幼兒園小班教案《小蝸牛找家》

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幼兒園小班教案《小蝸牛找家》幼兒園小班教案《小蝸牛找家》幼兒園小班教案《小蝸牛找家》活動目的

1練習(xí)有掌握的畫線條；2激發(fā)幼兒的愛心，鼓舞幼兒不輕易放棄；3激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣；4能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品；

活動預(yù)備

1故事【小蝸牛找家】2:水彩筆、貼有彩色房子、草地、石頭，樹叢、的畫紙（每人一張）

活動過程

1以故事的形式吸引幼兒師:老師聲情并茂的講故事【小蝸牛找家】（故事大致內(nèi)容，蝸牛媽媽帶小蝸牛出門玩耍，天黑前趕回家的過程中有一只小蝸牛迷路了，它面前看到的都是樹叢、石頭、小山坡，他很焦急，天快黑了，誰來關(guān)心他）2請一名幼兒上前操作嘗試，以了解方法。

幼兒拿筆畫線讓小蝸牛跟著走，要繞過草叢、繞過石頭、前面還有草叢，鼓舞幼兒休息再走，最終繞過許多障礙，最終在天黑前把小蝸牛送回了家。

為幼兒鼓掌以獲得勝利感。

3大家用手指來空畫（看看小蝸牛回家了沒）做練習(xí)4提出要求:線條（路)不能斷開，否則到不了家B鼓舞幼兒勇于嘗試，這兒不行再繞哪兒，其過程中練習(xí)手腕轉(zhuǎn)動、嫻熟

畫線條。

肯定要把小蝸牛送回家，激發(fā)幼兒愛心不放棄。

5幼兒動手，老師觀看輔導(dǎo)，對較好完成的幼兒鼓舞他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去，多做練習(xí)。

對于動手較差的幼兒老師可鼓舞他走一走、歇一歇，先嘗試走較短的路來練習(xí)。

6評價溝通幼兒可以相互觀看、評價，看看其他小伴侶把小蝸牛送回家了嗎，在其過程中可用手指做練習(xí)繞畫。

也可看看誰找到的路最多來鼓舞較好的幼兒。

活動延長

1將類似的圖紙放于活動區(qū)供幼兒練習(xí)，以送其他小動物去游樂園或上學(xué)貫穿；2在活動中發(fā)覺幼兒就拿一支筆作畫不會換筆的現(xiàn)象，在活動區(qū)又增加了幫小動物找彩色的路或一條彩虹路，鼓舞幼兒多換色嘗試。

小百科蝸牛的整個軀體包括眼、口、足、殼、觸角等部分，身背螺旋形的貝殼，其形，顏色大小不一，它們的貝殼有寶塔形、陀螺形、圓錐形、球形、煙斗形等等。

現(xiàn)國內(nèi)養(yǎng)殖的白玉蝸牛、蓋罩大蝸牛、散大蝸牛、亮大蝸

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