一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿 小動(dòng)物的尾巴 全國通用　　

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿：小動(dòng)物的尾巴一、背景和意義綜合實(shí)踐活動(dòng)是一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法之一，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造力的有效途徑。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生處于認(rèn)知階段和實(shí)踐階段并存的階段，教師應(yīng)該充分利用這一階段的特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合起來，注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐體驗(yàn)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過觀察、模仿及實(shí)踐操作，認(rèn)知小動(dòng)物的尾巴不同特征及其在生活中的作用，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的尾巴理解小動(dòng)物的尾巴的作用提高學(xué)生的觀察、模仿和實(shí)踐操作能力2.活動(dòng)內(nèi)容2.1觀察不同小動(dòng)物的尾巴通過展示不同小動(dòng)物的形象圖片、幻燈片、視頻等形式，讓學(xué)生觀察和比較不同小動(dòng)物的尾巴形狀、長度、顏色等特征。2.2模仿小動(dòng)物的尾巴請(qǐng)學(xué)生們分組，選擇一種小動(dòng)物，模仿其尾巴的形狀，使用紙張、毛線等輔助材料，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作小動(dòng)物尾巴。2.3小動(dòng)物尾巴的使用請(qǐng)學(xué)生們展示自己的作品，并根據(jù)所選的小動(dòng)物描述它的尾巴的特點(diǎn)以及在生活中的作用。3.活動(dòng)過程第一步：引入活動(dòng)，通過提問或唱歌等形式，導(dǎo)入小動(dòng)物的尾巴這個(gè)話題。第二步：觀察小動(dòng)物的尾巴，通過展示圖片等方式進(jìn)行講解，讓學(xué)生注意觀察小動(dòng)物的尾巴，并比較其不同特征。第三步：模仿制作小動(dòng)物的尾巴，引導(dǎo)學(xué)生們使用材料，自己動(dòng)手制作小動(dòng)物尾巴，讓學(xué)生們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高他們的創(chuàng)造能力和操作能力。第四步：分組討論小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)及其使用，展示自己的制作成果，并根據(jù)所選的小動(dòng)物描述它的尾巴的特點(diǎn)以及在生活中的作用。第五步：總結(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生整理本次活動(dòng)的收獲。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解小動(dòng)物的尾巴的不同特征。提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生模仿小動(dòng)物的尾巴進(jìn)行制作，需要教師細(xì)心的指導(dǎo)。如何引導(dǎo)學(xué)生展示自己的成果并對(duì)所選小動(dòng)物的尾巴進(jìn)行描述。四、教學(xué)方法觀察法模仿法體驗(yàn)法討論法演示法等五、教學(xué)資源準(zhǔn)備小動(dòng)物的圖片、幻燈片等材料制作尾巴的輔助材料，如紙張、毛線等課堂板書、PPT等教學(xué)輔助工具六、結(jié)語綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分，不僅是提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造力的有效途徑，還可以為學(xué)生豐富知識(shí)、提升認(rèn)知水平提供幫助。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)以小動(dòng)物的尾巴為話題，通過觀察、模仿及實(shí)踐操作，讓學(xué)生認(rèn)知小動(dòng)物的尾巴不同特征及其在生活中的作用，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生