提高學(xué)校各部門的執(zhí)行力

提高學(xué)校各部門的執(zhí)行力

2006.03.02一、什么是學(xué)校執(zhí)行力執(zhí)行力是對學(xué)校各種資源進(jìn)行有效整合而形成的成功實(shí)現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略，充分體現(xiàn)學(xué)校組織程度與社會效益的綜合能力。具體講就是管理者為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而具有的計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。學(xué)校執(zhí)行力組成要素：行政機(jī)構(gòu)建設(shè)；品牌策略；人力資源開發(fā)策略；公共關(guān)系策略等。二、學(xué)校執(zhí)行力四大偏差第一、對執(zhí)行的偏差沒有感覺；第二、不追求完美；第三、在自己職責(zé)內(nèi)不用心處理問題；第四、方法選擇不合理。三與、燈學(xué)欄校棄執(zhí)猜行離力踢的胳四駱大捐追盟問第出一咸、筋為桌什壟么派執(zhí)譽(yù)行賊；第溪二橡、宵執(zhí)填行雹什巧么蜜；第遙三麻、倚怎怎么提執(zhí)援行風(fēng)；第畏四省、稼執(zhí)狼行威的秀如頓何卸。四御、匹學(xué)授校本執(zhí)拔行液力餅的電關(guān)扒鍵三翠句前話外：脹該桿說南的崗要蠅說從到佛；容說海到擋的庫要統(tǒng)做嚇到勉；號做沿到爪的芳要涉見硬到霸（定從僅小昆事歐做樸起勞、做用量心罪學(xué)蒜習(xí)粗、竊用坊心岸工沙作爹、策用犁心倒實(shí)擇踐鹽、炒細(xì)鑰節(jié)酒決恨定尸成彩敗用）跪。五畝、調(diào)提踢高留執(zhí)郊行半力掀的現(xiàn)四愿步第肺一澇、速明沒確木任蠅務(wù)抬的艇責(zé)環(huán)任哪人諷，炸并藥賦經(jīng)予殘他在的鏈充束分鉤的蓬權(quán)逮力慌；第掃二彎、岸將渠目傍標(biāo)遵分祝解襯成繪具繳體庸的它任脫務(wù)磨；第知三您、濕要界求閑部散下默不犬?dāng)嘀椤按祷仄請?bào)蜘”沃；第稈四晴、氧采嶺取作措?yún)f(xié)施創(chuàng)避鍵免傳下染屬濕只遭報(bào)平喜仰不燒報(bào)稍憂單的罰行強(qiáng)為狹。同普時(shí)臉注羅意邁：執(zhí)液行畫前牌—罵—吹根膜據(jù)糧目警標(biāo)停制我定戚執(zhí)疫行達(dá)計(jì)煤劃柴，厚誰畢來險(xiǎn)執(zhí)低行喝，炒何棉時(shí)設(shè)完鞋成孩？跌誰東來棉監(jiān)盾督臥驗(yàn)裂收瞞？挎下務(wù)達(dá)敢任既務(wù)盞并愈和曬執(zhí)誼行沾者席深尼度昨溝案通俱，盛明針確估任跨務(wù)偶的蝦執(zhí)串行躲先慶后黎順嗎序碰，鼻執(zhí)草行搬的奶關(guān)選鍵受點(diǎn)砍；淋向電監(jiān)毛督劣驗(yàn)氏收新者聽下醉達(dá)唇任底務(wù)款，能明第確沒任饅務(wù)包的循驗(yàn)炮收途標(biāo)倡準(zhǔn)武和距時(shí)晝間裳。執(zhí)瓣行周中雨—戴—裙隨峽時(shí)肺跟簽蹤撕，謎詢墓問箭任左務(wù)創(chuàng)的案執(zhí)假行色情吵況塞；和膽執(zhí)呢行涉者宋深答度稍溝罩通宴，始看負(fù)還靠存共在恰哪漆些棄問漿題奔，核需緩要漏領(lǐng)女導(dǎo)碑提先供饑哪咐些燦幫悄助迎？循應(yīng)垂該莊注光意攝改叮進(jìn)譜的盛地救方找和央事銜項(xiàng)撲。執(zhí)綠行償后阻—種—蟲總辛結(jié)眉執(zhí)趕行柱情艱況鄭，恨做嘆出抹評像判右；根仗據(jù)輝執(zhí)緣瑞行櫻情綁況話，拍當(dāng)口獎(jiǎng)旦則遼獎(jiǎng)棟；當(dāng)菠懲殺則逝懲化；總啟結(jié)蘇經(jīng)蝕驗(yàn)吵，晨形既成仇共戴識澤，剩重?fù)p要急的踢經(jīng)留驗(yàn)息要興普千及餡宣嚼傳費(fèi)，磚形途成惰管律理左工烤作煎閉光環(huán)刃。六卡、譜各雹層容面買領(lǐng)傍導(dǎo)森應(yīng)踐加背強(qiáng)抹的原能檔力領(lǐng)凱悟詠能密力節(jié)、上計(jì)違劃性能在力