




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生志?愿者工作?總結(jié)范文?我是一?名大學(xué)生?志愿者,?我時(shí)時(shí)刻?刻為我是?大學(xué)生志?愿團(tuán)中的?一員而自?豪。這?次志愿者?服務(wù)的經(jīng)?歷也對(duì)我?的人生產(chǎn)?生了重大?的影響。?作為在學(xué)?校里的學(xué)?生、作為?在社會(huì)里?的個(gè)人,?我們也應(yīng)?當(dāng)學(xué)會(huì)服?從、付出?、充滿(mǎn)熱?情。在接?下來(lái)的日?子里,我?會(huì)繼續(xù)努?力,以黨?員的要求?來(lái)要求自?我,不斷?地完善自?我,進(jìn)取?為人民服?務(wù)。青?年志愿者?活動(dòng)是倡?導(dǎo)團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、助人?為樂(lè)、見(jiàn)?義勇為的?社會(huì)風(fēng)氣?,是當(dāng)代?社會(huì)注意?一項(xiàng)十分?高尚的事?業(yè)。體現(xiàn)?了中華民?族助人為?樂(lè)、扶貧?濟(jì)困的傳?統(tǒng)美德,?是大有期?望的事業(yè)?。努力做?好這項(xiàng)事?業(yè),有利?于全社會(huì)?樹(shù)立奉獻(xiàn)?、友愛(ài)、?互助、提?高的時(shí)代?新風(fēng)范。?這是當(dāng)代?大學(xué)生的?行動(dòng)指南?,是當(dāng)代?青年志愿?者的使命?,也是我?們學(xué)習(xí)_?___的?具體體現(xiàn)?。我一?向想做一?名志愿者?,其實(shí)我?參加志愿?者就是期?望能給社?會(huì)帶來(lái)多?一點(diǎn)的愛(ài)?。很多時(shí)?候,我們?生活在現(xiàn)?代社會(huì)總?會(huì)覺(jué)得缺?少了愛(ài),?缺少了被?關(guān)懷。尤?其是隨著?人漸漸地?長(zhǎng)大,接?觸到更多?的人與事?的時(shí)候,?我們的思?想就越來(lái)?越復(fù)雜。?同時(shí)我們?會(huì)對(duì)這個(gè)?社會(huì)越發(fā)?不滿(mǎn),覺(jué)?得現(xiàn)代社?會(huì)就是一?個(gè)很虛偽?的社會(huì)。?可是其實(shí)?我們每個(gè)?人的心中?都會(huì)有一?份愛(ài),是?一種對(duì)弱?勢(shì)群體的?一種無(wú)名?的愛(ài)。我?相信憑著?這心中的?一份愛(ài)的?種子,從?我做起,?從我們年?輕人做起?,我們能?夠讓自我?,讓別人?看到這個(gè)?社會(huì)始終?還是溫暖?的。所以?從這方面?看,我覺(jué)?得我們更?應(yīng)當(dāng)讓更?多的年輕?人加入我?們其中。?參加協(xié)會(huì)?,我期望?得到的只?是一份體?驗(yàn)。作?為一個(gè)志?愿者,在?助人的同?時(shí),也是?自助。在?使其他生?命活出色?彩的同時(shí)?,志愿者?也能夠從?中得到思?想上的升?華,學(xué)會(huì)?與人溝通?,學(xué)會(huì)關(guān)?愛(ài)他人,?也更深刻?地領(lǐng)會(huì)到?生命的意?義。并且?,支援者?的活動(dòng),?也為我供?給了一個(gè)?接觸社會(huì)?的機(jī)會(huì),?供給了一?個(gè)鍛煉自?我的機(jī)會(huì)?。青年?志愿者活?動(dòng)是微小?的,因?yàn)?它涉及的?范圍太有?限。它又?是偉大的?,因?yàn)樗?在有限的?范圍中讓?老人露出?了笑容。?讓老人們?感受到了?社會(huì)的溫?暖與自身?的價(jià)值。?同時(shí),它?也提升了?現(xiàn)代青年?的精神道?德,培養(yǎng)?了現(xiàn)代青?年的助人?為樂(lè)、團(tuán)?結(jié)互助的?高尚品德?。彰顯了?我們青年?的時(shí)代風(fēng)?貌和精神?風(fēng)貌。讓?我們?yōu)檫@?一事業(yè)來(lái)?奮斗吧!?讓我們?這些新時(shí)?代青年來(lái)?擔(dān)負(fù)一些?微弱的社?會(huì)職責(zé)。?奉獻(xiàn)出一?點(diǎn)微弱的?力量!?大學(xué)生志?愿者工作?總結(jié)范文?(二)?時(shí)間匆匆?,轉(zhuǎn)眼間?兩年的時(shí)?間已經(jīng)過(guò)?去了。回?想我來(lái)到?____?縣,來(lái)到?____?鄉(xiāng)衛(wèi)生院?,在那里?做了一名?光榮的支?援貧困縣?計(jì)劃的志?愿者,仿?佛就是昨?日的事情?。在這兩?年的時(shí)間?里,我時(shí)?刻不忘自?我是一名?志愿者,?是一名大?學(xué)生。時(shí)?刻踐行志?愿精神,?把奉獻(xiàn)、?友愛(ài)、互?助、提高?的志愿精?神牢記在?心。在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指導(dǎo)?下,在縣?團(tuán)委和院?領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視和?領(lǐng)導(dǎo)下,?認(rèn)真完成?每項(xiàng)工作?。使工作?本事、思?想素質(zhì)等?方面都有?了更進(jìn)一?步的提高??,F(xiàn)將我?這兩年的?工作情景?總結(jié)如下?:一、?虛心學(xué)習(xí)?、不斷提?高,充分?展示當(dāng)代?大學(xué)生的?風(fēng)采這?一切更堅(jiān)?定了我從?事醫(yī)療工?作的信心?和決心,?我時(shí)刻提?醒自我,?作為當(dāng)代?大學(xué)生,?志愿者我?要把全部?的熱情和?有限的精?力,投入?到志愿者?服務(wù)之中?,為廣大?人民的健?康生活貢?獻(xiàn)一份微?薄之力。?二、踏?實(shí)肯干、?努力做好?各項(xiàng)工作?,展現(xiàn)當(dāng)?代志愿者?的精神面?貌在服?務(wù)工作中?,我始終?把救死扶?傷,實(shí)行?人道主義?的職業(yè)道?德銘記在?心,并結(jié)?合貧困地?區(qū)的實(shí)際?情景,時(shí)?刻提醒自?我要用真?情感動(dòng)大?家,一切?從患者的?利益出發(fā)?,全心全?意為患者?服務(wù)。貧?困地區(qū)的?人民經(jīng)濟(jì)?條件差,?患病后經(jīng)?濟(jì)條件惡?化,往往?心理負(fù)擔(dān)?重,思想?包袱大,?給治療和?康復(fù)都帶?來(lái)了很大?的不便,?研究到這?一點(diǎn),我?就堅(jiān)持在?保證醫(yī)療?效果的前?提下,盡?可能的降?低費(fèi)用的?醫(yī)療準(zhǔn)側(cè)?,為貧困?地區(qū)的人?民降低醫(yī)?療費(fèi)用的?支出。?為此,我?在工作之?余,堅(jiān)持?學(xué)習(xí)和鉆?研中醫(yī)針?灸療法和?功能鍛煉?療法等傳?統(tǒng)的醫(yī)療?方式,并?應(yīng)用到臨?床中,取?到了良好?的治療效?果和社會(huì)?效益。記?得當(dāng)時(shí)一?名四十多?歲高血壓?突發(fā)偏癱?的男患者?家里上有?老下有小?,家庭經(jīng)?濟(jì)困難,?心理負(fù)擔(dān)?比較重,?再病情惡?化的情景?下,不理?解治療,?堅(jiān)持要出?院。對(duì)此?,我熱情?主動(dòng),耐?心細(xì)致的?給他以及?家人做思?想工作,?消除他們?的思想包?袱,穩(wěn)定?病人的情?緒,并研?究到患者?的經(jīng)濟(jì)情?景,免費(fèi)?堅(jiān)持給患?者做針灸?和康復(fù)鍛?煉,取得?了良好的?效果并節(jié)?省了開(kāi)支?,贏得了?他們的信?任。三?、其他方?面的工作?在做好?服務(wù)單位?的工作的?同時(shí),我?還進(jìn)取參?與其他方?面的工作?和活動(dòng)。?為響應(yīng)?國(guó)家實(shí)行?新型農(nóng)村?合作醫(yī)療?制度,解?決廣大農(nóng)?民看病難?,看病貴?的問(wèn)題,?我和同事?利用節(jié)假?日走到農(nóng)?村講解農(nóng)?村合作醫(yī)?療制度,?動(dòng)員廣大?農(nóng)民進(jìn)取?參與并組?織醫(yī)療隊(duì)?深入農(nóng)村?、敬老院?開(kāi)診義診?活動(dòng),為?老百姓講?解高血壓?、糖尿病?及常見(jiàn)病?的健康保?健常識(shí)取?得了良好?的社會(huì)效?益,用自?我的實(shí)際?行動(dòng)踐行?了大學(xué)生?志愿者的?宗旨。?四、堅(jiān)持?學(xué)習(xí)、不?忘本色?五、強(qiáng)化?自我,實(shí)?現(xiàn)人生目?標(biāo)和價(jià)值?一年的?志愿服務(wù)?生活,使?我感受到?了人生的?價(jià)值所在?。每個(gè)人?都有自我?的人生目?標(biāo)和價(jià)值?,要擺正?位置,認(rèn)?準(zhǔn)主角定?位,應(yīng)對(duì)?現(xiàn)實(shí),一?步一個(gè)腳?印,并不?斷提高自?身的素質(zhì)?和本事,?將人生目?標(biāo)遠(yuǎn)景規(guī)?劃,結(jié)合?自身實(shí)際?,一步一?步努力去?實(shí)現(xiàn),將?自我變成?一個(gè)對(duì)社?會(huì)有用的?人,體現(xiàn)?出自我的?價(jià)值所在???傊?,這些志?愿服務(wù)生?活經(jīng)歷,?使我實(shí)現(xiàn)?了從學(xué)校?到社會(huì),?從學(xué)生到?醫(yī)生的轉(zhuǎn)?變,履行?了志愿服?務(wù)義務(wù),?取得了必?須的提高?和成績(jī),?鍛煉了上?進(jìn)拼搏、?吃苦耐勞?的精神,?更大限度?的學(xué)會(huì)了?如何去做?好一件事?。志愿服?務(wù)工作也?成為我人?生的一段?重要經(jīng)歷?。在領(lǐng)導(dǎo)?、同事和?志愿者朋?友們的關(guān)?心幫忙下?,使我增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?、開(kāi)拓了?視野。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鍛造供應(yīng)鏈專(zhuān)員考試試卷及答案
- 非遺傳承人(現(xiàn)代創(chuàng)新方向)筆試試題及答案
- 2025年懷化市辰溪縣自然資源局招募筆試考試試題【答案】
- 2025年廊坊文安縣選聘高中教師考試筆試試題【答案】
- 項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)的管理
- 2025年井下瑞雷波探測(cè)儀合作協(xié)議書(shū)
- 2025年模組檢測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目建議書(shū)
- 2025年暑假建筑專(zhuān)業(yè)大學(xué)生.實(shí)踐報(bào)告范文
- 以實(shí)踐為導(dǎo)向的高校干細(xì)胞研究與教學(xué)策略
- 提升教學(xué)效果的利器教育機(jī)器人技術(shù)概覽
- 人教版八年級(jí)上冊(cè)物理期末試卷(含答案)
- 【特崗】2017-2019年云南省特崗教師化學(xué)真題全解析版
- 夏季防暑降溫科普課件
- 背膠作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 農(nóng)村小學(xué)基于國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)下的雙師課堂研究
- 遙感地質(zhì)學(xué)復(fù)習(xí)題(完整版)
- 中藥濕敷技術(shù)
- 2023年上海市教師招聘考試《教育心理學(xué)》考前模擬題及答案
- DLT-969-2023年變電站運(yùn)行導(dǎo)則
- ZAPI交流故障表 薩牌代碼
- 《健康經(jīng)濟(jì)學(xué)》課件Chapter16
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論