人民美術(shù)出版社出版三年級上冊美術(shù)教案

人民美術(shù)出版社出版三年級上冊美術(shù)教案

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表教科書：人民美術(shù)出版社三年級上冊《我的小天地》教學(xué)班級：三年級美術(shù)教學(xué)時間：每周一節(jié)課，計劃實授18節(jié)課教學(xué)進(jìn)度表如下：上課日期周數(shù)時間節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容8.28-9.1一11我的小天地9.4-9.8二11有趣的拼圖9.11-9.15三1國慶放假9.18-9.22四11連環(huán)畫9.25-9.29五11演電視10.2-10.6六11紅色的畫10.9-10.13七1黃色和藍(lán)色的畫10.16-10.20八1身邊的設(shè)計藝術(shù)10.23-10.27九1可修改編輯10.30-11.3十1期中考試11.6-11.10十一1臺歷的設(shè)計11.13-11.17十二1民間面塑拓印樹葉真有趣11.20-11.24十三1對應(yīng)版畫11.27-12.1十四1伸縮玩具12.4-12.8十五1爬升玩具12.11-12.15十六1面具12.18-12.22十七1一張奇特的臉12.25-12.29十八1多彩的民間美術(shù)1.1-1.5十九1各種各樣的鞋1.8-1.11二十1期終考試第一課：我的小天地《我的小天地》是美術(shù)課程中“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個內(nèi)容。本課教材的意圖是通過觀看有關(guān)錄像和欣賞圖片，讓學(xué)生初步了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。教學(xué)目的：1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對美好生活的追求。3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。繪畫時要注意房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。教學(xué)過程：我可以考慮它的形狀、顏色、功能等方面）（2）畫（接著，我可以用各種繪畫用具，如鉛筆、彩筆、水彩等，來畫出我的機器人）（3）涂色（最后，我可以用顏料或彩筆來涂色，讓我的機器人更加生動）5.展示作品：讓學(xué)生展示自己的機器人畫或制作的機器人，并互相欣賞、交流。6.拓展：讓學(xué)生思考，機器人除了我們平?？吹降墓I(yè)機器人、家庭機器人，還可以有哪些類型？它們可以有什么功能？讓學(xué)生自由發(fā)揮，設(shè)計自己的機器人，并向全班展示。同時，也可以讓學(xué)生討論機器人的優(yōu)缺點，對人類社會的影響等話題。3、學(xué)生根據(jù)自己的想法和準(zhǔn)備的材料開始制作植物籽粒拼圖。4、教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中遇到的問題。5、學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞、交流、評價。四、課堂總結(jié)1、教師總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)造精神。2、學(xué)生分享自己的制作心得和體會，互相學(xué)習(xí)、借鑒。3、教師布置作業(yè)：繼續(xù)收集各種植物籽粒，準(zhǔn)備下次課制作更精美的植物籽粒拼圖。五、板書設(shè)計有趣的拼圖植物籽粒拼圖制作步驟：起稿、涂膠水、拼貼創(chuàng)意、創(chuàng)造、實際形象六、教學(xué)反思本課通過教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生在欣賞植物籽粒拼圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作植物籽粒拼圖的方法和技巧，同時鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，發(fā)揚創(chuàng)造精神。在實踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相交流，制作出了很多精美的作品。但是，教學(xué)過程中也存在一些問題，比如有些學(xué)生準(zhǔn)備的材料不夠充分，有些學(xué)生在制作過程中缺乏耐心和細(xì)心等。針對這些問題，教師應(yīng)該及時指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生克服困難，提高制作水平。：重點：了解電視的發(fā)展歷程和電視片的拍攝過程，掌握如何概括故事為連環(huán)畫。難點：設(shè)計和制作電視機外殼，合作完成作品和表演作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電視機外殼制作材料、廢舊物品、連環(huán)畫資料、水彩筆等。四、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入老師出示電視機的圖片，問學(xué)生電視是什么，有什么作用，電視的發(fā)展歷程是怎樣的。（二）探究式學(xué)習(xí)1.電視片的拍攝過程老師講解電視片的拍攝過程，讓學(xué)生了解電視片的制作流程。2.連環(huán)畫概括故事老師讓學(xué)生觀察一段故事，讓學(xué)生用連環(huán)畫的形式概括故事。（三）動手實踐1.設(shè)計和制作電視機外殼學(xué)生利用廢舊物品設(shè)計和制作電視機外殼，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。2.畫連環(huán)畫學(xué)生根據(jù)自己概括的故事，用水彩筆畫出連環(huán)畫。3.表演作品學(xué)生分組合作，將自己設(shè)計和制作的電視機外殼和連環(huán)畫結(jié)合起來，進(jìn)行表演。（四）展示評價學(xué)生進(jìn)行自我評價和互相評價，展示自己的作品。五、延展引導(dǎo)學(xué)生觀看電視節(jié)目，了解電視的多樣性和豐富性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊紙盒、紙袋、剪子、刻刀、膠水、彩色筆、彩色紙四、教學(xué)過程：1.欣賞導(dǎo)入：播放一段電視片段，讓學(xué)生回憶電視內(nèi)容，提問電視片段講述的是什么內(nèi)容，有哪些人物和場景。引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否喜歡看電視，是否想自己來演電視。2.調(diào)查討論：(1)同學(xué)們喜歡看哪些類型的電視節(jié)目？(2)電視節(jié)目中有哪些情節(jié)？(3)電視節(jié)目中有哪些角色？是動物、人物還是卡通形象？(4)電視節(jié)目中發(fā)生的場景是怎樣的？3.分析電視機外殼：(1)收集電視機外形資料，了解學(xué)生喜歡哪些外形，為什么？(2)分析電視機外形的不同之處和裝置。(3)欣賞電視機外形設(shè)計或廣告、海報，小組討論如何設(shè)計更新穎、漂亮的電視機，需要安裝哪些裝置，哪些材料適合做電視機身，如何進(jìn)行裝飾。4.小組分工：學(xué)生自學(xué)課本，了解制作過程和方法，分組活動，明確自己的任務(wù)，如導(dǎo)演、美工、編劇、演員等。5.學(xué)生活動，教師巡回指導(dǎo)：學(xué)生按照分工進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)和點評小組制作情況。6.評價小結(jié)：(1)小組之間互相評價。(2)談?wù)撔〗M合作中的成功與不足，探討如何更好地合作。---第六課：紅色的畫一、教學(xué)目的：1.認(rèn)識三原色。2.知道紅色的畫是以紅色為主的畫面，認(rèn)識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。3.能以紅色為主畫一幅畫。4.培養(yǎng)學(xué)生生活情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點：認(rèn)識三原色，感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。三、教學(xué)難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次，主體突出。四、教學(xué)過程：1.組織教學(xué)：全班分成四組：紅隊、藍(lán)隊、綠隊、黃隊，每個隊以一種顏色的樹為代表。獲得獎勵的學(xué)生在相應(yīng)的樹上貼上一個果子。2.認(rèn)識三原色：出示課件，展示色卡。教師引導(dǎo)學(xué)生猜測世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的，學(xué)生猜中后，教師介紹這三種顏色是紅、黃、藍(lán)，又稱為三原色。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g哪種顏色，喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勛约合矚g的理由。3.感受紅色的美感：教師出示紅色的畫作，讓學(xué)生感受紅色的美感，了解紅色在畫面上的運用。4.以紅色為主畫一幅畫：教師引導(dǎo)學(xué)生以紅色為主畫一幅畫，讓學(xué)生運用不同的紅色使畫面更有層次，主體突出。5.展示作品，評價小結(jié)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行小組之間互相評價，討論小組合作中的成功與不足，探討如何更好地合作。2、學(xué)習(xí)用顏色表現(xiàn)生活中的美好。師：對，我們可以學(xué)習(xí)用顏色讓世界更加美好。今天我們就來認(rèn)識黃色和藍(lán)色，學(xué)習(xí)用它們作畫。二、新授1.體驗黃色和藍(lán)色的美感及其特點。師：同學(xué)們，你們見過哪些黃色或藍(lán)色的物體？它們給你們什么感覺？生：（自由說）師：好，現(xiàn)在讓我們看看這些黃色和藍(lán)色在畫面上是如何表現(xiàn)的。（課件出示作品，讓學(xué)生感受黃色和藍(lán)色的美感）2.欣賞書上的作品。師：黃色和藍(lán)色在繪畫作品中也有很多不同的表現(xiàn)方式，我們來欣賞一些書上的作品。（課件出示作品，讓學(xué)生感受不同的黃色和藍(lán)色的運用）師：同學(xué)們，你們看到這些作品中的黃色和藍(lán)色有什么特點？生：（自由說）師：對，它們可以讓畫面更有層次感，讓主體更加突出。接下來我們就來學(xué)習(xí)如何運用不同的黃色和藍(lán)色。三、學(xué)生實踐1.啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。師：如果讓你以黃色或藍(lán)色為主畫一幅畫，你想畫什么？用哪些黃色或藍(lán)色？生：（自由說）2.學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。師：同學(xué)們，你們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和感受，運用不同的黃色或藍(lán)色來表現(xiàn)畫面，讓它更加有層次感和生動。四、評價學(xué)生作業(yè)學(xué)生自評、互評相結(jié)合。五、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了黃色和藍(lán)色的特點和美感，還學(xué)會了如何運用不同的黃色和藍(lán)色來表現(xiàn)畫面。同學(xué)們覺得這節(jié)課有收獲嗎？生：（自由說）師：好，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)綠色和紫色的畫。3、有沒有注意到超市里的商品包裝設(shè)計很精美，有些甚至讓人一眼就能認(rèn)出是哪個品牌？4、這就是設(shè)計藝術(shù)的應(yīng)用，讓商品更加吸引人，讓生活更加美好。二、欣賞美1、讓學(xué)生欣賞一些設(shè)計藝術(shù)的作品，比如建筑、家具、服裝、廣告等。2、讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和評價，提高他們的審美能力。三、創(chuàng)造美1、讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計一些東西，比如一個家具、一件服裝、一個海報等。2、引導(dǎo)學(xué)生運用設(shè)計藝術(shù)的方法和技巧，讓他們的創(chuàng)作更加美觀和實用。四、互評美1、讓學(xué)生相互欣賞和評價自己的作品，提高他們的自我認(rèn)知和表達(dá)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生接受他人的批評和建議，改善自己的作品。四、小結(jié)1、設(shè)計藝術(shù)是生活中不可或缺的一部分，它可以讓我們的生活更加美好。2、通過欣賞、創(chuàng)造和互評，我們可以提高自己的審美能力和創(chuàng)造能力。3、希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更加關(guān)注設(shè)計藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。小朋友們，今天我們要一起來探究美術(shù)的基本因素——形狀、花紋、色彩等等。首先，讓我們看看老師帶來的小小超市，你們喜歡哪個物品呢？請?zhí)暨x一個，告訴我們它最吸引你的地方是什么，為什么喜歡它。接下來，讓我們來欣賞一下書上的美麗物品，并互相介紹自己最喜歡的物品。小朋友們介紹得真細(xì)致，就像小小推銷員一樣，真棒！最后，我們來評一評設(shè)計師們設(shè)計的美麗實用物品。比如這輛花朵形的汽車，你們覺得它最精彩的地方在哪里？如果你來設(shè)計，你會怎么改變它？還有其他款式新穎的汽車，你們也可以分享自己的看法。通過這次活動，希望大家能夠更加深入地了解美術(shù)的基本因素，培養(yǎng)形象思維和造型能力，同時也能夠感受到美的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對印版畫的印制技巧和表現(xiàn)方式。三、教學(xué)難點：如何運用對印版畫技法表現(xiàn)個人創(chuàng)意。四、教學(xué)過程：1.引入：通過展示對印版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生了解對印版畫的特點和表現(xiàn)方式。2.講解對印版畫的印制技巧：介紹對印版畫的材料、工具和印制步驟，并進(jìn)行現(xiàn)場演示。3.學(xué)生實踐：讓學(xué)生自行設(shè)計圖案，制作對印版畫，并進(jìn)行印制。4.欣賞作品：學(xué)生互相欣賞作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和感受。5.總結(jié)：回顧對印版畫的印制技巧和表現(xiàn)方式，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)作。五、課堂延伸：引導(dǎo)學(xué)生了解更多版畫技法，如木刻版畫、絲網(wǎng)印刷等，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。1、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生討論，你們喜歡哪些玩具？為什么喜歡它們？2、知識講解介紹爬升玩具的制作方法，包括材料的選擇、工具的使用等。3、實踐操作讓學(xué)生自行選擇材料，進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。4、展示與分享讓學(xué)生展示自己的作品，并分享制作的過程和心得體會。5、討論與評價讓學(xué)生互相討論彼此的作品，并進(jìn)行評價和提出改進(jìn)意見。6、小結(jié)與反思回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐操作，總結(jié)所學(xué)到的知識和技能，反思自己的不足之處，并提出改進(jìn)計劃。7、作業(yè)布置布置作業(yè)，讓學(xué)生在家里繼續(xù)制作和設(shè)計爬升玩具，并寫下自己的心得體會。具，分享制作經(jīng)驗和創(chuàng)意。3、教師指導(dǎo)學(xué)生如何評價作品，包括造型是否生動、五官是否粘貼得好、色彩是否搭配得當(dāng)?shù)确矫?。五、作業(yè)布置：制作一個自己喜歡的立體面具，可以根據(jù)自己的愛好和想象力來設(shè)計造型和色彩搭配。同時，學(xué)生需要在面具上粘貼五官，要求五官位置準(zhǔn)確，不影響視線。六、制作：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了如何用夸張的方法制作面具，并且培養(yǎng)了自己的想象力和造型能力。在制作過程中，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和求勝意識，制作出與眾不同的面具。同時，學(xué)生們也學(xué)會了如何評價作品，提高了自己的審美能力。外國鞋？引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較不同種類的鞋，了解鞋的形狀、材質(zhì)、用途等，并激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。（二）、探究各種材料的特點，制作鞋子。1、師向?qū)W生介紹各種材料的特點和適用范圍，如紙張、布料、塑料、皮革等。2、學(xué)生自由選擇材料，按照自己的想法和創(chuàng)意制作鞋子。3、師在制作過程中指導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)和技巧，如剪裁、縫合、粘貼等。4、學(xué)生在完成作品后，進(jìn)行展示和分享，欣賞彼此的作品，并互相評價和提出改進(jìn)建議。（三）、探究鞋的文化內(nèi)涵，了解鞋的歷史和文化。1、師向?qū)W生介紹鞋的歷史和文化，如不同地區(qū)、不同民族的鞋的特點和風(fēng)格，以及鞋在文化、宗教等方面的象征意義。2、學(xué)生通過觀察、比較不同種類的鞋，了解鞋的文化內(nèi)涵和背后的故事。3、學(xué)生可以在創(chuàng)作過程中融入自己的文化元素和想法，表達(dá)個性和創(chuàng)意。四、教學(xué)反思：本課通過探究各種材料的特點，制作鞋子，探究鞋的文化內(nèi)涵等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和文化意識。同時，學(xué)生在創(chuàng)作過程中也體驗到了探究的樂趣和創(chuàng)作的成就感。需要注意的是，要引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)和技巧，同時也要鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意和個性，讓每個學(xué)生都能在創(chuàng)作中找到自己的樂趣和成就感。本文主要介紹了關(guān)于鞋子的知識和實