根底就是：不備不教，是課就要備，而且要做到精心備課。我認為備好一堂課一定要根據(jù)學生的整體才能、知識根底、學生的心理素質(zhì)程度因地制宜設計，再加上生動、形象的教學方法，這樣才能到達預期的教學效果。課的中心局部是一節(jié)課的核心，課的教學目的的完成，教學質(zhì)量的上下關(guān)鍵就在這個局部，所以課的開場和結(jié)尾都要嚴密圍繞課的中心來進展。重點處老師要進展強化、加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，使教學內(nèi)容得到提升。四、按時保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是進步教學質(zhì)量的保證那么如何才能使學生做到按時保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢？做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學生感受到這個作業(yè)也是很重要的，也是很必要的，要針對不同層次的學生設計不同難度的作業(yè)，使每個學生有信心完成。五、培優(yōu)扶差是進步教學質(zhì)量的重頭戲要進步教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關(guān)注兩頭學生的成長狀況。六、安康的身體、良好的心態(tài)是進步教學質(zhì)量的重要保障教學的過程是老師的教和學生的學的共同活動的過程。這其中包括老師和學生兩個主體，要進步教學質(zhì)量，需要老師和學生雙方擁有非常安康的身體，師生雙方只有擁有了安康的身體，老師的教學過程和學生的學習過程才能得到強而有力的保障。當然，進步教育教學質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡一樣，但不管何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去理論，這樣才能獲得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學生，才能進步教育教學質(zhì)量。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇七今年的秋季學期是落實“雙減”政策的第一個學期，社會的目光焦點一下子對準了校內(nèi)教育，隨之而來的一個問題需要每一位教育者好好考慮：減輕了課后作業(yè)負擔、校外培訓負擔，如何提升課堂效率和學生學習效率？在這樣的背景下，更加凸顯出師生關(guān)系、同伴關(guān)系、家校關(guān)系這“三大關(guān)系”在學校教育中的獨特價值。假如把三大關(guān)系“視覺化”，我希望你看到的不是一個三角形，而是一張可以無限延展的網(wǎng)絡。如今我們經(jīng)?？吹揭恍┬侣?，講孩子空心、厭學、抑郁、甚至自棄，假如深化去剖析，往往是由于這個關(guān)系網(wǎng)上的某個或者多個節(jié)點出了問題。可以想象，一張千瘡百孔的破網(wǎng)，怎么能支撐起孩子的幸福、協(xié)助他們順利高效地完成學業(yè)呢？我們提出要讓孩子安康快樂開展，必需要關(guān)注孩子成長所需要的內(nèi)在和外在支撐，而由師生、生生、家校等關(guān)系構(gòu)成的關(guān)系網(wǎng)，就成為托舉孩子將來最強有力的支撐。如何為“亦師亦友”的師生關(guān)系鋪路？從教36年，“亦師亦友”一直是我心中最美妙的師生關(guān)系。做了多年教學和管理工作后，我覺得師生關(guān)系的關(guān)鍵在于老師自身要不斷提升學術(shù)素養(yǎng)和人格魅力。提升學術(shù)素養(yǎng)就是要上好每一堂課，人格魅力就是要從內(nèi)心關(guān)愛學生，對他們的成長實在負責。20xx年來北京二十一世紀國際學校擔任校長后，我和管理團隊就一直在探究如何為“亦師亦友”的師生關(guān)系搭建平臺，做好設計，十多年來，我們收獲了一些合適自己的可貴經(jīng)歷。01、讓每個學生都得到充分關(guān)注和重視我們學校目前的師生比是1：4.5到1：5之間，一般的學校是1：12到1：13左右，這意味著我們要“不計本錢”，當初我堅持每班24個學生的小班化教學也是頂著宏大壓力，但這么做是有考慮的。研究顯示，每位老師在課堂上最多能關(guān)注到24名學生。班額太大時，精力有限的老師只能較多地關(guān)注很好和較差的學生，中間的學生往往一帶而過。為了讓每個學生都受到充分的關(guān)注，我們堅守小班制，實行選課走班的年級，有的課堂甚至不到10人，座位也可排列成馬蹄形、圓形、v形、t形等，大大拉近了師生之間的間隔，更易于師生交流。只有真正效勞于每一位學生的開展，“良好的師生關(guān)系”才有經(jīng)得起推敲的根底。02、實行導師制，針對每個孩子的特點因材施教一位導師肩負三重工作，一是及時掌握學生的學習狀態(tài)、知識點的掌握和學習成果，通過過程性評價分析^p和總結(jié)，記錄并反應給家長、學生、任課老師；二是提供個性輔導，有針對性地解惑補弱；三是關(guān)注學生的學業(yè)進步及個性特長開展。從6年級到級，每個學生都會有自己的導師，而且可以自主選擇年級里最喜歡的老師作為導師，只有親其師，才能信其道嘛。另外，我們也希望通過這種“雙向選擇”讓孩子感受到被尊重，感受到自己是學校的主人，這對培養(yǎng)良好的師生關(guān)系非常重要。03、堅持“校長有約”，營造平等的對話氣氛“校長有約”是個促進師生關(guān)系的平臺，赴約的不僅是我，還有副校長和年級主任。除了校長有約，小學部還通過大隊部征集學生們的意見建議。我們給學生發(fā)提案登記表，由他們填寫建議緣由、建議解決方法，學校少工委、黨委回饋意見，針對合理的建議，學校會積極改良。在這樣的氣氛里，孩子會感受到這是屬于他們的校園，在這里他們可以自信、民主、真誠地與老師交流，這是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的前提條件。如何為團結(jié)互助的生生關(guān)系搭臺？我們希望讓孩子們感到校園就是第二個家。在這個“家”里，同伴關(guān)系是非常重要的。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇八如何提升教育教學質(zhì)量，通過教育教學質(zhì)量提升活動的開展，我對教育教學質(zhì)量提升，有以下幾點看法：一、通過抓學習，進步廣闊教職工的思想認識為促進老師進步思想理論程度，學校要通過組織自學、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣闊教職工對教育教學中存在的相關(guān)問題的進展考慮。二、通過抓課堂，進步課堂教學質(zhì)量學校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡，定期組織教研小組進展專題研究活動，不斷轉(zhuǎn)變教學方式和教學行為，進步了廣闊老師的教學才能、進步學校教育教學質(zhì)量。三、通過抓隊伍，進步隊伍素質(zhì)為進一步進步師資隊伍整體素質(zhì)，學校要不斷地調(diào)整師資隊伍構(gòu)造。加強老師的研訓，施行師資隊伍動態(tài)管理，執(zhí)行全員業(yè)績考核評價，不斷地為學校教育質(zhì)量的持續(xù)進步提供了強勁的人力資支持。四、通過抓管理、強化制度建立，建立教育質(zhì)量保障體系學校為了強化質(zhì)量改良意識；建立教育視導機構(gòu)：成立由校長統(tǒng)領(lǐng)、教務處牽頭、定期在校開展針對性的學科教學督導，搜集教育質(zhì)量波動的有關(guān)信息，及時糾改，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定開展。嚴格教育質(zhì)量檢查：集中檢查與日常檢查相結(jié)合；普遍檢查與隨機抽查相結(jié)合；檢查與指導相結(jié)合；自檢與互查相結(jié)合。抓實教育質(zhì)量反應：通過日常的教育教學秩序檢查以及期中、期末教學檢測，通過教學信息反應和學生學習信息反應等常規(guī)教育教學信息搜集渠道，及時理解和掌握教育教學中的動態(tài)問題；通過對所有教育教學活動、各個教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學改革方案等進展經(jīng)常性的督導來健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。【2023中小學老師培訓心得體會〔精選22篇〕】中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇九開展老師培訓工作，重要的是要對培訓工作進展有條不紊的高效管理。如何進展管理呢？過去我們不外乎就是按照一般的規(guī)律搞一些管理規(guī)定，并沒有把它當成一件特別重要的事來對待，也沒有認真的考慮過。在學習了李方老師的《老師培訓工具箱》這一專題后，對我很有啟發(fā)，對于培訓管理工作的意義和方法有了比擬深化的認識。我們學習的“老師培訓”，是指以中小學老師為培訓對象，以專業(yè)化開展為培訓目的，以在職進修為培訓形式，以專業(yè)理念與精神、專業(yè)技能與才能、專業(yè)知識與經(jīng)歷為培訓內(nèi)容的老師在職繼續(xù)教育活動。它與別的培訓活動是有區(qū)別的，因此在管理方法上面也應該有別于其它培訓活動?！袄蠋熍嘤柟芾砉ぞ摺本褪窃凇袄蠋熍嘤枴惫ぷ髦惺褂玫摹肮芾砉ぞ摺?，特指為有效管理老師培訓工程和組織老師培訓活動而應用的手段，包括各種工作流程圖、應用圖表、標準式樣、編輯模板、培訓手冊、模擬沙盤和工程管理軟件等?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。今天，在各行各業(yè)的管理理論中，管理工具成為進步管理理論技能和工作實效的重要手段。在老師培訓管理領(lǐng)域，也不例外。對于廣闊的老師培訓管理者來說，一方面，在專業(yè)背景下獲得的理論領(lǐng)域的建議性知識并不一定可以直接轉(zhuǎn)換到理論領(lǐng)域中應用；另一方面，在老師培訓現(xiàn)場積累的理論性智慧，易于被學術(shù)話語所泯滅，很難通過外顯形式為更大范圍的同行所分享。老師培訓管理工具箱試圖為老師培訓管理者在老師培訓專業(yè)化道路上修建理論與理論的溝通橋梁，提供根本的管理實用工具。李方老師所介紹的老師培訓管理工具，是老師培訓的專業(yè)經(jīng)歷和專業(yè)技術(shù)的沉淀和結(jié)晶，同時也凝聚著老師培訓的專業(yè)理念與精神，可謂“器”與“道”的統(tǒng)一，是一種促進老師培訓專業(yè)化開展的可視、可操、可鑒之“形”，在老師培訓管理理論中主要表達以下特征：〔一〕直觀形象性。流程、圖表、模板、式樣和手冊的信息表現(xiàn)形式不同于文字，具有直觀、形象、簡潔的特征，可以幫助工程管理者及其相關(guān)人員便捷理解培訓活動的目的、內(nèi)容、方式、人員、進度和效果，知道自己和別人正在做什么事情，以便控制到位和主動管理?！捕骋锥勺x性。各培訓管理工具不僅提供了可視的模型，而且?guī)в欣碚撜f明，提醒出工具背后的原理，同時附加使用說明和案例分析^p，進一步幫助讀者在領(lǐng)會工具蘊涵的專業(yè)理念根底上，掌握培訓工具應用的實用技能與方法?！踩忱碚摬僮餍浴Ｓ捎谂嘤柟芾砉ぞ呤亲髡摺脖本┙逃龑W院培訓管理者〕在老師培訓管理理論根底上通過屢次應用、驗證和開發(fā)出來的管理成果，因此，老師培訓管理者和培訓者可以直接把這些管理工具用于培訓管理活動中，或者結(jié)合自己的管理理論背景，進展創(chuàng)造性的加工使用，對于老師培訓管理同行具有可借鑒性。當然，我們在培訓理論中由于其特殊性，不一定能完全按照李方老師介紹的老師培訓管理工具操作，但它給我們的管理工作提供了一個很好的示范，對于推進我們加強考慮，搞好老師培訓的管理工作提供了有宜的啟示。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇十20xx年7月10日，我有幸參加三到六年級數(shù)學新教材暑期培訓。這一天培訓內(nèi)容主要是教材修訂專家對教材的調(diào)劑和變化作一些說明。新教材主要調(diào)劑和變化有以下幾個方面：一、重新整合原來有聯(lián)絡的小單元，進步學生的學習效力。如三年級上冊重新整合乘、除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法。第一單元是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，例題是筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)，試一試三位數(shù)乘一位數(shù)，這樣通過對照增進計算方法的主要遷移，引導學生根據(jù)已有計算經(jīng)歷適當總結(jié)計算方法。第四單元教學兩三位數(shù)除以一位數(shù)，整個單元內(nèi)容豐富、龐雜，由淺入深，層層遞進，公正組織教學內(nèi)容，增進計算方法的自主遷移。四年級上冊公正整合除數(shù)是兩位數(shù)除法計算的教學內(nèi)容。五年級上冊整合小數(shù)乘除法，適當加強小數(shù)四那么混合運算，更加夸張聯(lián)絡整數(shù)四那么計算的方法、探究相應的小數(shù)計算方法二、解決題目策略方面作了調(diào)劑和變化，進步學生解決題目的才能。三年級上冊增設了“從條件動身分析^p和解決題目”的策略。其中教材大幅度下降了例題習題的難度，突出理解決題目的步驟和方法，增設“從條件或題目動身分析^p考慮”的策略，清楚地顯現(xiàn)解決題目的根本步驟：理解、分析^p、列式、回憶反思。四年級上冊解決題目策略主要編排特點：經(jīng)歷解決題目的進程，歸納理解決題目的一般步驟即理解題意、分析^p數(shù)目關(guān)系、列式解答、檢驗反思?；蛄斜碚項l件和題目、從條件和題目動身分析^p數(shù)目關(guān)系、列式計算、檢驗反思。創(chuàng)設富有挑戰(zhàn)性的題目情境，引發(fā)學生整理條件和題目的愿望，改變題目的顯現(xiàn)方式，經(jīng)歷把現(xiàn)實題目抽象成數(shù)學題目的進程。五年級上冊下降用羅列策略解決題目的難度，突出有序考慮的意義和價值，不觸及分類羅列。三、從三年級上冊開場逐冊安排“探究規(guī)律”專題活動。讓學生經(jīng)歷由詳細到抽象、由特殊到一般的進程。但利用規(guī)律不作要求沒有習題，不作為考試要求。三上安排了《間隔排列》，四上安排《簡單的周期》，五上安排《釘子板上的多邊形》，六上《外表涂色的正方體》。四、其它調(diào)劑和變化。提早在三上安排“平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱”適當下降教學要求，重視現(xiàn)象。后移“24時計時法”“觀察物體”和“可能性”等內(nèi)容。第二學段四年上冊可能性不要求用分數(shù)表示，只要學生定性掌控可能性大小。更加重視組合圖形和不規(guī)那么圖形面積的計算。用字母表示數(shù)從四下移至五上?？傊?，教材的重新修訂更加重視學生的學習進程，重視學生的活動進程，重視學生的學習需求，重視進步學生的數(shù)學學習才能，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展。我們在平時的教學中，要根據(jù)新課程標準，用好新教材，進步學生的數(shù)學才能，為以后社會消費和平常生活的廣泛的利用提供保證，為今后的學習打下堅實的根底。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇十一通過集中的師德師風教育，使我對師德師風有了更深化的認識。我，作為新時代的老師更應該重視自身師德建立，通過加強師德修養(yǎng)，努力使自己成為新時代的新型老師。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！倍际羌缲撝囵B(yǎng)和塑造人的神圣使命，這一使命是通過老師的教學和言傳身教實現(xiàn)的，因此作為一名老師，把“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形像”作為加強師德修養(yǎng)的永久主題，不斷進步自身的綜合素質(zhì)，才能適應時代需要，完成教書育人的重任，培育出高素質(zhì)的新型人才。愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是老師堅持為人民效勞的宗旨、具有高度的政治責任和職業(yè)責任的詳細表達，也是老師實現(xiàn)自身價值，追求人生幸福的最現(xiàn)實可靠的途徑。老師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養(yǎng)四有新人。堅持正確的教育思想，因材施教。愛崗敬業(yè)，不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，還應表現(xiàn)為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。因為教書育人是一個有機統(tǒng)一的整體，教書是都是育人的根本途徑，育人是老師教書的根本宗旨，老師只有堅持正確的教育思想教書育人，才能全面地貫徹教育方針。確立認真負責的態(tài)度，精心施教愛崗敬業(yè)，最終必須落實在老師認真負責、精心施教的工作態(tài)度上，必須表達在老師教書育人的過程之中。首先，要講究職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德實際上是對事業(yè)、對學生的一種道德責任感。我認為，好老師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的詳細工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說老師要通過自身的教學理論，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的理論才能，使學生懂得、各種事理。這就要求老師應具有“學而不厭，誨人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲藏，并在此根底上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的才能。與此同時，老師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅決的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進展?jié)撘颇挠绊懞脱铡＿@樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面開展的，能適應競爭形勢的有用之才。偉大的時育不平凡，普通的工作中也能表達出對教育事業(yè)的無限忠誠。作為一名新時代老師，只有不斷加強師德修養(yǎng)，努力進步自身的綜合素質(zhì)，重塑新時代老師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇十二通過本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學習所得，讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，通過學習，本人理解到自己過去的許多缺乏，同時也進步了認識和獲得經(jīng)歷?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為如今的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速開展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，老師的絕對權(quán)威已不復存在，因此老師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位考慮、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為老師的行為。二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的改變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學形式群，開發(fā)、利用教學資，為學生學習提供平臺，探究長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供理論場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、穩(wěn)固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合才能的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言理論活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氣氛。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學生，讓課堂成為學生探究的殿堂，這是如今老師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描繪；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正表達了學生自主探究的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了老師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和進步，進展培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。信息技術(shù)正被廣泛，深化地應用到每一個方面，正深化地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的開展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。通過校本培訓學習，使老師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化老師知識構(gòu)造、進步老師專業(yè)程度。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)開展和老師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了穩(wěn)固和進步，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學工作。通過這次新課改中小學老師遠程培訓的學習，我從中學到很多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的間隔。全面提升了自己的根本素質(zhì)，對于今后的開展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結(jié)如下：一、培訓讓我們學會了學習。從知識的傳播者到知識的學習者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲藏，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學活動的引導著，還應該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，進步教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。二、培訓讓我們學會合作。我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€人對自己來講，都是珍貴的學習資。在學習過程中，我們互相討論、互相學習，資共享。三、培訓讓我們學會反思。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的互相討論以及在線研討，我深化反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越明晰。總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的活力，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永久的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極理論新課改，進步自己的專業(yè)知識程度，做一個合格的小學老師。人無完人，這就要求我們老師在教育教學的過程中，不斷進展反思，才能進步自己的教育教學程度。反思是一種考慮，一種意識，一種才能，一種習慣。通過反思，老師不斷超越經(jīng)歷，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進老師創(chuàng)新才能的進步，促進老師師德程度的進步。為我今后的教育事業(yè)開拓了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。中小學老師寒假培訓心得體會1000字中小學老師假期培訓內(nèi)容安排篇十三老師寒假培訓心得為了全面進步老師素質(zhì)，順應新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體老師進展學習培訓。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學才能與教育教研才能，終身學習才能與教育創(chuàng)新才能等方面的綜合素質(zhì)有所進步。既使觀念更新了，也將理論有所進步，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結(jié)如下：一、更新教育觀念。這次老師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。逆水行舟不進那么退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的老師就是好老師。因此我在前幾年的工作里，很大局部精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達一定程度后就難以進步了，而要想成為一名合格的老師，就要努力地進步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學形式，努力進步課堂效率，從而更快到達真正進步自己的目的。作為一名小學老師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為理論動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，至多只能是淺薄的知識。他說，假如一個老師僅僅滿足于獲得的經(jīng)歷，而不對經(jīng)歷進展深化地反思，那么，即使是有的教學經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復。因此，如今，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學老師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了詳細的引領(lǐng)。讓我認識老師要做自己的研究,不斷地考慮，對那些____、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究，老師的，一定要擅長考慮、勇于理論、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到開展和進步，在理論過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。二、做好課改中老師角色的轉(zhuǎn)變1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,鼓勵者要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新才能,要求老師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同討論教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)老師,挑戰(zhàn)權(quán)威.2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚蛯斫逃枰皩＜倚汀钡睦蠋?而不是“教書匠”,這就要求老師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的研究即不是在書齋進展的研究而是在教學活動中的`研究.培訓雖然完畢了，但學習和考慮并沒有停頓，也不能停頓!我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。20老師寒假培訓心得二：老師的使命是教書育人，作為一名老師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外，還應當具備奉獻和效勞的精神，所以，我們老師應該每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺。寒假期間學校進展了為期兩天的培訓學習，老師們認真聽取了13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特別是教學常規(guī)方面給我留下了深化的印象，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：教