高二語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想(九篇)

第頁共頁最新高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想(九篇)高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想篇一以學(xué)校本學(xué)年工作方案為指導(dǎo)，全面推進高中新課程改革，改變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量為目的，以高中新課程施行為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探究理論語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進步。1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，進步老師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“考慮·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得開展。2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進展研究、討論。在集體備課中，對于每單元每課的教學(xué)重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成實在可用的資料，3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)老師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的進步，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新老師的培養(yǎng)。在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)絡(luò)，催促徒弟老師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并催促其在此根底上，借助對先進的理論的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為加以考慮、總結(jié)，并形成文字材料。4、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。5、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動才能培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，學(xué)生才能遷移。同時扎實抓好語文根底知識的積累。立足高考，打好根底。6、加強對學(xué)考信息的研究。認真研究了新課改學(xué)考試題，制定了有效的措施，確保在進展常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。7、強化教學(xué)科研意識，進步科研才能，積極撰寫各級各類論文。8、開展了豐富多彩的語文課外活動。9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中獲得好成績。10、加強與外界交流，及時理解教學(xué)、考試的最新信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)，及時理解我省各兄弟學(xué)校的選修課開設(shè)情況，加強與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期的主要任務(wù)是語文選修課《新聞閱讀與理論》《外國小說欣賞》《中國文化經(jīng)典研讀》的學(xué)習(xí)，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要到達以下幾個方面的目的：1．貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應(yīng)社會開展和學(xué)生實際需要的新教法。2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些合適自己特點的學(xué)習(xí)方法，為高三一年的語文學(xué)習(xí)打好根底。3．根據(jù)高中語文課程從“知識和才能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目的。4．在完成《新聞閱讀與理論》《外國小說欣賞》的教學(xué)任務(wù)，進展學(xué)考復(fù)習(xí)。第16周—18周進展《中國文化經(jīng)典研讀》的教學(xué)。1、精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探究式才能課型。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重才能的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變老師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的方法處理。2、取舍有度，重視閱讀才能培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因此要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識，增強學(xué)生的文化底蘊。3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進展課外閱讀，要提出詳細的閱讀意見，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。4、寫作理論活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可無視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文理論性才能的培養(yǎng)。1、組織好每次的集體活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。2、組織上好本期的優(yōu)質(zhì)課。3、組織好本組老師聽課、評課，做好記錄并加以整理。高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想篇二以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以省教育廳及本校教學(xué)工作為方案，語文教研組工作方案為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為根底學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用才能、審美才能和探究才能的培養(yǎng)，通過選修模塊的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的施行。本學(xué)期完成必修五、選修《中國現(xiàn)代詩歌與散文鑒賞》的學(xué)習(xí)。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學(xué)鑒賞才能；散文教學(xué)重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；選修單元的教學(xué)主要注意把握文言文的相關(guān)知識。1、教材分析^p：高二階段是高中階段比擬關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的根底知識的掌握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上那么要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深化，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作才能的進步。本年級學(xué)生經(jīng)過高中三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修1—4，因此本學(xué)期的語文教學(xué)應(yīng)該在繼續(xù)幫助學(xué)生進步語文才能的根底上以高考為指導(dǎo)方向進展一定的備考訓(xùn)練。2、學(xué)生分析^p：學(xué)生在現(xiàn)階段，語文根底知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學(xué)期，閱讀和寫作才能都還有待加強。雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比擬被動，語文根底知識參差不齊，整體閱讀才能還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動，上進心有個別同學(xué)不太強，任務(wù)還是比擬艱巨的。1、抓好常規(guī)，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資的開發(fā)利用，有效整合課程資和教學(xué)資。2、精心設(shè)計、科學(xué)施行高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，進步語文才能，強化語文素養(yǎng)。3、在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性開展，繼續(xù)探究“歡樂課堂”教學(xué)新形式。4、務(wù)實根底，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞才能和閱讀課外文言文的才能，掌握語文學(xué)習(xí)的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的根底。5、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，進步學(xué)生課外閱讀的興趣和才能，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。1、統(tǒng)一教學(xué)方案、教學(xué)進度。2、形成備課組教學(xué)自控機制?！?〕每周四利用時間固定地進展集體備課，定人定課交流備課設(shè)想。〔2〕組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，實在進步40分鐘課堂效率。3、積極開展語文學(xué)科活動：〔1〕利用學(xué)科自習(xí)時間進展知識充電?！?〕配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，搜集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等?！?〕利用好“讀書周”活動，將進步學(xué)生的語文素養(yǎng)作為一項長期任務(wù)來抓。4、作業(yè)修改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文6篇〔雙周〕，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。5、組內(nèi)示范課〔公開課〕的有效開展。積極有效的進步年輕老師的進步速度。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，應(yīng)給予引導(dǎo)和幫帶。6、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的詳細指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定。7、認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。8、每單元教學(xué)之后，根據(jù)本單元的教學(xué)重點及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下根底。教學(xué)進度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供更多的時間。9、積極參加教科研活動。認真完成各自所承當(dāng)?shù)目蒲腥蝿?wù)，此外，本學(xué)校要加強小專題研究，從自己的教育教學(xué)中提煉一個校級課題，研究時間6個月至1年。20xx年3月高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想篇三高二階段是高中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過高一階段一年的適應(yīng)，對高中語文的特點已經(jīng)有一定程度的理解，高二語文教學(xué)方案。在此根底上，根據(jù)高中語文教學(xué)大綱的內(nèi)容，結(jié)合這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定如下一系列教學(xué)工作方案，以便使自己的工作能有序地開展。方案如下：時間安排：根據(jù)教研組統(tǒng)一安排期中考試前完成必修5的課文教學(xué)，期中考試后完成選修1的課文教學(xué)?！泊蠹s第10周期中考試〕教學(xué)措施：1、加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進展教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，努力進步教學(xué)質(zhì)量。2、經(jīng)常催促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強。在自主學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進展圈點句畫，盡量減少對老師的依賴心理等。在合作學(xué)習(xí)上，主要是以學(xué)習(xí)小組為單位，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期〔每周早讀課〕向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。此外，每周還以作業(yè)形式進展一次默寫訓(xùn)練。4、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，多寫一些短小精悍的，使學(xué)生寫作才能能漸漸地得以進步。本學(xué)期要求學(xué)生寫8篇大作文和每周一篇周記。5、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，進步優(yōu)等生的程度，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。上述方案有待理論來檢驗其可行性。本人將以此為根底，在理論中將其不斷加以改良、完善。高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想篇四上完《中國古典詩歌散文》一書，上《中國古代小說》的局部篇目。全力復(fù)習(xí)必修〔1-5〕的所有內(nèi)容，全力準(zhǔn)備學(xué)業(yè)程度考試。以教材為依托，根本完成高考一輪復(fù)習(xí)的大致內(nèi)容。向45分鐘要質(zhì)量。每節(jié)課保證講課時間不超過20分鐘，8分鐘的課堂練習(xí)，7分鐘的學(xué)生講解或者訂正，將高考一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容貫穿其中。8分鐘練習(xí)詳細內(nèi)容為：一、3月著重為字音字形題，病句連接題的，成語文學(xué)常識題的綜合考察。二、4月著重成語題和名句題的考察。三、5月著重考察文言文現(xiàn)象的四、5月文言現(xiàn)象的考察，每天5道題目。五、6月古代詩詞的考察?！裁刻煲皇住沉?、6月現(xiàn)代文閱讀〔小說閱讀，人物傳記閱讀?！称?、7月整套試卷復(fù)習(xí)，期末考試和學(xué)業(yè)程度考試。一、3月，學(xué)霸考霸評選。二、4月，讀書會，評出書香小組。三、5月，語文根底知識大賽，評出優(yōu)秀個人。四、6月，作文大賽，選出推出去參與比賽。天天做，周周清，每天爭取學(xué)生拿出語文書，主動拿出語文書，喜歡拿出語文書。一、加強繼續(xù)教育的培訓(xùn)。二、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，寫作上能教學(xué)生學(xué)寫，自己提筆就寫，讓學(xué)生讀，自己就先讀的好習(xí)慣和好習(xí)慣。三、撰寫科研論文，至少發(fā)表一篇。四、參與課題研究。五、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識并踐行教改新理念。高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想篇五新的一學(xué)期開場了，為了更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期高二語文組備課工作安排如下：以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)?！靶抡n改”、本學(xué)期工作方案和語文教研組工作方案為參考，實在進步全組老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)程度素質(zhì)和教育教學(xué)才能，落實常規(guī)工作，夯實根底，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能和口語交際才能，具有初步的文學(xué)鑒賞才能和閱讀一般文言文的才能，掌握語文學(xué)習(xí)的根本方法和技巧，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，進步文化品位，開展安康個性，形成健全人格。倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，進步素質(zhì)。人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》《語言文字應(yīng)用》。教學(xué)中要重在培養(yǎng)文言文閱讀才能的指導(dǎo)與寫作才能的訓(xùn)練進步。1。立足教材，效勞高考教學(xué)中我們要做到立足于教材，效勞于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點，又要結(jié)合考點的設(shè)置，進展有針對性的前瞻性教學(xué)。2。探究創(chuàng)新，推進課改繼續(xù)推進“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學(xué)習(xí)方式的探究與研究。教學(xué)中要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂；要突出研究性學(xué)____點，拓展課堂內(nèi)容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生互相商討，問難質(zhì)疑，共同進步，而不要死氣沉沉，機械呆板。1。落實集體備課明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細講解本單元甚至于某一課的重點、難點、考點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。導(dǎo)學(xué)案形成定稿，每個人修訂的局部分配到人，出了錯的題目，由備課人和修訂人一起承當(dāng)責(zé)任。備課，做到四個落實：課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題〔課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù)〕、相關(guān)資料〔有形的材料〕，一定要注重可用性和適用性。我們力爭每周的集體備課，大家可以互相交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)歷交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，防止我們之中的其別人犯同樣的錯誤。2?；ハ嘤^摩學(xué)習(xí)本學(xué)期備課組要多聽課，在老老師上示范課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)，但凡要求本組成員參加的，必須工作做到位，人數(shù)都到齊，講課有準(zhǔn)備，聽課有記錄。本學(xué)期全體組員聽課不得少于10節(jié)。3。強化課堂常規(guī)課前三分鐘演講；每堂課要有明確的教學(xué)目的；對教材的理解要力求廣〔有拓展〕、透〔求深化〕、準(zhǔn)〔沒有錯誤〕4。做好周考、月考安排周考、月考命題要及時、準(zhǔn)確，有針對性，切忌臨時抱佛腳，隨意組接；考試時要人人到位，在班上監(jiān)考催促；修改試卷要及時認真。5。嚴格考勤制度。公平對待每一個組員。以上幾點是從我們老師的角度談的，以下說的是對學(xué)生的要求：6。強化閱讀積累字詞〔包括成語〕積累，文學(xué)文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。學(xué)習(xí)情況，要勤檢查，多催促。7。強化古文背誦系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。8。進展專項訓(xùn)練鋼筆字訓(xùn)練，不作統(tǒng)一要求，可因班而異，爭取開展一次書法競賽。大作文每二周一次。高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想篇六1、06計算機〔1〕班、〔2〕班、06財會，每班級40多個學(xué)生，學(xué)生數(shù)不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很協(xié)調(diào)，總的說來還是好管理的。2、職高學(xué)習(xí)生涯，已經(jīng)體驗過一年，較熟悉職業(yè)學(xué)校的教學(xué)與管理的形式。3、原先由江淑玲老師〔女〕任教一年，較認同女老師的教學(xué)風(fēng)格。本套教材是根據(jù)教育部20xx年公布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱〔試行〕》編寫的，是本屆學(xué)生最后一次使用。隨著時代的開展，新的去年就已經(jīng)推廣使用了，分四冊，前三冊為根底平臺，第四冊為進步平臺，課文也做了較大的調(diào)整，力求表達時代精神和職教特色?？偟慕虒W(xué)理念：一個是“少”，一個是“精”。即內(nèi)容要少，課文要少，步驟環(huán)節(jié)要少；板快要精，專題專講，問題細化，表達根底性、工具性。針對職高學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮：量要少，目的單一，強化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自己的個性?？蛇\用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。以激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣為打破口，目的在于養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。聽說讀寫四個方面入手?！?〕、精簡課文。把課文精簡到16篇，保存5篇會考篇目《明湖居聽書》《談?wù)動洃洝贰俄楁湣贰队伟s山記》《宋詞二首》，選用時代感強的課文〔2〕、精簡課堂不求面面俱到，但求課堂氣氛活潑?？梢詡?cè)重只講某段，某個句子；或者只講某個方面，如修辭，如細節(jié)描寫等?！?〕、備課時確保教學(xué)目的單一，落實每課時的教學(xué)目的?！?〕、設(shè)置新板塊，有新的亮點，一分鐘講演。每節(jié)課有新的學(xué)生上臺，防止每天只有老師一張面孔?！?〕、有條件的話多去階梯教室，讓學(xué)生多體驗現(xiàn)代化教學(xué)的好處?！玻丁?、鼓勵學(xué)生作文一定要積極表達自己的思想感情。周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時執(zhí)行情況18.27~9.2始業(yè)教育29.3~9.9軍訓(xùn)39.10~9.16《我的母親》3《每天四問》1449.17~9.23《明湖居聽書》2《黃鸝》2459.24~9.30大作文1小作文1單元練習(xí)24610.1~10.7國慶放假710.8~10.14《閩中橋梁甲天下》3大作文14810.15~10.21《談?wù)動洃洝?小作文14910.22~10.28《神舟六號再續(xù)神話》2單元練習(xí)240.29~11.4《談〈水滸〉的人物與構(gòu)造》3大作文141111.5~11.11〈尚儉戒奢侈〉２〈仁慈〉1練習(xí)１1211.12~11.18復(fù)習(xí)２期中考試３２1311.19~1125〈廣告詞〉3小作文〔應(yīng)用文〕１41411.26~12.2〈經(jīng)典廣告中的文學(xué)策略〉2練習(xí)２41512.3~12.9說明書２演講詞241612.10~12.16大作文1〈阿ｑ正傳〉341712.17~12.23〈項鏈〉3小作文１41812.24~12.30〈林黛玉進賈俯〉2〈最后一片葉子〉241912.31~1.6〈游褒禪山記〉４4201.7~1.15〈宋詞二首〉４4211.16~1.20期末考試高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想篇七本學(xué)期我擔(dān)任高二62,71兩個班級的語文教學(xué)工作，為了使自己的工作能有方案的進展，特制定以下個人工作方案。1、課程教學(xué)主要目的要求：①注重學(xué)生的生活經(jīng)歷和感受，開展學(xué)生的獨立閱讀才能，懂得鑒賞中外文學(xué)作品，能閱讀淺易的文言文，培養(yǎng)學(xué)生的口語和書面表達才能。按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必修五和短篇小說選讀、《史記》兩本選修課的教學(xué)②用足教材，以“本”為本。針對我校學(xué)生的實際情況，要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有方案地進步學(xué)生的才能。教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原那么，有變化有側(cè)重地施行教學(xué)。③有序推進，重視作文。在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開場，逐步訓(xùn)練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文?？酥谱魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認真修改，詳細講評，進步學(xué)生的寫作才能。2、廣泛拓展“留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的。外延相等。進一步樹立大語文觀念。一名老師必須有較高的素質(zhì)，面對新課改、新課程的挑戰(zhàn)，我必須不斷的進步自己的素質(zhì)。1,讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的進步，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。工作方案2,同伴互助——進步自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時機，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上進步自己的教學(xué)質(zhì)量。3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。在本學(xué)期中，我將運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析^p，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進展反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作方案。4,參加教科研活動。結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進展德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的缺乏之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并對生活充滿希望和信心。我將利用語文學(xué)科的便利條件與學(xué)生進展充分的情感交流，及時與學(xué)生談心，理解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。新的學(xué)期，我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在理論中探究，在理論中成長，在理論中創(chuàng)新。高二語文教學(xué)方案下學(xué)期高二語文教學(xué)方案指導(dǎo)思想篇八在新的學(xué)年里，我們高二語文備課組全體老師，將參照市、區(qū)教研室高中語文教研活動的工作方案，以教育的科學(xué)開展觀為主線，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，討論進步課堂教學(xué)效率為重點，認真組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文開展的實際情況，積極探究語文教學(xué)規(guī)律，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，促進老師不斷進步教學(xué)程度，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和程度，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進語文老師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進一步進步我校語文教學(xué)質(zhì)量。1、本學(xué)期的主要任務(wù)是人教版《語文》〔必修四〕和《外國小說欣賞》，其詳細目的是：重點學(xué)習(xí)中外戲劇、中外小說、古代人物傳記以及社會科學(xué)論文、文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文，著重培養(yǎng)學(xué)生審美才能和探究才能。2、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的根底上，進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面獲得打破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷進步老師的教科研程度。3、繼續(xù)強化備課組的功能，進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)立團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀備課組，出色完成學(xué)校各項工作。4、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的開展奠定根底。1、加強理論學(xué)習(xí)，深化研究新教材為更好地完成上述教育教學(xué)工作目的，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新才能。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)理論，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。2、充分利用課堂主陣地，進步語文成績課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是老師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，老師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地進步課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語文老師充分理解學(xué)生的心理及生理特點，定出合適學(xué)生實際的。教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。3、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力充分發(fā)揮老師的主觀能動性，實行備課資料資共享，備課方式各施所長。同時，通過互相聽課、評課，互相促進，進步自己的教學(xué)才能，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。4、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造時機讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習(xí)，形成輻射。5、要提倡“自主