小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上《圓的周長(zhǎng)》說課課件(共31張PPT)

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圓的周長(zhǎng)

*

板書設(shè)計(jì)

教法學(xué)法

學(xué)情分析

教材分析

教學(xué)環(huán)節(jié)

教具學(xué)具

*

教材地位與作用

重點(diǎn)難點(diǎn)

一

三

二

教學(xué)目標(biāo)

一、教材分析

培養(yǎng)能力

思想品德教育

1、教材地位與作用

圓的周長(zhǎng)

承上啟下

周長(zhǎng)的概念和長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方式

圓的面積、圓柱、圓錐打下基礎(chǔ)

1

2

3

知識(shí)與技能目標(biāo)：理解掌握?qǐng)A周長(zhǎng)公式，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算；

過程與方法目標(biāo)：在觀察、討論等活動(dòng)中探索圓的周長(zhǎng)公式；

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解圓周率的發(fā)展史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激發(fā)民族自豪感

2、教學(xué)目標(biāo)

難點(diǎn)

理解圓周率的意義

讓學(xué)生理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)計(jì)算方法

重點(diǎn)

3、教學(xué)重難點(diǎn)

二、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，他們掌握新知識(shí)的能力越來越好，學(xué)習(xí)新的操作技能的能力也越來越強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格大體是思維活躍、反應(yīng)迅速，但往往思維深度不夠，準(zhǔn)確性稍微欠缺，所以在課堂上一定要特別注意結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂觀察，通過提出挑戰(zhàn)性的問題、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合作、探究等方式進(jìn)行教學(xué)。

*

三、教法學(xué)法

授之以魚，不如授之以漁

問題為載體，活動(dòng)為主線，學(xué)生為主體

*

三、教法學(xué)法

學(xué)法教法

學(xué)生

教師

設(shè)計(jì)者

組織者

引導(dǎo)者

合

自主探索

動(dòng)手實(shí)踐

小組合作

交流總結(jié)

四、教具學(xué)具準(zhǔn)備

1、教具：細(xì)繩子，尺子，電教媒體，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

2、學(xué)具：準(zhǔn)備四個(gè)大小不同的，直徑為整數(shù)的圓片，線條，直尺

五、教學(xué)環(huán)節(jié)

3

合作探究

4

發(fā)現(xiàn)規(guī)律

5

應(yīng)用深化

7

布置作業(yè)

6

練習(xí)總結(jié)

2

提出課題

1

創(chuàng)設(shè)情景

1、創(chuàng)設(shè)情境

40米

40米

各跑一圈,誰跑

的路程更遠(yuǎn)

復(fù)習(xí)舊知識(shí)；

激發(fā)興趣

2、提出課題

怎么樣測(cè)量

圓的周長(zhǎng)

3、合作探究

繩繞法

3、合作探究

繩繞法

3、合作探究

繩繞法

3、合作探究

繩繞法

3、合作探究

0

1

2

3

4

滾動(dòng)法

3、合作探究

0

1

2

3

4

滾動(dòng)法

3、合作探究

0

1

2

3

4

滾動(dòng)法

4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

能用繩繞法

者滾動(dòng)法嗎

4、規(guī)律總結(jié)

物品名稱周長(zhǎng)直徑周長(zhǎng)與直徑的比值（保留兩位小數(shù)）

4、規(guī)律總結(jié)

學(xué)生

教師

輔助者

自主測(cè)量

分工合作

測(cè)報(bào)總結(jié)

5、應(yīng)用深化

40米

40米

現(xiàn)在我們

可以幫助

他們得出

比賽的結(jié)果嗎？

兔子的路程：

烏龜?shù)穆烦蹋?/p>

5、應(yīng)用深化

因?yàn)?60米>125.6米，所以兔子跑的路程更遠(yuǎn)。

前后呼應(yīng)規(guī)范步驟學(xué)以致用

6、練習(xí)總結(jié)

小試牛刀：課本做一做

一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m，它的周長(zhǎng)是多少米？

了解學(xué)生對(duì)知識(shí)

的掌握情況

6、練習(xí)總結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

師生合作

交流總結(jié)

7、布置作業(yè)

提高題：小明去游樂場(chǎng)乘坐摩天輪，

摩天輪的半徑是10米，每分鐘轉(zhuǎn)5周，

小明坐在摩天輪上三分鐘在空中轉(zhuǎn)過多

少米？

必做題：練習(xí)十五第一題

板書設(shè)計(jì)

六、板書設(shè)計(jì)

圓的周長(zhǎng)

重點(diǎn)知識(shí)和相關(guān)定義例題展示區(qū)域