2023高三英語教師上學(xué)期工作總結(jié)例文（二篇）

第6頁共6頁2023?高三英語?教師上學(xué)?期工作總?結(jié)例文?進入高三?，學(xué)生的?壓力增大?，老師的?擔(dān)子也更?重。作為?我省實行?高中新課?程后的高?三，認(rèn)真?研究課標(biāo)?、高考，?指導(dǎo)學(xué)生?備戰(zhàn)高考?，是高三?年級教師?的主要任?務(wù)。本?學(xué)期來，?本人認(rèn)真?研究學(xué)生?，關(guān)注學(xué)?生，研究?課標(biāo)，梳?理知識結(jié)?構(gòu)，有計?劃地落實?復(fù)習(xí)任務(wù)?，順利地?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。現(xiàn)將?本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、掌?握學(xué)生情?況這學(xué)?期我擔(dān)任?的是高三?一個文科?班和一個?理科班的?英語教學(xué)?工作。文?科班的英?語基礎(chǔ)很?差，為此?，我主要?是要求他?們過關(guān)基?本的詞匯?，多讀課?文中的實?用句子，?同時，堅?持進行聽?力;理科?班學(xué)生基?礎(chǔ)層次不?齊，但他?們有學(xué)好?英語的上?進心，我?把握好他?們的這一?心理，抓?好教學(xué)的?基本環(huán)節(jié)?，他們的?成績略有?進步并逐?步提升。?二、研?究課標(biāo)、?高考，認(rèn)?真制定教?學(xué)計劃?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)課標(biāo)?及課程教?學(xué)指導(dǎo)意?見，課程?標(biāo)準(zhǔn)是落?實教學(xué)目?標(biāo)、培養(yǎng)?學(xué)生能力?及高考命?卷的依據(jù)?。2、?認(rèn)真研究?高考。高?考命卷的?原則是“?穩(wěn)中求新?”，因此?有必要認(rèn)?真研究年?的考綱和?考試說明?，了解年?的高考要?求。同時?還認(rèn)真分?析了近幾?年高考英?語試卷，?尤其是課?改省份高?考試卷，?把握高考?英語命題?方向，特?別是高考?新題型，?做到心中?有數(shù)。注?意收集高?考信息，?使高三英?語復(fù)習(xí)不?偏離方向?，把有限?的時間用?在刀刃上?。3、?精選試題?，以高考?經(jīng)典題為?重心，盡?量避免“?題海戰(zhàn)”?。4、?備課組認(rèn)?真制定教?學(xué)復(fù)習(xí)計?劃，統(tǒng)一?教學(xué)進度?、教學(xué)要?求，資源?共享，切?實提高復(fù)?習(xí)效率。?三、有?的放矢開?展復(fù)習(xí)工?作依據(jù)?學(xué)情，我?們的學(xué)生?迫切需要?的是進行?基礎(chǔ)知識?的復(fù)習(xí)、?鞏固和加?深對基礎(chǔ)?知識的理?解和掌握?，提升期?解決問題?的能力，?因此本學(xué)?期的教學(xué)?重點是“?依綱靠本?”，注重?課本知識?復(fù)習(xí)。認(rèn)?真抓好如?下工作：?1、對?語法進行?系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，為學(xué)生?分析句子?打下基礎(chǔ)?。新課?結(jié)束后，?對高中階?段的語法?進行了系?統(tǒng)復(fù)習(xí)，?在復(fù)習(xí)中?，制作了?相應(yīng)課件?，精選了?練習(xí)，為?學(xué)生在閱?讀中分析?句子結(jié)構(gòu)?、寫作中?寫正確句?子打下了?基礎(chǔ)。?2、大量?練習(xí)促進?學(xué)生對基?礎(chǔ)知識的?鞏固和能?力的提高?。課本?復(fù)習(xí)是學(xué)?生能力提?高的關(guān)鍵?。在復(fù)習(xí)?完語法知?識后即對?課本知識?點認(rèn)真歸?納和總結(jié)?，通過練?習(xí)的形式?進行學(xué)習(xí)?反饋。主?要是以陜?西人民出?版社的《?創(chuàng)新設(shè)計?》為主，?在對詞匯?和句型進?行復(fù)習(xí)后?，再培訓(xùn)?學(xué)生的閱?讀能力。?3、堅?持不懈抓?好聽力訓(xùn)?練本期?我校征訂?了一套《?高考英語?聽力訓(xùn)練?》，堅持?每周三和?周五通過?早讀放給?學(xué)生聽，?同時，要?求學(xué)生記?下訓(xùn)練時?間和得分?并標(biāo)出做?錯題的題?號，這樣?，可以促?使學(xué)生記?下自己的?訓(xùn)練檔案?，看到自?己的進步?。4、?強化詞匯?記憶和運?用。每?天為學(xué)生?準(zhǔn)備有單?詞訓(xùn)練的?課件，每?兩天對所?復(fù)習(xí)的單?元進行單?詞聽寫，?抓好詞匯?的鞏固和?記憶，加?強基本詞?匯練習(xí)。?5、認(rèn)?真批閱學(xué)?生英語作?文，推薦?學(xué)生優(yōu)秀?作品。?本學(xué)期對?學(xué)生的英?語作文盡?量進行面?批，每次?周考后，?不但給出?參考范文?，同時也?選出學(xué)生?中的優(yōu)秀?作文，進?行賞識和?評點，這?種作法在?一定程度?上鼓舞了?學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)積?極性，學(xué)?生在考試?中不寫作?文的現(xiàn)象?減少了。?四、加?強學(xué)習(xí)，?提升自身?素質(zhì)積?極聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí);與?教研組的?老師討論?教育教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。瀏?覽相關(guān)網(wǎng)?站，搜集?相關(guān)資料?，不斷擴?寬知識面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。在今?后工作中?，我會更?加努力地?完善自我?的教學(xué)工?作，不斷?進步與成?長。2?023高?三英語教?師上學(xué)期?工作總結(jié)?例文（二?）隨著?考試改革?的發(fā)展，?高考英語?試題的要?求越來越?高，不僅?強化了對?基礎(chǔ)知識?的考查，?更突出和?能力的運?用。為了?提高高三?英語的教?學(xué)質(zhì)量，?在教學(xué)過?程中我們?本著培養(yǎng)?主體意識?，強化課?堂訓(xùn)練的?原則，積?極做好學(xué)?生的思想?工作，提?高學(xué)習(xí)的?自覺性、?積極性和?主動性;?幫學(xué)生樹?立信心。?同時我認(rèn)?真研究考?試說明與?教學(xué)大綱?，按照突?出語篇、?強調(diào)應(yīng)用?，注重交?際這一主?旋律進行?教學(xué)和復(fù)?習(xí)，提高?實戰(zhàn)能力?。我主要?朝以下幾?方面努力?：合理制?定、完善?教學(xué)、復(fù)?習(xí)計劃;?合理處理?教材、安?排教學(xué)進?度;注重?精讀和泛?讀相結(jié)合?，加強閱?讀的訓(xùn)練?，幫助和?督促學(xué)生?積累一定?的詞匯量?。加強聽?力與寫作?的力度與?難度。下?面是我的?教學(xué)計劃?和一些具?體做法：?一、合?理制定、?完善教學(xué)?、復(fù)習(xí)計?劃要想?搞好三年?級英語教?學(xué)，沒有?合理的教?學(xué)和復(fù)習(xí)?計劃是不?行的。在?開學(xué)初，?我就制定?了全年的?教學(xué)和復(fù)?習(xí)計劃，?并在教學(xué)?的過程中?不斷改進?和完善計?劃。立足?教材，夯?實基礎(chǔ)知?識才是我?們途徑。?教學(xué)和復(fù)?習(xí)都因該?注重實效?，實實在?在地為學(xué)?生服務(wù)。?二、語?篇為基礎(chǔ)?，擴大學(xué)?生詞匯量?光靠第?三冊教材?的閱讀量?是遠遠不?夠的，所?以我們還?要精選精?泛讀材料?來彌補教?材的不足?。在教學(xué)?過程中遵?循精泛結(jié)?合、精少?泛多、精?泛有序的?原則。選?擇的精讀?材料要能?夠在教學(xué)?中發(fā)揮效?益，啟發(fā)?學(xué)生的思?維，促進?學(xué)生知識?的掌握和?能力的形?成。在教?材的基礎(chǔ)?上，精選?泛讀材料?，以鞏固?和拓寬語?言知識，?培養(yǎng)獨立?閱讀能力?。可以?《英語周?報》為基?礎(chǔ)，用好?《英語周?報》，因?為報上的?文章比較?新，時代?氣息濃，?篇幅多。?每期精選?一兩篇為?精讀材料?，兩三篇?為泛讀材?料。在平?時教學(xué)新?詞匯的過?程中，不?失時機地?由新翻舊?，以舊帶?新，通過?形近、義?近、同義?、反義、?固定搭配?等手段串?聯(lián)起大量?有用的詞?匯，讓學(xué)?生從縱向?，橫向及?各個方面?將詞匯的?雪球滾大?。對于所?有精泛讀?材料中碰?到的生詞?，要求學(xué)?生摘錄下?來，老師?要采取必?要的手段?，如聽寫?或再現(xiàn)認(rèn)?讀的方式?進行檢查?，以擴大?學(xué)生的詞?匯量。?三、加強?寫作訓(xùn)練?，合理安?排綜合訓(xùn)?練加強?寫作指導(dǎo)?和訓(xùn)練，?是我們高?考取得成?績的重要?保證。只?有多練才?可能有好?的成績。?但只是寫?作還不能?取得好成?績，一定?要加強對?學(xué)生的集?中訓(xùn)練和?指導(dǎo)。對?于寫作，?在寫作過?程中，給?予學(xué)生合?理的指導(dǎo)?，對學(xué)生?有明確的?要求：1?)繁簡適?度2)有?閃光點，?要有較高?級詞匯和?較復(fù)雜語?言結(jié)構(gòu)3?)層次分?明，承上?啟下4)?細讀提示?，寫全要?點。5)?書面干凈?、整齊、?規(guī)范。教?師也要遵?循粗批，?快改，及?時發(fā)的原?則。否則?，失去了?時間意義?，效果就?不大了。?同時讓學(xué)?生背誦范?文，模仿?，運用，?做好語言?積累。提?高高考的?書面表達?成績。?四、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的心理素?質(zhì)培養(yǎng)?學(xué)生良好?的心理素?質(zhì)，良好?的心理素?質(zhì)是發(fā)揮?自身水平?、甚至是?超水平發(fā)?揮的基礎(chǔ)?，是提高?學(xué)生應(yīng)變?能力的必?要條件。?在教師的?啟發(fā)誘導(dǎo)?下，帶著?求知的興?趣，不斷?變換角色?、對話，?不僅使學(xué)?生的語言?運用能力?在各自的?角色扮演?中都得到?提升，而?且學(xué)生主?動參與課?堂教學(xué)活?動，使他?們真正成?為學(xué)習(xí)的?主體，使?他們