《沁園春雪》教學(xué)課件

沁園春雪沁園春雪1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，并能熟讀成誦。2、品讀詩(shī)作精彩、準(zhǔn)確地語(yǔ)言。3、把握課文內(nèi)容，感受詞作的意境，體會(huì)詩(shī)人的情感學(xué)習(xí)目標(biāo)2《沁園春雪》教學(xué)課件3寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景4沁園春·雪（1936年2月）

北國(guó)風(fēng)光，

千里冰封，

萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，

惟余莽莽；

大河上下，

頓失滔滔。

山舞銀蛇，

原馳蠟象，

欲與天公試比高。

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

須晴日，

看紅裝素裹，

分外妖嬈。江山如此多嬌，

引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，

略輸文采；

沁園春·雪（1936年2月）

5預(yù)習(xí)檢測(cè)（我愛(ài)記詞語(yǔ)）預(yù)習(xí)檢測(cè)（我愛(ài)記詞語(yǔ)）6用心聆聽(tīng)范讀，。感受意境之美注意畫(huà)出詩(shī)歌的節(jié)奏和重音用心聆聽(tīng)范讀，。感受意境之美注意畫(huà)出詩(shī)歌的節(jié)奏和重音7沁園春·雪（1936年2月）

北國(guó)風(fēng)光，

千里冰封，

萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，

惟余莽莽；

大河上下，

頓失滔滔。

山舞銀蛇，

原馳蠟象，

欲與天公試比高。

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

須晴日，

看紅裝素裹，

分外妖嬈。江山如此多嬌，

引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，

略輸文采；

沁園春·雪（1936年2月）

8沁園春·雪（1936年2月）

北國(guó)/風(fēng)光，

千里冰封，

萬(wàn)里/雪飄。

望/長(zhǎng)城內(nèi)外，

惟余/莽莽；

大河上下，

頓失/滔滔。

山舞銀蛇，

原馳/蠟象，

欲與/天公/試/比高。

唐宗宋祖，

稍遜/風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓/射/大雕。

俱/往矣，

數(shù)/風(fēng)流人物，

還看/今朝。

須/晴日，

看/紅裝素裹，

分外/妖嬈。江山/如此多嬌，

引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)/折腰。惜/秦皇漢武，

略輸文采；

沁園春·雪（1936年2月）

91．《沁園春雪》這首詞描寫(xiě)了北方的雪景，那么“沁園春”是這首詞的————，雪是————。2．這首詞分為上下兩闋，請(qǐng)?jiān)囍爬ㄉ舷聝砷牭闹饕獌?nèi)容？我思，故我在1．《沁園春雪》這首詞描寫(xiě)了北方的雪景，那么“沁園春”是這10我思，故我在朗讀上闋思考：1、文段開(kāi)頭三小句寫(xiě)了什么內(nèi)容？在寫(xiě)作上有何作用？2、詩(shī)人望到了哪些景觀？作者是怎樣描繪的？找出相關(guān)句子3、請(qǐng)你用“讀著————一句，我仿佛看到了————”說(shuō)一句話(huà)。4、讀著上闋，你體會(huì)到了作者怎樣的感情？我思，故我在朗讀上闋思考：11看：紅裝素裹北國(guó)雪景總寫(xiě)詳寫(xiě)千里冰封、萬(wàn)里雪飄望：長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原1、文段開(kāi)頭三小句寫(xiě)了什么內(nèi)容？在寫(xiě)作上有何作用？2、詩(shī)人望到了哪些景觀？作者是怎樣描繪的？找出相關(guān)句子看：紅裝素裹北國(guó)雪景總寫(xiě)詳寫(xiě)千里冰封、萬(wàn)里雪飄望：長(zhǎng)12配樂(lè)朗誦，整體感知課文配樂(lè)朗誦，整體感知課文13我思，故我在1、詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？2、“惜”字包含了怎樣的意味？3、請(qǐng)找出文章的中心句,說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？我思，故我在1、詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？14江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略輸文采稍遜風(fēng)騷只識(shí)彎弓射大雕

短于“文治”看今朝風(fēng)流人物文韜武略江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略15我思，故我在1、詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？2、“惜”字包含了怎樣的意味？3、請(qǐng)找出文章的中心句,說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？我思，故我在1、詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？16惜：1褒：肯定了他們的雄才大略，和對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的巨大影響。

2貶：委婉的表示這些英雄不善文治，在政治、思想、文化方面建樹(shù)不多，欠缺個(gè)人文化。

3抒發(fā)志向，蘊(yùn)含了后來(lái)者居上的氣概。

惜：1褒：肯定了他們的雄才大略，和對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的巨大影響。17我思，故我在1、詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？2、“惜”字包含了怎樣的意味？3、請(qǐng)找出文章的中心句,說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？我思，故我在1、詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？18俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。表達(dá)了作者偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定紅軍必將勝利的信心。歌頌了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。19你心目中的“風(fēng)流人物”應(yīng)具備哪些素質(zhì)？探究活動(dòng)你心目中的“風(fēng)流人物”應(yīng)具備哪些素質(zhì)？探究活動(dòng)20誦讀詩(shī)作，與名家PK誦讀詩(shī)作，與名家PK21課外拓展沁園春·長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭