學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校年級(jí)?組工作總?結(jié)范本?____?~___?_年度第?二學(xué)期新?城區(qū)幼師?幼兒園大?班組工作?總結(jié)時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼與我?們朝夕相?處了幾年?的的孩子?們馬上就?要離開(kāi)我?們,進(jìn)入?到小學(xué)。?回首即將?過(guò)去的一?學(xué)期，在?園領(lǐng)導(dǎo)的?親切關(guān)懷?下，全體?大班組老?師團(tuán)結(jié)互?助，始終?以一股蓬?勃向上的?士氣開(kāi)展?各項(xiàng)工作?，現(xiàn)將主?要工作做?一下回顧?總結(jié)：?一、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，投?入教育教?學(xué)工作?二、幼小?銜接，為?孩子入小?學(xué)打下基?礎(chǔ)隨著?課程的進(jìn)?一步實(shí)施?和展開(kāi)，?學(xué)習(xí)方式?的改變讓?孩子們?cè)?幼兒園的?學(xué)習(xí)更趨?靈活和主?動(dòng)，隨著?時(shí)間的推?移，孩子?們即將進(jìn)?入小學(xué)學(xué)?習(xí)，它是?幼兒生活?的一個(gè)重?大轉(zhuǎn)折，?無(wú)論是課?程的設(shè)置?，環(huán)境及?條件等各?方面都存?在著很大?的不同。?如何激發(fā)?孩子上小?學(xué)的欲望?，如何讓?孩子能盡?早的適應(yīng)?小學(xué)生的?生活。是?我們本學(xué)?期的一個(gè)?工作重點(diǎn)?。帶孩子?們到青年?路小學(xué)進(jìn)?行參觀、?并參加升?旗儀式，?以此來(lái)激?發(fā)孩子上?小學(xué)的欲?望。在?平時(shí)活動(dòng)?中，我們?及時(shí)提醒?孩子上課?時(shí)坐的姿?勢(shì)要端正?，有事先?舉手，上?課認(rèn)真聽(tīng)?教師講述?，積極思?考，大聲?的回答教?師的提問(wèn)?，不做小?動(dòng)作，逐?漸幫助孩?子改正一?些不良的?習(xí)慣，朝?著良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?軌道發(fā)展?。不僅如?此，我們?每天根據(jù)?當(dāng)天所學(xué)?的內(nèi)容給?孩子布置?相應(yīng)的作?業(yè)，第二?天及時(shí)收?作業(yè)進(jìn)行?批改下發(fā)?，使孩子?們提前適?應(yīng)小學(xué)生?活，現(xiàn)在?孩子們學(xué)?習(xí)的時(shí)間?相對(duì)長(zhǎng)了?，而睡覺(jué)?的時(shí)間相?對(duì)短了。?通過(guò)一個(gè)?學(xué)期的培?養(yǎng)，為孩?子順利進(jìn)?入小學(xué)打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?三、教?研活動(dòng)，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?首先組?內(nèi)的各位?老師能在?思想上加?強(qiáng)認(rèn)識(shí)，?認(rèn)真參與?教科研活?動(dòng)。每周?三上午，?大家會(huì)聚?在一起進(jìn)?行集體備?課，一起?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)和政?治思想，?一起商量?主題活動(dòng)?內(nèi)容，一?起交流工?作中的困?惑等。每?次園內(nèi)有?什么活動(dòng)?，我們大?班年級(jí)組?的各位老?師總能積?極參與。?各班的三?位老師之?間配合也?都默契,?班級(jí)之間?團(tuán)結(jié)協(xié)作?,真正做?到取長(zhǎng)補(bǔ)?短,教學(xué)?相長(zhǎng),共?同提高。?一學(xué)期?來(lái)我們順?利地完成?上級(jí)下達(dá)?的各項(xiàng)任?務(wù),這里?都包含著?我們?nèi)M?教師的心?血和汗水?。我們團(tuán)?結(jié)協(xié)作,?互幫互助?。組內(nèi)的?教師在自?己工作繁?忙的情況?下,還是?樂(lè)于奉獻(xiàn)?,而且毫?無(wú)怨言。?四、親?子活動(dòng)，?建立家園?育兒橋梁?五、家?長(zhǎng)工作力?求務(wù)細(xì)?現(xiàn)在，有?些家長(zhǎng)工?作較忙，?往往很少?有空和老?師交流，?我們就通?過(guò)“校訊?通”與他?們交流，?將近期的?工作重點(diǎn)?、幼兒表?現(xiàn)反饋給?他們，使?家長(zhǎng)們能?根據(jù)自己?孩子的實(shí)?際情況及?存在的一?些問(wèn)題對(duì)?癥下藥。?其次，各?班充分發(fā)?揮家長(zhǎng)資?源，調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)更好?地參與到?我們的班?級(jí)活動(dòng)中?。如：發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)為?班內(nèi)的主?題教育收?集資料，?制作教、?玩具、鼓?勵(lì)家長(zhǎng)相?互交流、?邀請(qǐng)家長(zhǎng)?積極參加?家長(zhǎng)助教?活動(dòng)。同?時(shí)，充分?利用電話?聯(lián)系、q?q群等，?與家長(zhǎng)保?持經(jīng)常性?聯(lián)系，幫?助家長(zhǎng)提?高家教水?平，達(dá)成?家園同步?共育，促?進(jìn)幼兒健?康和諧全?面發(fā)展。?在平時(shí)的?工作中，?我們老師?對(duì)待家長(zhǎng)?始終以平?等為基礎(chǔ)?，溝通為?橋梁，參?與為原則?，樹(shù)立全?心全意為?幼兒服務(wù)?，為家長(zhǎng)?服務(wù)的思?想。在行?動(dòng)上體現(xiàn)?一切為了?幼兒，一?切為了家?長(zhǎng)。成?績(jī)的取得?只能代表?過(guò)去，在?工作中我?們還存在?著許多的?不足，在?今后的工?作中，我?們要學(xué)會(huì)?反思、尋?找不足、?積極研討?。把我們?年級(jí)組的?工作搞得?更加有聲?有色，使?我們的孩?子生活的?更健康，?更快樂(lè)!?在忙忙?碌碌中我?們一學(xué)期?的工作畫(huà)?上了圓滿?的句號(hào)，?作為大班?組的一員?，這一學(xué)?期，我感?受到了老?師們對(duì)工?作的熱情?、對(duì)幼兒?的關(guān)愛(ài)以?及同事之?間濃濃友?情，愿我?們這個(gè)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?集體，在?新的一年?中，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績(jī)!?學(xué)校年?級(jí)組工作?總結(jié)范本?（二）?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)年?又過(guò)去了?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持下?，在學(xué)校?各處室的?大力協(xié)助?下，在年?級(jí)組老師?們的共同?努力下，?我上半年?帶領(lǐng)的初?三年級(jí)和?下半年帶?領(lǐng)的初一?年級(jí)組認(rèn)?真落實(shí)學(xué)?校的各項(xiàng)?工作，圓?滿的完成?了各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)在?將一學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、群?策群力，?再創(chuàng)佳績(jī)?___?_年中考?再次取得?了令人矚?目的成績(jī)?，是因?yàn)?有學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)的?英明決策?。一中招?生每年情?況不定，?隨著一中?的變化，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?及時(shí)召開(kāi)?會(huì)議研究?工作對(duì)策?，使幾次?的理科實(shí)?驗(yàn)班考試?均取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。我?guī)?領(lǐng)本部老?師認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校的?策略，勤?懇工作，?認(rèn)真研究?每次一中?考試命題?方向，最?后考取了?____?人理科實(shí)?驗(yàn)班。在?全組老師?的共同努?力下，勤?勤懇懇，?教書(shū)育人?，工作上?相互配合?，積極進(jìn)?取，中考?也考取了?優(yōu)異的成?績(jī)。二?、沒(méi)有規(guī)?矩，不成?方圓要?把學(xué)生培?養(yǎng)成為懂?文明、守?紀(jì)律的中?學(xué)生，必?須在他們?一入校時(shí)?，就要樹(shù)?規(guī)矩、養(yǎng)?習(xí)慣，使?他們成為?具有自我?管理和約?束能力的?合格的初?中生。學(xué)?習(xí)了“中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?”，“邯?鄲市第二?十五中學(xué)?校園十不?準(zhǔn)”，本?學(xué)期的工?作重點(diǎn)是?培養(yǎng)學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，所以?，在第一?次年級(jí)組?會(huì)議上，?要求全體?班主任從?第一天就?抓起，從?“走好路?、寫(xiě)好字?、掃好地?”等小事?小節(jié)做起?，做到手?把手教、?事事躬親?、生生落?實(shí)，耐心?培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活?習(xí)慣。通?過(guò)調(diào)查和?觀察，我?們發(fā)現(xiàn)許?多學(xué)生不?會(huì)學(xué)習(xí)，?不懂得合?理安排時(shí)?間，不懂?如何科學(xué)?休息，全?體班主任?在學(xué)校的?統(tǒng)一部署?和年級(jí)組?的合理安?排下，早?來(lái)晚走，?時(shí)時(shí)跟班?，及時(shí)督?促和指導(dǎo)?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?共同努力?，各個(gè)方?面千差萬(wàn)?別的小學(xué)?生，已脫?胎換骨成?為了懂文?明、守紀(jì)?律、會(huì)學(xué)?習(xí)的初中?生。三?、全面提?高，分層?教學(xué)本?屆新生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?相比之下?差于往屆?，后進(jìn)生?較多，剛?開(kāi)學(xué)，就?要求各科?老師都針?對(duì)本學(xué)科?的特點(diǎn)和?學(xué)生學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性?的訓(xùn)練，?并做到各?學(xué)科配合?，注重學(xué)?生各學(xué)科?的均衡發(fā)?展。全面?提高學(xué)生?的基礎(chǔ)成?績(jī)，但不?占用學(xué)生?過(guò)多的課?余時(shí)間，?要把時(shí)間?還給學(xué)生?，讓學(xué)生?有自主學(xué)?習(xí)和活動(dòng)?的時(shí)間。?劉校長(zhǎng)直?接指導(dǎo)數(shù)?學(xué)教研，?針對(duì)本部?學(xué)生基礎(chǔ)?較差的情?況，狠抓?基礎(chǔ)，做?到“堂堂?清”、“?周周清”?，增強(qiáng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積?極性，使?本部的數(shù)?學(xué)教研科?學(xué)、有序?的進(jìn)行。?其他學(xué)科?也根據(jù)本?學(xué)科的情?況，適當(dāng)?參考，把?“抓基礎(chǔ)?、抓規(guī)范?”的思想?滲透在各?學(xué)科中。?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況分層教?學(xué)，分層?輔導(dǎo)，大?大提高了?后進(jìn)生學(xué)?習(xí)的積極?性。四?、同心協(xié)?力、和諧?相處構(gòu)?建和諧年?級(jí)--這?是一個(gè)集?體的經(jīng)脈?。本年級(jí)?組的教師?，平時(shí)工?作都勤勤?懇懇，不?計(jì)較個(gè)人?得失;教?師之間互?相配合，?誠(chéng)心實(shí)意?地交流思?想，尋求?共識(shí)，認(rèn)?真討論年?級(jí)組工作?中，班級(jí)?工作中出?現(xiàn)的各種?問(wèn)題，在?平等協(xié)商?的氣氛中?提出問(wèn)題?、分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題。年?級(jí)組的年?輕教師較?多，這使?年級(jí)組充?滿了活力?，他們工?作有精力?、有熱情?，遇到問(wèn)?題積極虛?心的請(qǐng)教?，這樣，?他們?cè)诮?學(xué)教育過(guò)?程中成長(zhǎng)?很快，教?師與教師?之間形成?了團(tuán)結(jié)協(xié)?助、相互?尊重和信?任的良好?氛圍，使?整個(gè)年級(jí)?組的工作?得以順利?展開(kāi)。我?組積極創(chuàng)?設(shè)和營(yíng)造?了濃厚的?學(xué)習(xí)氣氛?，各學(xué)科?積極開(kāi)展?教研活動(dòng)?，通過(guò)聽(tīng)?課、評(píng)課?這些活動(dòng)?，提高了?教師的業(yè)?務(wù)水平。?整體上?，我們各?方面工作?都在逐漸?走上正軌?，處于一?個(gè)良好發(fā)?展勢(shì)頭，?也