2020年秋部編二年級上冊語文課件-語文園地八

語文園地八語文園地八1狼

猩猩

海龜白鶴鴿子lángxīnghègē識字加油站試著給下面的動物分類，看看誰的分法多?！?/p>

狼猩猩海龜白鶴鴿子lán2羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶líng

qiū

yǐn

pángxiè

xiācán羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶lí3天上白鶴、鴿子地上狼、猩猩、羚羊、蚯蚓、蠶水里海龜、螃蟹、蝦分類方法一天上白鶴、鴿子地上狼、猩猩、羚羊、蚯蚓、蠶水里海龜、螃蟹、蝦4分類方法二獸類狼、猩猩、羚羊鳥類白鶴、鴿子爬行類海龜甲殼類螃蟹、蝦昆蟲類蚯蚓、蠶分類方法二獸類狼、猩猩、羚羊鳥類白鶴、鴿子爬行類海龜甲殼類螃5我會認(rèn)xīng猩hè鶴gē鴿líng羚láng狼yǐn蚓páng螃xiè蟹xiā蝦qiū蚯cán蠶我會認(rèn)xīng猩hè鶴gē鴿líng羚láng狼yǐn蚓pá6◎猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在

句子里讀一讀。叭唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟

嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳字詞句運(yùn)用◎猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在叭唰7我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是表示聲音的詞語，都是帶有“口”字旁的形聲字。大家都睡著了，突然響起

的電話聲。

，雨不停地下著。嘟嘟嘟嘩啦嘩啦??我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是表示聲音的詞語，都是帶有“口”字旁的形聲8活動：聯(lián)系生活實(shí)際想想這些詞語可以形容什么聲音？叭!吱呀！嘟嘟嘟!咚咚咚!嘰嘰喳喳!活動：聯(lián)系生活實(shí)際想想這些詞語可以形容什么聲音？叭!吱呀！嘟9說一說：你還知道像這樣的詞語嗎？啪呼呼咕咚哇哇轟隆隆滴答滴答

嘰里咕嚕噼里啪啦說一說：你還知道像這樣的詞語嗎？啪呼呼10先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。書寫提示領(lǐng)群先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。書寫提示領(lǐng)群11船朗這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)，字左右兩邊寬窄大致相等。船朗這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)，字左右兩邊寬窄大致相等12狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠lánɡtūnhǔyànjīnɡ

ɡōnɡzhīniǎodǎnxiǎorúshǔ日積月累lónɡfēifènɡwǔlòuwǎnɡzhīyúrúhǔtiānyìjīmínɡ

ɡǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬膽小如鼠如虎添翼如魚得水狼吞虎咽lánɡtūnhǔyànjīnɡɡō13狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬膽小如鼠如虎添翼如魚得水我發(fā)現(xiàn)：這九個(gè)詞語都是帶有動物名稱的成語。第一列的三個(gè)成語都含有兩種動物的名稱；第二列的三個(gè)成語都含有“之”字；第三列的三個(gè)成語都含有“如”字。狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠我發(fā)現(xiàn)：這九個(gè)詞語都是帶有動物名稱的14?狼吞虎咽：像虎狼那樣吞咽食物。形容吃東西又猛又急。?龍飛鳳舞：形容山勢起伏蜿蜒，氣勢雄壯。也形容書法筆勢舒展靈活。還可形容字跡潦草，難以辨認(rèn)。?雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。?狼吞虎咽：像虎狼那樣吞咽食物。形容吃東西又猛又急。15?驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇見到一點(diǎn)兒動靜就特別害怕的人。?漏網(wǎng)之魚：逃脫漁網(wǎng)的魚。比喻僥幸逃脫的人。?害群之馬：比喻危害集體的人。?驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇見到一點(diǎn)兒動靜就特16?膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容人非常膽小。?如虎添翼：像老虎長了翅膀。形容強(qiáng)大的人得到援助后更加強(qiáng)大，兇惡的人得到援助后更加兇惡。?如魚得水：好像魚遇到水一樣。形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很適合。

?膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容人非常膽小。17請自由閱讀短文，并說說小刺猬和小獾是如何稱贊對方的。稱贊

我愛閱讀請自由閱讀短文，并說說小刺猬和小獾是如何稱贊對方的。18大膽說說

小刺猬稱贊小獾：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小獾稱贊小刺猬：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！贝竽懻f說小刺猬稱贊小獾：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好19

《稱贊》這篇短文講述了小刺猬和小獾互相稱贊，最終獲得成功和快樂的故事。這個(gè)故事告訴我們：

在人際交往中，稱贊能給別人帶來自信，帶來力量，帶來快樂，我們要在生活中善于發(fā)現(xiàn)