【蘇教版】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊課件-【第9課時 乘數(shù)中間有0的乘法】

蘇教版·三年級上冊兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生經(jīng)歷“一個數(shù)與0相乘仍得0”的探索過程，初步感受“0和任何數(shù)相乘都等于0”的合理性，加深和拓展對乘法運(yùn)算含義的理解。

2.使學(xué)生經(jīng)歷探索乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，能正確進(jìn)行相關(guān)的筆算和估算。

3.使學(xué)生在探索計算方法的過程中，進(jìn)一步體會不同方法的特點和價值，培養(yǎng)分析、比較和簡單推理的能力，感受計算與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。課前導(dǎo)入3只小貓釣完魚歸來。你能從圖中知道什么？這3只小貓看起來都沒有釣到魚。探究新知你會列一道加法算式求“3只小貓一共釣了多少條魚”嗎？0＋0＋0＝0（條）80＋0＋0＝0（條）根據(jù)這道加法算式，你能寫出相關(guān)的乘法算式嗎？你能發(fā)現(xiàn)什么？0×3＝0（條）或3×0＝0（條）這兩道算式都是3與0相乘，乘得的積都是0。想一想如果是其他的數(shù)與0相乘，乘得的積又會是多少？0×7=試一試08×0=00×0=0先完成題目，再說說你的思路。因為0×7可以看成7個0連加，所以0×7仍得0。同樣的道理，8×0也得0。至于0×0，根據(jù)經(jīng)驗和上面的例子，它的積也應(yīng)該是0。這幾題有什么共同特點？通過這幾題的計算，你能知道什么？【選自教材P21

試一試】0和任何數(shù)相乘都等于0。小結(jié)體育館一個看臺有102個座位，4個這樣的看臺一共有多少個座位？你能估一估、算一算嗎？9102個座位可以用估算的方法。1個看臺有102個座位，102接近100。100×4＝400，所以4個看臺大約有400個座位，且座位多于400個。你會列式算出準(zhǔn)確值嗎？102×4＝_____（）102個座位如果用豎式計算102×4，那么積一定是幾位數(shù)？為什么？102×4＝_____（）102×4＝_____（）2410×804408個個位上4×2＝8，在積的個位上寫8十位上4×0＝0，在積的十位上寫0百位上4×1＝4，在積的百位上寫4說一說每一位上的數(shù)各是怎樣得到的。102×4＝_____（）2410×804答：4個看臺一共有————個座位。408個408積的十位上的“0”是怎樣算出來的？這個“0”能不能不寫？積的十位上的“0”是4×0＝0，且個位上沒有進(jìn)位，所以積的十位是“0”，要占位，不能不寫。乘數(shù)中間有0的乘法與沒有0的乘法的計算方法相同，只是一位數(shù)與中間的0相乘時，如果沒有進(jìn)位數(shù)，要在這一位上寫0占位，如果有進(jìn)位數(shù)，要加上進(jìn)位數(shù)。歸納隨堂練習(xí)【教材P22

想想做做第1題】1.0×2=00×9=06×0=01×0=0×1320036×98107287×746028422×4580200422.【教材P22

想想做做第2題】3.先找出錯在哪里，再改正。改正：×13050351錯沒有用0占位【教材P22

想想做做第3題】3.先找出錯在哪里，再改正。改正：錯×65100353【教材P22

想想做做第3題】進(jìn)位后，不需要再補(bǔ)0占位3.先找出錯在哪里，再改正。改正：×42050801錯【教材P22

想想做做第3題】進(jìn)位錯誤4.2×304＝608309×5＝1545603×3＝18095×605＝3025506×7＝35428×206＝16489×104＝936207×9＝1863【教材P22

想想做做第4題】5.奶奶買了一根5米長的紅絲繩編中國結(jié)。（1）編一個中國結(jié)要用紅絲繩105厘米，

編2個要用多少厘米？（2）編好2個中國結(jié)，這根紅絲繩還剩多少

厘米？還夠編3個中國結(jié)嗎？為什么？這道題里有很多個問題，你認(rèn)為要先解答哪一個？為什么？先回答第一個問題，因為解答后面的問題都需要知道“編2個中國結(jié)要用多少厘米”。

【教材P22

想想做做第5題】5.奶奶買了一根5米長的紅絲繩編中國結(jié)。（1）編一個中國結(jié)要用紅絲繩105厘米，

編2個要用多少厘米？解決第一個問題時需要用到哪些已知條件？105×2＝210（厘米）答：編2個中國結(jié)需要用210厘米的紅絲繩。

【教材P22

想想做做第5題】（2）編好2個中國結(jié)，這根紅絲繩還剩多少

厘米？還夠編3個中國結(jié)嗎？為什么？5.奶奶買了一根5米長的紅絲繩編中國結(jié)。求“紅絲繩還剩多少厘米”，又需要用到哪些已知條件？500－210＝290（厘米）答：還剩290厘米的紅絲繩。5米＝500厘米

【教材P22

想想做做第5題】（2）編好2個中國結(jié)，這根紅絲繩還剩多少

厘米？還夠編3個中國結(jié)嗎？為什么？5.奶奶買了一根5米長的紅絲繩編中國結(jié)。要怎么知道剩下的紅絲線夠不夠編3個中國結(jié)？先估算編3個中國結(jié)至少需要多少厘米紅絲繩：105接近且大于100，100×3＝300。300＞290，所以剩下的不夠編3個中國結(jié)。【教材P22

想想做做第5題】6.每個書架上都放了204本書。204×3＝612(本)答：還剩226本。612－386＝226(本)借出386本，還剩多少本？

【教材P22

想想做做第6題】課堂小結(jié)