11 動(dòng)物的花衣裳 (教學(xué)設(shè)計(jì)) 2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

11動(dòng)物的花衣裳(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)物的外形和生活習(xí)性；學(xué)習(xí)畫花朵和葉子的基本方法；能夠運(yùn)用畫花、葉和線條表現(xiàn)出不同動(dòng)物的花衣裳；通過作品欣賞，提高美學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容感知：察覺動(dòng)物的生活環(huán)境和身體特征；知識(shí)：傳統(tǒng)繪畫基礎(chǔ)技法、花卉和植物的基本畫法；能力：發(fā)展自己的創(chuàng)作能力，運(yùn)用不同線條和顏色表現(xiàn)動(dòng)物的花衣裳；情感：欣賞表現(xiàn)動(dòng)物的花衣裳的繪畫作品，提高美學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1重點(diǎn)學(xué)習(xí)畫花朵和葉子的基本方法；運(yùn)用畫花、葉和線條表現(xiàn)出不同動(dòng)物的花衣裳。3.2難點(diǎn)能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，將花卉和草葉運(yùn)用到動(dòng)物的花衣裳中；意象表達(dá)能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法感性教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法；演示教學(xué)法和實(shí)踐操作法；形象化教學(xué)法和情感化教學(xué)法。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)5.1總體安排本課程的教學(xué)時(shí)間為兩學(xué)時(shí)，其中第一學(xué)時(shí)，情景創(chuàng)設(shè)，感知?jiǎng)游锘ㄒ律训奶攸c(diǎn)和魅力，進(jìn)行實(shí)物觀察。第二學(xué)時(shí)，老師和學(xué)生共同實(shí)踐，將畫法、題美感等方面的知識(shí)融入到實(shí)踐中，完成動(dòng)物的花衣裳創(chuàng)作。5.2第一學(xué)時(shí)5.2.1感知環(huán)節(jié)（15分鐘）老師分發(fā)點(diǎn)綴有花朵美圖的兒童故事書，圖書中描繪各種不同顏色，不同形狀的花卉，動(dòng)物們?cè)诨▍仓墟覒颉Ｖv述圖書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感知圖畫中動(dòng)物身上點(diǎn)綴的花朵,與生活中的動(dòng)物對(duì)照，比較百花仙子等虛構(gòu)卡通人物，激發(fā)學(xué)生想象與創(chuàng)造力。習(xí)作內(nèi)容選型老師展示多幅富有魅力的作品，告訴學(xué)生，本單元的畫作是特殊的，更要發(fā)揮創(chuàng)造力，讓動(dòng)物在你的筆下?lián)碛胁煌幕右律选Ｒ龑?dǎo)學(xué)生品味花衣裳的魅力，談?wù)劗嬜髦谢ɑ苎b飾和動(dòng)物生活習(xí)性之間的關(guān)系。創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生更為細(xì)致多樣的花衣裳想象之旅的環(huán)境，例如“小動(dòng)物竹林花海中……”5.2.2觀察與理解環(huán)節(jié)（15分鐘）學(xué)生拿出紙筆，在老師的指導(dǎo)下，觀察圖片和實(shí)物，注意動(dòng)物和花朵的形狀，大小，顏色等；老師提供供學(xué)生選擇的動(dòng)物、花卉和草葉圖片，在教室中行走，提高學(xué)生觀察力，辨別圖案的能力。5.2.3討論與分享環(huán)節(jié)（20分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生討論感受和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生分享自己的畫作，互相觀察、評(píng)論和交流；老師總結(jié)種種感受和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生鋪平美好的畫作之路。5.3第二學(xué)時(shí)5.3.1畫法演示（10分鐘）一位老師在黑板前出演示動(dòng)物花衣裳的畫法，展示基礎(chǔ)的畫花、畫草葉技巧；同時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容讓學(xué)生給鉤針老師做“實(shí)踐操作教師”。5.3.2實(shí)踐探究環(huán)節(jié)（70分鐘）學(xué)生自由選擇動(dòng)物、草葉、花卉進(jìn)行創(chuàng)作，老師指導(dǎo)；學(xué)生一組一組討論、研討，老師輔導(dǎo)；每位學(xué)生在不同的紙張上完成自己的動(dòng)物花衣裳作品；學(xué)生一起整理、展板、定·調(diào)、對(duì)作品進(jìn)行展覽和欣賞；學(xué)生分析比較彼此的作品，認(rèn)識(shí)優(yōu)點(diǎn)及不足，并就有關(guān)的問題進(jìn)行交流；老師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，知道學(xué)生的評(píng)價(jià)。5.4總結(jié)反饋（10分鐘）讓學(xué)生率先發(fā)表對(duì)本次活動(dòng)的感受和認(rèn)識(shí)；老師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，明確學(xué)生下次活動(dòng)的目標(biāo)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本單元教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行一對(duì)一互評(píng)，并采用教師評(píng)價(jià)與自評(píng)相結(jié)合的方式。通過學(xué)生作品、教學(xué)記錄、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行全方位綜合評(píng)價(jià)。七、教學(xué)素材美術(shù)用品：顏料、畫筆、紙張、顏料盤等；實(shí)物：不同類型的動(dòng)物、花卉和草葉等；圖示：由老師搜集制作的不同動(dòng)物花衣裳和花卉和草葉圖片；講解音視頻資料：八、教學(xué)資源了解資源互聯(lián)網(wǎng)在線查詢。九、教學(xué)用具講義、筆記本電腦、投影儀、幻燈片制作工具等；在紙上完成教學(xué)過程演示的繪畫作品。十、參考文獻(xiàn)[1]小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn).北京：中國(guó)教育出版社；[2]鐘國(guó)偉.美術(shù)教育的新理念和實(shí)踐方法.北京：中國(guó)教育出版社；[3]王理德