4對口相聲 交通安全 教學(xué)設(shè)計2022-2023學(xué)年小學(xué)二年級課后服務(wù)口才課程

4對口相聲交通安全教學(xué)設(shè)計一、課程背景及教學(xué)目的本課程針對小學(xué)二年級的學(xué)生，是一堂關(guān)于口才和交通安全的綜合課程?？诓攀呛⒆觽儚男【托枰囵B(yǎng)的能力，通過學(xué)習(xí)相聲這種形式生動有趣的語言藝術(shù)形式，可以煥發(fā)孩子們的語言表達(dá)能力，增強孩子們的表達(dá)自信心。交通安全是每個孩子都需要關(guān)注的話題，在教學(xué)中通過生動的演示和游戲，幫助孩子們理解交通安全知識并養(yǎng)成安全出行的好習(xí)慣。教學(xué)目的：1.培養(yǎng)孩子們的口才能力；2.幫助孩子們掌握交通安全知識；3.培養(yǎng)孩子們的安全意識和安全習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容本課程主要包括4對口相聲和交通安全教育。1.1口相聲演出從《黃鼠狼與大王八》、《打牌》、《三個和尚》、《唐僧挑水》等四組口相聲選段中，選取其中兩個短小精悍的片段進(jìn)行表演。1.2交通安全教育通過卡通形象講解，引出交通標(biāo)志及其含義，并通過游戲和實際場景的演練，幫助孩子們掌握重要的交通規(guī)則和安全知識，比如搭乘電梯要按“上”或“下”按鈕，過馬路要靠近人行道邊等等。2.教學(xué)方法2.1口相聲表演先進(jìn)行對口練習(xí)，讓孩子們習(xí)慣于臺前表演；再分組練習(xí)，并進(jìn)行反復(fù)排練；2.2交通安全教育（1）以卡通形象為悅目；（2）進(jìn)行兒歌唱法的教授；（3）通過游戲和角色扮演的方式，幫助學(xué)生更好地理解交通安全知識，并在實際應(yīng)用中最大限度地應(yīng)用所學(xué)知識。三、教學(xué)流程1.教學(xué)準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備教具，包括卡通圖片、代表交通道路的道具、兒歌CD等；2.根據(jù)每一個學(xué)生喜好及特點，安排生成小組。2.教學(xué)過程2.1口相聲表演教師先進(jìn)行統(tǒng)一的口才練習(xí)，讓孩子們熟悉口語表達(dá)的基本規(guī)律。帶領(lǐng)學(xué)生唱一首小曲，直至孩子們能夠獨立練唱。教學(xué)生成小組，前兩次認(rèn)真聽取每個組的練習(xí)成果，予以相關(guān)指導(dǎo)和鼓勵。從選出的相聲片段里，選擇一到兩個短小精悍的片段進(jìn)行表演。2.2交通安全教育以卡通形象的形式介紹交通標(biāo)志及其含義，幫助學(xué)生理解相關(guān)的交通安全規(guī)則。跟學(xué)生對話，引導(dǎo)學(xué)生講述各種常見的危險情況，然后用帶著人形卡通的場景讓學(xué)生練習(xí)安全行為技能。讓學(xué)生提供多種情境下交通安全技能的示范和練習(xí)機會。比如在小區(qū)里玩安全游戲、在人行道上走路時專注于自己所處的環(huán)境等。3.教學(xué)總結(jié)在考慮到教學(xué)成效、學(xué)生評價、教師評價等價值的情況下，學(xué)生和教師應(yīng)一起總結(jié)教學(xué)過程中的獲得和困難，之后反思課程設(shè)計，進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化。四、教學(xué)評價學(xué)生的口才、表達(dá)、交流能力以及交通安全知識的掌握情況應(yīng)成為該課程的主要評價判斷標(biāo)準(zhǔn)；同時，教師還需要注意其他平等重要的評價評估方法