初中教師個人工作總結(jié)實標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第3頁共3頁初中教師?個人工作?總結(jié)實標(biāo)?準(zhǔn)范本?一、教學(xué)?工作方面?美術(shù)課?不同于其?他學(xué)科，?它及欣賞?、臨摹、?想象、創(chuàng)?作于一體?，能使學(xué)?生在輕松?愉快的課?堂氣氛中?感受美、?發(fā)現(xiàn)美。?如果在課?堂上一味?的采取臨?摹等陳舊?的教學(xué)方?式，勢必?使課堂氣?氛枯燥乏?味。因此?我讓學(xué)生?多觀察生?活中事務(wù)?及景物，?觀察他們?的顏色和?線條。使?學(xué)生感受?到大自然?的美。允?許學(xué)生想?象，超越?生活而又?聯(lián)系生活?。當(dāng)我把?作品放在?黑板上方?展示的時?候，學(xué)生?陶醉在藝?術(shù)的海洋?，我心中?也感到無?比的激動?。我在教?學(xué)中還和?學(xué)生一起?探討和制?作了紙板?畫做成小?集子，讓?學(xué)生在上?課和課下?欣賞紙板?畫和其它?作品。我?在教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難，針對?這些情況?，我虛心?向有經(jīng)驗?的教師討?教經(jīng)驗。?在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進的現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?等能力。?作業(yè)采用?小組評，?老師評等?多種形式?來給學(xué)生?成績，我?經(jīng)常在上?課時把學(xué)?生的作業(yè)?放在黑板?的上方讓?全班的學(xué)?生欣賞。?用這種方?式來促進?學(xué)生和激?勵學(xué)生，?使學(xué)生感?受到自己?的勞動成?果。在課?堂上，我?用小展牌?的形式把?學(xué)生的優(yōu)?秀作品沾?在小展牌?上作為一?個流動的?展牌到每?一個教室?展出，還?有在學(xué)校?畫廊中展?示學(xué)生作?品。學(xué)生?的作品得?到了交流?的機會和?展示機會?，也使的?校園環(huán)境?得到了美?化。二?、教育工?作方面?三、遵守?紀(jì)律及其?他工作方?面初中?教師個人?工作總結(jié)?實標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?初三年?級充分備?好每一節(jié)?課尤其關(guān)?鍵。時間?對我們來?說是有限?的，但是?通過精心?的備課我?們可以把?他的利用?值達到最?大，與此?同時根據(jù)?學(xué)生不同?的特點，?有策略的?備課也很?重要，這?樣可以確?保每個學(xué)?生在課堂?中都有所?收獲。自?本學(xué)期起?，我一改?以往的備?課方式，?采用“先?備略案，?再補詳案?”的形式?。感覺我?的教案寫?得非常有?實用價值?。而且在?每次聽完?組內(nèi)外語?教師的課?以后，有?了新的靈?感、或是?創(chuàng)意都可?以隨時補?充到我的?課堂中來?。一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺的。?大家都在?積極探索?，勇于創(chuàng)?新，不斷?豐富和完?善英語教?學(xué)策略。?有的老師?已初步形?成了相對?成熟的新?教材的教?學(xué)模式，?他們的方?法多，路?子比較巧?妙而有實?效，給大?家提供一?種成功的?教學(xué)典范?和一些新?的想法。?及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。在?授課之余?，把自己?也融入學(xué)?生中去，?讓他們把?我看作是?他們的大?朋友。與?學(xué)生們一?起學(xué)歌，?設(shè)計板報?，給他們?提建議，?與他們談?心，走進?學(xué)生的心?里。在?這一學(xué)期?里，我所?教的兩個?班級的外?語成績較?好。教?書育人是?塑造靈魂?的綜合性?藝術(shù)。在?課程改革?推進的今?天，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將立足實?際，認(rèn)真?分析和研?究好教材?、大綱，?研究好學(xué)?生，爭取?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、師生的?支持，創(chuàng)?造性地搞?好信息技?術(shù)課的