新教師實習(xí)工作總結(jié)范文（二篇）

第9頁共9頁新教師實?習(xí)工作總?結(jié)范文?時光如梭?，當(dāng)秋天?的落葉緩?緩飄落于?校園，我?的實習(xí)生?涯悄悄迎?來了它的?尾聲。一?個半月的?時間，我?見證了5?班孩子的?成長，更?見證了自?己的成長?。體會到?了初為人?師的興奮?與迷茫，?也有著另?一份不同?的感受：?更為鮮明?的個性，?更易矛盾?的心理，?更多深入?的思考，?更加努力?的磨練？?回顧這一?個半月，?由第一次?踏上講臺?的興奮緊?張，第一?次聽完課?后參與科?組的評課?，再到班?級管理，?最后到現(xiàn)?在的總結(jié)?，還有穿?插其中的?看望5班?的晚睡、?戶外拓展?活動、班?歌比賽、?校運會等?等，所有?的這一切?，都構(gòu)成?了一段段?不可分割?的記憶，?深深烙在?我的腦海?里。通?過這一個?半月的實?習(xí)，我在?課堂教學(xué)?和班主任?工作兩方?面有了較?大的成長?，實習(xí)過?程中的點?滴也引發(fā)?了我對這?兩方面工?作從未有?過的深思?。現(xiàn)將這?兩方面工?作的心得?體會總結(jié)?如下，也?作為我踏?上教師道?路的一個?記錄。?一、課堂?教學(xué)(?一)要給?學(xué)生一桶?水，自己?要有常流?水剛到?學(xué)校的第?二天，指?導(dǎo)老師就?安排我上?課了。?第一次講?課，加上?準(zhǔn)備不足?，第一節(jié)?課緊張得?我說話語?速奇快，?而且有點?發(fā)抖，畢?竟在這之?前從來沒?有真正上?過課。下?完課，我?知道自己?之所以會?那么緊張?是因為準(zhǔn)?備不足。?跟指導(dǎo)老?師討教后?，我知道?了功夫用?在課外，?精心備課?。在每次?備課前，?教師要問?自己，這?個單元究?竟要教給?學(xué)生什么?，這堂課?究竟要帶?給學(xué)生什?么。只有?把這些問?題系統(tǒng)的?整理清楚?了，才能?開始備課?。我在?備課過程?中感受到?，要真正?備好一堂?課，一是?需要精心?積累備課?資料。教?師平時應(yīng)?廣博地、?不斷地積?累資料，?要把收集?來的知識?，運用到?教案的恰?當(dāng)部位，?以便巧妙?地展示給?學(xué)生。二?是精心制?定教學(xué)目?標(biāo)。在新?課程理念?下教師應(yīng)?根據(jù)教學(xué)?的內(nèi)容和?學(xué)生的實?際情況，?制定出符?合知識特?點和學(xué)生?實際的教?學(xué)目標(biāo)，?既要有基?礎(chǔ)知識和?基本技能?方面的目?標(biāo)、培養(yǎng)?學(xué)生邏輯?思維能力?方面的目?標(biāo)，也要?有對學(xué)生?進(jìn)行創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?造能力培?養(yǎng)方面的?目標(biāo)。三?是精心選?擇教學(xué)內(nèi)?容。教師?要認(rèn)真鉆?研教材，?合理地選?擇一節(jié)課?的教學(xué)內(nèi)?容，把握?重點、難?點，使教?學(xué)內(nèi)容更?集中、更?具體、更?確切。四?是精心選?擇適合的?教學(xué)方法?。教學(xué)方?法是實現(xiàn)?教學(xué)目標(biāo)?的手段，?教學(xué)活動?是有目的?的活動。?選擇教法?要服務(wù)于?教學(xué)內(nèi)容?，圍繞教?學(xué)重點來?選擇合適?的教學(xué)方?法。注意?各種教學(xué)?方法的綜?合運用，?要根據(jù)學(xué)?生年齡特?點以及學(xué)?生個性差?異，選擇?多種教法?以及從自?身的實際?出發(fā)，考?慮自身的?知識特點?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)，實踐?經(jīng)驗等。?(二)?授之于魚?，不如授?之于漁?傳統(tǒng)的教?學(xué)，往往?把學(xué)生當(dāng)?成一個被?動接受知?識的容器?。老師教?學(xué)生多少?知識，幾?乎就要求?學(xué)生掌握?多少。但?是這種教?學(xué)方法會?讓學(xué)生更?辛苦，缺?乏創(chuàng)新能?力。在教?學(xué)中，我?把自己定?位在引導(dǎo)?點撥、釋?疑解難的?“導(dǎo)演”?位置，通?過啟發(fā)誘?導(dǎo)，引橋?標(biāo)路，使?學(xué)生的主?體地位、?主體作用?得到充分?實現(xiàn)。“?導(dǎo)”是教?師活動中?最有價值?的活動，?每位教師?都應(yīng)把它?作為執(zhí)著?追求和自?己的教學(xué)?理念。為?此，要做?到①準(zhǔn)確?具體地揭?示教學(xué)目?標(biāo)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動機(jī);?②注重新?課的導(dǎo)入?藝術(shù)，引?導(dǎo)學(xué)生運?用藝術(shù)語?言揭示數(shù)?學(xué)原理與?生物計算?公式、揭?示解題方?法與步驟?，升華學(xué)?生對知識?的理解;?③加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)以及學(xué)?生過程的?督查;④?啟發(fā)研究?學(xué)生“自?學(xué)”“互?學(xué)”后仍?不能掌握?的內(nèi)容;?⑤教學(xué)生?規(guī)律性的?東西，真?正讓學(xué)生?知其所以?然;⑥引?導(dǎo)學(xué)生預(yù)?防可能出?現(xiàn)的錯誤?，避免學(xué)?生走彎路?;確保課?堂有足夠?的訓(xùn)練時?間，恰當(dāng)?確立訓(xùn)練?的內(nèi)容與?形式。?作為一個?教師實習(xí)?生，我知?道自己在?課堂上教?學(xué)上還有?很多不足?，我會更?加努力，?虛心求教?，積極思?考，為成?為一名優(yōu)?秀的教師?不斷努力?!二、?班主任工?作(一?)動之以?情，真心?關(guān)懷熱?愛教育事?業(yè)，關(guān)愛?每個學(xué)生?，體驗教?師生涯，?是我選擇?師范專業(yè)?初衷和動?力。動之?以情、真?心關(guān)懷，?對學(xué)生適?當(dāng)進(jìn)行情?感教育也?是我當(dāng)班?主任的重?要力量和?堅實基礎(chǔ)?。1、?真心-實?施情感教?育的前提?要想與?學(xué)生建立?一個良好?的關(guān)系，?順利做好?班主任工?作，首先?就必須全?面深入了?解學(xué)生的?思想，掌?握學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生?活情況。?在來到實?習(xí)學(xué)校之?初，我就?要盡可能?詳實和準(zhǔn)?確地熟悉?學(xué)生的檔?案和各種?資料。5?班的學(xué)生?剛?cè)雽W(xué)時?，他們大?多顯得很?小心認(rèn)真?，循規(guī)蹈?矩。逐漸?熟悉之后?，他們展?示出活躍?的一面，?但是因為?心態(tài)不夠?成熟，所?以毅力不?夠。因此?我在在細(xì)?心觀察的?基礎(chǔ)上，?通過真心?的交談、?周記、家?訪、面談?等多種方?式與學(xué)生?進(jìn)行深入?的溝通，?來進(jìn)一步?研究學(xué)生?，對不同?性格特征?的學(xué)生，?開展有針?對性的工?作，與學(xué)?生交心，?真誠地對?待每一位?學(xué)生，使?班主任工?作做實做?細(xì)，為情?感教育奠?定基礎(chǔ)。?2、細(xì)?心-實施?情感教育?的鑰匙?現(xiàn)在的高?中學(xué)生自?尊心都比?較強(qiáng)，一?般不會對?班主任輕?易坦率地?敞開自己?的心扉。?因此，班?主任工作?的重要內(nèi)?容就是細(xì)?心地用眼?去看，用?心去想，?力爭做到?早發(fā)現(xiàn)、?早預(yù)防、?早引導(dǎo)。?因此在平?時的學(xué)習(xí)?和生活中?，要細(xì)心?觀察并及?時發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的各種?問題和情?況，耐心?的解答并?給予他們?必要的幫?助。同時?也關(guān)注學(xué)?生在生活?中的每一?個細(xì)節(jié)，?告訴學(xué)生?細(xì)節(jié)決定?成敗，要?求學(xué)生在?中學(xué)就要?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?注意自己?平時的每?一個言行?舉動，要?懂得細(xì)致?認(rèn)真，堅?持不懈的?重要性。?(二)?曉之以理?，標(biāo)本齊?治在班?主任工作?中除了運?用情感力?量拉近與?學(xué)生的距?離外，更?要正確處?理好正確?處理“以?情感人”?與“以理?服人”的?關(guān)系。對?于中學(xué)生?來說，要?“動之以?情”，更?需要“曉?之以理”?。我們在?做思想工?作的時候?，應(yīng)從實?際工作需?要出發(fā)，?使學(xué)生在?“動情”?和“說理?”中轉(zhuǎn)化?思想，提?高覺悟。?在工作中?必須防止?因強(qiáng)調(diào)了?情感力量?，而一味?地遷就、?姑息學(xué)生?，甚至是?非不分的?做法，這?不是我們?工作的目?的，甚而?助長了錯?誤的發(fā)展?，以至于?增加了工?作的難度?。所以，?我們強(qiáng)調(diào)?要“通情?”，更要?“達(dá)理”?，力爭做?到標(biāo)本齊?治。1?、教育學(xué)?生要采用?“無痕跡?效應(yīng)”?所謂“無?痕跡效應(yīng)?”，是指?在對學(xué)生?進(jìn)行思想?或者行為?教育時，?既要達(dá)到?教育的目?的，又做?到不留下?任何痕跡?使學(xué)生感?覺到我們?在教育他?們。人們?總有一種?不愿意整?天被人教?育的天性?，而作為?95后的?中學(xué)生，?自尊心自?主性更加?的強(qiáng)烈，?自我的個?性也更加?的鮮明，?因此一些?空洞的說?教反而會?引起他們?的反感，?甚至產(chǎn)生?逆反心理?。因此作?為班主任?，應(yīng)該要?善于應(yīng)用?“無痕跡?效應(yīng)”這?個技巧，?把我們通?過交流想?要達(dá)到的?目的隱藏?起來，而?通過一些?更為自然?親切的話?題或者方?式來與學(xué)?生交流，?用真心和?耐性來取?得學(xué)生的?信任，從?中對學(xué)生?進(jìn)行“潤?物細(xì)無聲?”的遷移?默化，使?他們在不?知不覺中?認(rèn)識并受?到教育、?引導(dǎo)。?2、影響?學(xué)生要善?于“情理?結(jié)合”?在班級建?設(shè)和學(xué)生?發(fā)展過程?中，要善?于利用各?種班會或?者節(jié)日契?機(jī)，通過?精心的設(shè)?計，讓學(xué)?生在情感?的觸動中?收獲理智?的思考。?例如在第?一次班會?上，我播?放了一步?關(guān)于愛與?責(zé)任的電?影，學(xué)生?看完電影?后，明白?當(dāng)我們真?正擁有了?希望和理?想，真正?學(xué)會了付?出和奮斗?，真正懂?得了愛己?和愛人，?才有可能?找到真正?的幸福。?玉蘭花?落，金菊?飄香，我?的實習(xí)轉(zhuǎn)?眼已近終?點。這一?個半月來?忙碌而充?實的生活?，大大豐?富了我的?人生閱歷?，增長了?我的見聞?，也鍛煉?了我各方?面的能力?，為我以?后走上教?師崗位，?做好一名?中學(xué)教師?打下扎實?的基礎(chǔ)!?新教師?實習(xí)工作?總結(jié)范文?（二）?作為語文?教師，本?人平時積?極參加全?校教職工?大會，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級文件?，關(guān)心國?內(nèi)外大事?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)。同?時配合組?里搞好教?研活動和?學(xué)校的宣?傳工作。?每周按時?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;班主?任工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，以一?顆愛心來?努力創(chuàng)造?來良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?給學(xué)生，?為人師表?，用自身?的實際行?動來給學(xué)?生樹立好?學(xué)勤學(xué)活?學(xué)的榜樣?。二、?教學(xué)方面?1、深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握重點?，難點.?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點強(qiáng)調(diào)重?點。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)?備之仗。?上課時認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點，突?破難點，?精講精練?。運用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問題找?優(yōu)等生;?一般問題?找中等生?;簡單些?的總是找?學(xué)困生回?答。桌間?巡視時，?注意對學(xué)?困生進(jìn)行?面對面的?輔導(dǎo)，課?后及時做?課后記，?找出不足?。3、?認(rèn)真及時?批改作業(yè)?，注意聽?取學(xué)生的?意見，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?有目的的?對學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4、堅?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式.?本學(xué)年平?均每周聽?課二到三?節(jié)，對自?己的教學(xué)?促進(jìn)很大?。不僅如?此，還抓?住每次外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會，取?長補(bǔ)短，?收獲不少?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用.一年?來，我在?學(xué)校開了?多次公開?課。通過?開公開課?，使自己?的教學(xué)水?平得到很?大的提高?，積極的?配合學(xué)校?搞好教研?工作，上?鎮(zhèn)公開課?時，受到?指導(dǎo)老師?的好評。?三、班?主任工作?方面學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)出?于對我的?磨煉與培?養(yǎng)，讓我?一個普教?畢業(yè)生一?進(jìn)校就做?四年級的?班主任，?一年的工?作使我認(rèn)?識到作為?一名班主?任，除了?維持好正?常的教學(xué)?秩序，保?證同學(xué)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境外，?更應(yīng)該關(guān)?注每一個?學(xué)生的思?想狀況，?全面了解?學(xué)生情況?。我平時?非常注重?與學(xué)生的?交流，通?過與學(xué)生?談心，家?訪等各種?手段，排?除學(xué)生思?想上的顧?慮，解決?他們的實?際困難，?以有利于?他們的學(xué)?習(xí)和生活?。現(xiàn)在班?級情況穩(wěn)?定，學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?，同學(xué)互?幫互助，?在各項活?動中表現(xiàn)?突出。?我鼓勵學(xué)?生參加各?種比賽，?曾在“快?樂童年”?作文賽、?鎮(zhèn)美術(shù)比?賽、“快?樂寒暑假?”的征稿?中，獲得?一二三名?。還積極?地投稿，?使我班的?學(xué)習(xí)氣氛?有了很大?的提高。?四、個?人學(xué)習(xí)：?積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?以充實自?己，以便?在工作中?以堅實的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。積極參?加學(xué)歷進(jìn)?修學(xué)習(xí)，?爭取三年?之內(nèi)拿下?本科。我?還利用業(yè)?余時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)電?腦知識，?學(xué)習(xí)制作?多媒體課?件，為教?學(xué)服務(wù)，?上網(wǎng)查找?資料等等?。五、?努力方向?：1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，課?堂上做到?精講精練?，注重對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?知識上做?到課課清?、段段清?。2、?對差生多?些關(guān)心，?多點愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進(jìn)步?。3、?加強(qiáng)守紀(jì)?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要按?校紀(jì)班規(guī)?嚴(yán)格約束?自己。?4、教育?學(xué)生要注?意保持環(huán)?境衛(wèi)生，?增強(qiáng)主人?翁意識和?責(zé)任感。?5、利?用各種方?法，訓(xùn)練?學(xué)生提高?、集中注?意力。?6、在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級學(xué)?生的成績?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)?步。教?育