高考世界史選擇題六道（附答案解析）

高考世界史選擇題六道（附答案解析）1.公元前420年左右，雅典頒布法令：授予刺殺僭主者哈默迪烏斯和阿里斯托格通終身公餐的資格，并且強(qiáng)調(diào)這個(gè)資格可以由長子繼承世襲下去。這實(shí)質(zhì)上A.體現(xiàn)刺殺僭主者特權(quán)B.維護(hù)和認(rèn)可民主政制C.強(qiáng)化了公民身份認(rèn)同D.提高了公民參政熱情【答案】B【解析】本題以雅典政廳公餐制度的一項(xiàng)具體規(guī)定為切入點(diǎn)，意在考查考生獲取和解讀信息與分析歷史問題的能力，滲透史料實(shí)證和歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)材料雅典頒布的法令內(nèi)容：刺殺僭主的公民獲得終身公餐資格，并可以世襲，結(jié)合所學(xué)可知此規(guī)定如同陶片放逐法一樣，是為了維護(hù)雅典的民主政制，對于公民而言，也是一種莫大榮譽(yù)，讓其認(rèn)可民主政制，故B正確；刺殺僭主者享有特權(quán)，以及授予公民公餐資格，在一定程度上強(qiáng)化公民身份認(rèn)同，但這并是此規(guī)定的實(shí)質(zhì)，排除A、C；津貼制度提高了公民的參政熱情，而非公餐制度，排除D。2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1665-1688年,英國國民的收入上升了8%，整個(gè)國家的財(cái)富更是增長了23%。這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭的原動力是A.光榮革命的發(fā)生B.

手工工場的發(fā)展C.

股份公司的推動D.

海外貿(mào)易的擴(kuò)張【答案】D【解析】本題以1665-1688年英國國民收入及國家財(cái)富增長幅度為切入點(diǎn)，意在考查考生獲取和解讀信息與分析歷史問題的能力，滲透時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)材料1665-1688年英國國民收入和國家財(cái)富的迅速增長，結(jié)合所學(xué)可知新航路開辟以來，隨著海外市場及貿(mào)易的不斷開拓，英國在同其他歐洲國家的競爭中逐漸成為商業(yè)強(qiáng)國，故D正確；1665-1688年屬于英國斯圖亞特王朝復(fù)辟時(shí)期，發(fā)生在1688年的光榮革命使議會掌握了國家權(quán)力，這一事件促進(jìn)此后英國國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，而不是之前增長的原動力，排除A；英國手工工場的發(fā)展建立在海外貿(mào)易獲得廣闊的市場的基礎(chǔ)上，并為后來的工業(yè)革命創(chuàng)造了技術(shù)條件，排除B；股份公司也是海外市場及貿(mào)易不斷擴(kuò)展的產(chǎn)物，排除C。3.下表是各國成立共產(chǎn)黨的時(shí)間。這反映出時(shí)間國家1918年阿根廷、芬蘭、

奧地利、匈牙利、波蘭、德國1919年荷蘭、丹麥、保加利亞、墨西哥、

美國1920年西班牙、印度尼西亞、伊朗、英國、法國、土耳其1921年意大利、中國、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克A.帝國主義殖民體系的瓦解B.社會主義建設(shè)道路的探索C.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的高漲D.社會主義在多國取得勝利【答案】C【解析】本題以1918-1921年各國共產(chǎn)黨成立概況為切入點(diǎn)，意在考查考生獲取和解讀信息與分析歷史問題的能力，滲透時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)材料歐洲、亞洲、美洲等21國在1918-1921年先后成立共產(chǎn)黨，結(jié)合所學(xué)可知在俄國十月革命的影響和推動下，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動高漲，故C正確；帝國主義殖民體系的瓦解是在二戰(zhàn)結(jié)束后，與材料所述時(shí)間不符，排除A；在1918-1921年，蘇俄作為唯一的社會主義國家，獨(dú)自對社會主義建設(shè)道路進(jìn)行了探索，排除B；二戰(zhàn)后，社會主義由一國到多國，排除D。4.下圖是20世紀(jì)40年代初美國政府和大眾傳媒推出的“鉚工羅茜”形象。在整個(gè)戰(zhàn)爭期間，企業(yè)、媒體和政府都承認(rèn)婦女的工作能力和工作效績不比男性差。這表明A.傳統(tǒng)就業(yè)觀念發(fā)生改變B.工業(yè)生產(chǎn)為戰(zhàn)爭而服務(wù)C.政府繼續(xù)推行新政政策D.婦女贏得平等的就業(yè)權(quán)【答案】A【解析】本題以20世紀(jì)40年代初美國政府和大眾傳媒推出的“鉚工羅茜”形象為切入點(diǎn)，意在考查考生獲取和解讀信息與分析歷史問題的能力，滲透史料實(shí)證和歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)材料二戰(zhàn)期間，美國政府和大眾傳媒鼓勵(lì)婦女就業(yè)，并且社會上形成“婦女的工作能力和工作效績不比男性差”的觀念，結(jié)合所學(xué)可知美國參戰(zhàn)后，因男性勞動力缺乏，政府、大眾傳媒以及企業(yè)需要婦女就業(yè)解決此問題，這在一定程度改變了傳統(tǒng)就業(yè)觀念，故A正確；材料強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭期間美國就業(yè)觀念的變化，戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)并非其主旨，且材料體現(xiàn)不出排除B；羅斯福新政到1939年就結(jié)束了，與材料所述時(shí)間不符，排除C；材料中的現(xiàn)象主要是因戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制所致，無法證明婦女就此贏得平等就業(yè)權(quán)，排除D。5.托尼·朱特在《戰(zhàn)后歐洲史》中指出，在法國、聯(lián)邦德國等六國簽訂《羅馬條約》之前，這些國家的主要貿(mào)易往來就已展開，即使后加入歐共體的國家，如奧地利、丹麥和西班牙，它們也早就融入了這一貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。他意在強(qiáng)調(diào)A.西歐逐漸成為重要的國際力量B.經(jīng)濟(jì)全球化加快世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.歐共體是一種正在實(shí)際形成中的體制D.資本主義國家在市場機(jī)制下進(jìn)行干預(yù)【答案】C【解析】本題以托尼·朱特在《戰(zhàn)后歐洲史》對歐共體形成之前歐洲相關(guān)國家的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)為切入點(diǎn)，意在考查考生獲取和解讀信息與分析歷史問題的能力，滲透時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)材料托尼·朱特認(rèn)為《羅馬條約》簽署之前，無論是最初歐共體的六國，還是后加入的其他國家，已經(jīng)在二戰(zhàn)結(jié)束后就已經(jīng)展開貿(mào)易往來，并形成了貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合所學(xué)可知在歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢下，歐共體是一種在實(shí)際形成中的體制，故C正確；作者并未強(qiáng)調(diào)西歐在聯(lián)合后，逐漸成為多極力量之一，排除A；材料體現(xiàn)的是歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域化，而非經(jīng)濟(jì)全球化加快世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也不是戰(zhàn)后資本主義國家在市場經(jīng)濟(jì)體制下的國家干預(yù)，排除B、D。6.21世紀(jì)之交，在這個(gè)電子拷貝設(shè)備無處不在的年代，流行音樂唱片銷售下降到僅占年音樂唱片銷售額的

3%，流行音樂家們更加受歡迎，但他們的唱片卻滯銷。這主要是由于A.制作音樂不斷增加的成本B.社會信息化下的雙重影響C.傳統(tǒng)音樂吸引更多年輕人D.受眾不同的歷史文化背景【答案】B【解析】本題以21世紀(jì)之交流行音樂唱片銷售額下降等現(xiàn)象為切入點(diǎn)，意在考查考生獲取和解讀信息與分析歷史問題的能力，滲透時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)材料21世紀(jì)之交，這個(gè)電子拷貝設(shè)備無處不在的年代，流行音樂唱片銷售額下降，出現(xiàn)流行音樂家受歡迎，但唱片滯銷的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)可知此時(shí)期已進(jìn)入信