2023實(shí)習(xí)自我工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁共5頁2023?實(shí)習(xí)自我?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?實(shí)習(xí)安?排在第六?學(xué)期期末?，《施工?技術(shù)》與?《施工組?織》課程?結(jié)束之后?，為期四?周，上午?七點(diǎn)半出?發(fā)，下午?五點(diǎn)返回?，中午在?工地休息?一小時(shí)。?每班(?按___?_人計(jì))?分成六個(gè)?實(shí)習(xí)小組?，每組五?名學(xué)生,?每一施工?現(xiàn)場安排?一組;每?____?名學(xué)生由?一名現(xiàn)場?工長或項(xiàng)?目負(fù)責(zé)人?指導(dǎo);每?班安排_(tái)?___名?指導(dǎo)教師?(每名教?師各負(fù)責(zé)?兩個(gè)工地?，工地可?能相距較?遠(yuǎn))負(fù)責(zé)?學(xué)生的組?織工作，?并配合工?地負(fù)責(zé)人?指導(dǎo)學(xué)生?的業(yè)務(wù)工?作。為?達(dá)到預(yù)期?的實(shí)習(xí)效?果，并考?慮施工現(xiàn)?場的復(fù)雜?性，特制?定如下要?求和注意?事項(xiàng)：?1.參加?實(shí)習(xí)的學(xué)?生應(yīng)努力?完成實(shí)習(xí)?任務(wù)，服?從實(shí)習(xí)指?導(dǎo)教師和?工地指導(dǎo)?人的領(lǐng)導(dǎo)?。2.?學(xué)生在施?工現(xiàn)場應(yīng)?以工長和?技術(shù)員助?手的身份?協(xié)助工長?和技術(shù)員?工作，完?成工長和?技術(shù)員分?配給自己?的生產(chǎn)任?務(wù)。3?.根據(jù)實(shí)?習(xí)所在工?地的施工?階段，思?考《生產(chǎn)?實(shí)習(xí)思考?提綱》中?的有關(guān)問?題。4?.實(shí)習(xí)中?應(yīng)虛心向?工地技術(shù)?員和工人?師傅學(xué)習(xí)?，遵守施?工現(xiàn)場的?有關(guān)規(guī)章?制度。?6.按時(shí)?上下班，?不遲到，?不早退，?因故請假?必須經(jīng)指?導(dǎo)教師和?工地批準(zhǔn)?。7.?請事假累?計(jì)不超過?三天、病?假不超過?一周者，?可給予延?長實(shí)習(xí)所?差時(shí)間的?機(jī)會(huì)，否?則不得在?本次內(nèi)補(bǔ)?償，不補(bǔ)?足所差時(shí)?間，不能?記載實(shí)習(xí)?成績。?8.對于?無故曠工?達(dá)三天以?上者，取?消本次實(shí)?習(xí)，不得?補(bǔ)作，實(shí)?習(xí)成績按?不及格處?理。9?.注意工?地安全，?杜絕工傷?事故，因?違犯操作?規(guī)程和安?全注意事?項(xiàng)所造成?的一切工?傷事故均?由自己負(fù)?責(zé)。1?0.維護(hù)?學(xué)校聲譽(yù)?，搞好與?工地的關(guān)?系，凡對?學(xué)校聲譽(yù)?造成不良?影響者，?指導(dǎo)教師?有權(quán)中斷?其實(shí)習(xí)，?取消實(shí)習(xí)?資格，實(shí)?習(xí)成績按?不及格處?理。根?據(jù)工地的?不同，此?次實(shí)習(xí)，?同學(xué)們分?別接觸到?了以下的?工程內(nèi)容?：基礎(chǔ)工?程、模板?工程、鋼?筋工程、?混凝土工?程、預(yù)應(yīng)?力混凝土?工程、結(jié)?構(gòu)安裝工?程、砌筑?工程、屋?面防水工?程、裝飾?工程、施?工組織設(shè)?計(jì)等。他?們在工地?上學(xué)到了?許多在課?堂里學(xué)不?到的知識(shí)?，進(jìn)一步?了解了專?業(yè)，樹立?了勞動(dòng)觀?點(diǎn)，提高?了分析問?題與解決?問題的能?力。很多?同學(xué)都希?望加強(qiáng)實(shí)?踐教學(xué)，?增加專業(yè)?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)?更多的專?業(yè)知識(shí)，?提高自己?的專業(yè)能?力。實(shí)?習(xí)結(jié)束，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)習(xí)日?記，實(shí)習(xí)?報(bào)告，工?地對學(xué)生?的評價(jià)，?教師對學(xué)?生的評價(jià)?，按優(yōu)、?良、中、?及格和不?及格五個(gè)?等級評定?學(xué)生的成?績。2?023實(shí)?習(xí)自我工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）臨?床實(shí)習(xí)的?幾個(gè)月來?，我接觸?了許多黨?員，他們?之中有教?授、有住?院醫(yī)生、?有護(hù)士，?他們職務(wù)?雖不一樣?，但對工?作的執(zhí)著?和熱誠，?對病人負(fù)?責(zé)的態(tài)度?卻是一樣?的且持之?以恒的。?與他們相?比，我們?相差甚遠(yuǎn)?。我們對?工作遠(yuǎn)沒?他們那么?執(zhí)著和熱?誠，那么?精益求精?。我們剛?去實(shí)習(xí)的?兩個(gè)月興?致高昂，?什么事都?搶著干，?每天去得?早走得晚?，漸漸地?，有些同?學(xué)就堅(jiān)持?不住，開?始遲到了?。而我，?雖然從不?遲到，但?也不像以?前去那么?早，工作?熱情也沒?以前高了?。想著剛?去實(shí)習(xí)那?會(huì)兒，只?要聽說哪?個(gè)病人有?異常體征?，不管那?病人是不?是我管床?或是不是?我病區(qū)的?，我都會(huì)?去看，去?摸，去聽??？涩F(xiàn)在?，除了我?管床的病?人外，其?他的病人?我都不怎?么關(guān)心了?。是自己?都知道，?不用看了?嗎應(yīng)該不?是。往往?是自己以?為知道了?，其實(shí)還?不知道。?醫(yī)學(xué)博大?精深，千?變?nèi)f化，?同樣一種?疾病在不?同病人身?上的表現(xiàn)?往往不盡?相同，這?就需要我?們多接觸?病人，多?思考，多?總結(jié)。在?與病人的?接觸中我?們往往可?以獲得對?疾病診斷?極有幫助?的臨床資?料。在這?方面，我?還做得不?夠，今后?我應(yīng)與病?人多接觸?，對工作?保持激情?。我這?人的缺點(diǎn)?就是不夠?自信。我?對于自己?的能力總?是懷疑，?不敢主動(dòng)?爭取承擔(dān)?某項(xiàng)任務(wù)?，一般只?是認(rèn)真完?成老師分?配的任務(wù)?，這使得?我做事很?被動(dòng)，失?去了許多?提高鍛煉?的機(jī)會(huì)。?在現(xiàn)在這?個(gè)競爭如?此激烈的?社會(huì)里，?不善于推?銷自己的?人常常會(huì)?失掉許多?很好的機(jī)?會(huì)，不利?于自身水?平的提高?。在實(shí)習(xí)?階段，有?許多動(dòng)手?的機(jī)會(huì)都?要靠自己?爭取，因?此今后我?應(yīng)更加自?信，更加?主動(dòng)。?實(shí)習(xí)已經(jīng)?好多天了?，對醫(yī)院?和科室的?整個(gè)運(yùn)作?都有了一?定的了解??，F(xiàn)在我?一邊學(xué)習(xí)?基本的臨?床操作，?比如胸穿?，換藥，?拆線等，?一邊向師?兄師姐學(xué)?習(xí)疾病的?治療和常?用藥物的?使用。以?前的診斷?學(xué)和內(nèi)科?學(xué)是基礎(chǔ)?，不過和?臨床還是?有些脫節(jié)?。比如抗?生素的使?用，書本?和實(shí)踐真?的差別非?常大，而?且不同的?老師有不?同的習(xí)慣?和經(jīng)驗(yàn)，?在沒有確?切的病原?學(xué)證據(jù)之?前，都是?經(jīng)驗(yàn)用藥?的。藥物?最基本的?藥理機(jī)制?都在大三?的藥理課?上學(xué)過的?，不過因?為一直沒?有自己用?過藥所以?以前花了?很多時(shí)間?背記的東?西，現(xiàn)在?幾乎都還?給老師了?。不過，?我想，如?果經(jīng)常用?，應(yīng)該很?容易記住?。呵呵，?反正我對?自己喋喋?不休的提?問從來不?會(huì)覺得慚?愧，師兄?師姐也非?常樂意給?我解答。?這就是實(shí)?習(xí)生的優(yōu)?勢--倚?小賣小。?帶組的老?師很忙，?平時(shí)不是?那么容易?隨時(shí)請教?。這個(gè)時(shí)?候，和師?兄師姐搞?好關(guān)系就?顯得非常?重要了，?幫忙加班?多寫個(gè)病?歷，晚一?點(diǎn)回去也?不要緊，?反正年輕?嘛，多跑?跑腿就當(dāng)?時(shí)鍛煉身?體了。他?們除了在?臨床的技?能上面指?導(dǎo)我，還?教會(huì)我很?多他們自?己在實(shí)習(xí)?中總結(jié)出?來的經(jīng)驗(yàn)?，讓我少?走了不少?彎路。?第一次管?床真的是?沒有什么?經(jīng)驗(yàn)，連?輸液計(jì)劃?都不會(huì)開?，病人說?他一直拉?肚子，我?知道該給?點(diǎn)收斂劑?了，但是?具體用什?么藥，用?法劑量都?不知道，?一切都得?問，一點(diǎn)?點(diǎn)學(xué)，一?點(diǎn)點(diǎn)積累?。今天?我們老總?給全內(nèi)科?的實(shí)習(xí)生?做了個(gè)小?講課。主?要是教我?們讀CT?片。以前?都學(xué)過影?像學(xué)的，?所以聽起?來也不那?么費(fèi)力。?平時(shí)科室?里面經(jīng)常?有疑難的?病案討論?，我們組?里面也會(huì)?搞一些小?專題。讀?片的機(jī)會(huì)?很多，不?過真正病?人的片子?多半都沒?有講課上?面的那么?典型。對?一個(gè)幾乎?沒有臨床?經(jīng)驗(yàn)可言?的實(shí)習(xí)生?來說，要?讀好片子?，真的不?是一朝一?夕就可以?練出來的?。實(shí)習(xí)?了一段時(shí)?間，我還?學(xué)會(huì)了處?理各種的?人際關(guān)系??？剖依?面，醫(yī)生?和護(hù)士的?關(guān)系，醫(yī)?生和醫(yī)生?之間的關(guān)?系，醫(yī)生?和病人及?家屬的關(guān)?系，下級?醫(yī)生和上?級醫(yī)生的?關(guān)系。的?體會(huì)就是?低調(diào)--?別把自己?看得太了?不起?！?三人行，?必有我?guī)?’，上級?醫(yī)生當(dāng)