道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：21-男生女生課件

歌曲欣賞：《我是女生》歌曲欣賞：《我是女生》1

你們知道我是男孩還是女孩嗎？你們知道我是男孩還是女孩嗎？2

我也不知道我是男孩還是女孩！我也不知道我是男孩還是女孩！3

媽媽說(shuō)我是女孩呀！

當(dāng)你還是一個(gè)學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，你不知道自己和對(duì)方是男還是女，因?yàn)槟氵€沒(méi)有性別意識(shí)。媽媽說(shuō)我是女孩呀！當(dāng)你還是一個(gè)學(xué)語(yǔ)的嬰4無(wú)性別意識(shí)期這個(gè)時(shí)期我們可以把它叫做：無(wú)性別意識(shí)期這個(gè)時(shí)期我們可以把它叫做：5

當(dāng)你成為一名幼兒園小朋友時(shí)，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來(lái)男孩可以做爸爸，女孩可以做媽媽，一起過(guò)家家，甚至還可以結(jié)婚呢！老公，今晚吃什么菜呀？老婆，我想吃雞腿呀！當(dāng)你成為一名幼兒園小朋友時(shí)，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來(lái)男6無(wú)性別意識(shí)期意識(shí)漸醒期這個(gè)時(shí)期我們可以把它叫做：無(wú)性別意識(shí)期意識(shí)漸醒期這個(gè)時(shí)期我們可以把它叫做：7

原來(lái)我可以當(dāng)新娘！

原來(lái)我也可以當(dāng)新郎！原來(lái)我可以當(dāng)新娘！原來(lái)我也可以當(dāng)新郎！8

當(dāng)你成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他或她是那樣的討厭，你們之間互相挑剔，互相埋怨，桌上常會(huì)有一條“三八線”，甚至暴力地追著他打，對(duì)她惡語(yǔ)攻擊……當(dāng)你成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他或她是那樣9無(wú)性別意識(shí)期意識(shí)漸醒期異性厭惡期這個(gè)時(shí)期我們可以把它叫做：無(wú)性別意識(shí)期意識(shí)漸醒期異性厭惡期這個(gè)時(shí)期我們可以把它叫做：10

當(dāng)你升入初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)方很可愛，于是，你們開始渴望交往。

其實(shí)你也很可愛！

我很欣賞你！當(dāng)你升入初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)方很可愛，于是，11無(wú)性別意識(shí)期意識(shí)漸醒期異性厭惡期異性吸引期這個(gè)時(shí)期我們可以把它叫做：無(wú)性別意識(shí)期意識(shí)漸醒期異性厭惡期異性吸引期這個(gè)時(shí)期我們可以把12女生男生造物主將人類分成兩類女生男生造物主將人類分成兩類13你對(duì)異性有多少了解呢？你對(duì)異性有多少了解呢？14讓我們今天一起走進(jìn)：《男生、女生》BoysandGirls讓我們今天一起走進(jìn)：《男生、女生》BoysandGirl151、了解男生女生性別特征的不同，發(fā)

現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)。2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異，

能以客觀的態(tài)度正確對(duì)待這些差異。

3、男女生之間學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解男生女生性別特征的不同，發(fā)16運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)O孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同。O現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說(shuō)明了什么？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)O孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴17

到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。他和她到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。他和她18⒈甲形象思維能力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)文科。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)理科。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女生？思維方式⒉甲豁達(dá)大度，講義氣，陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女生？性格特征是他還是她？3.甲喜歡時(shí)尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡球類活動(dòng)，如：足球，籃球等。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女生？興趣愛好⒈甲形象思維能力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)文科。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)19集思廣益男生與女生的性別差異有哪些？集思廣益男生與女生的性別差異有哪些？20男生女生的性別特征有何差異？A生理差異B性格特征C興趣愛好D思維方式知識(shí)小結(jié)男生女生的性別特征有何差異？A生理差異B性格特征C興趣愛好D21性格特征男生：勇敢、有力量、責(zé)任心、有風(fēng)度、幽默、進(jìn)取、剛強(qiáng)、溫文爾雅……女生：天真爛漫、天真無(wú)邪、心靈手巧、開朗大方、有愛心、細(xì)心、體貼、溫柔，優(yōu)雅大方……性格特征男生：女生：22興趣愛好女生：吃零食，看小說(shuō)，看電視劇，逛街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲。聽歌男生：體育運(yùn)動(dòng)，球類活動(dòng)，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂(lè)、看電影、看小說(shuō)、打游戲興趣愛好女生：吃零食，看小說(shuō)，看電視劇，逛街，旅游，上網(wǎng)聊天23思維方式男生：邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合，喜歡理科。女生：形象思維能力強(qiáng)，善于分析，喜歡文科。思維方式男生：邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合，喜歡理科。女生：形象24對(duì)青春期特有的生理變化的態(tài)度：男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。我們應(yīng)平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化對(duì)青春期特有的生理變化的態(tài)度：男生女生的生理性別特征是與生俱25

活動(dòng)三：快問(wèn)快答要求：教師出示職業(yè)名稱，學(xué)生迅速回答該職業(yè)適合男性還是女性？建筑師護(hù)士刑警美容師1、這些職業(yè)是否男女都可從事？2、為什么我們的第一反應(yīng)會(huì)是男/女？受到性別刻板印象的影響3、生活中有沒(méi)有不受性別刻板印象影響的事例？醫(yī)生教師設(shè)計(jì)師活動(dòng)三：快問(wèn)快答要求：教師出示職業(yè)名稱，學(xué)生迅速回答該職業(yè)26性別刻板印象是指人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期待和看法。p15性別刻板印象27男生的刻板形象堅(jiān)強(qiáng)，不能掉眼淚當(dāng)軍人，干體力活男主外，賺錢養(yǎng)家男生的刻板形象堅(jiān)強(qiáng)，不能掉眼淚當(dāng)軍人，干體力活男主外，賺錢養(yǎng)28女生的刻板印象文靜、溫柔護(hù)士、美容師是女生的職業(yè)做家務(wù)是女生的事情女生的刻板印象文靜、溫柔護(hù)士、美容師是女生的職業(yè)做家務(wù)是女生29你，欺負(fù)我，你死定了！說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向，走路動(dòng)作輕柔……裝扮男性化，粗狂豪放……這種情況屬于正常嗎？你，欺負(fù)我，你死定了！說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向，走路動(dòng)作輕柔…30道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：21-男生女生課件31哥哥！你怎么那么棒呀！金星哥哥！你怎么那么棒呀！金星32

下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？

有攻擊性主動(dòng)敏感喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競(jìng)爭(zhēng)性雄心勃勃心思細(xì)密不善于決斷情緒化易哭富有支配性決策果斷富有冒險(xiǎn)精神【學(xué)生搶答】【學(xué)生搶答】33可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。積極消極對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。知識(shí)小結(jié)可以幫助我們了解自己與異性積極消極對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用34如何對(duì)待性別角色？(1)欣然接受自己生理性別(2)不要過(guò)于受性別刻板印象的影響如何對(duì)待性別角色？(1)欣然接受自己生理性別(2)不要過(guò)于受35優(yōu)勢(shì)大 PKPK優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)例句：我是男生，我力氣大

我是女生，我細(xì)心優(yōu)勢(shì)大 PKPK優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)例句：我是男生，我力氣大36

細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼、優(yōu)雅大方……

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有量、溫文爾雅……我們的優(yōu)勢(shì)細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼37男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)38LOREM

某中學(xué)每年都舉行登山活動(dòng)，第一年，校長(zhǎng)在總結(jié)大會(huì)上感慨的說(shuō)到：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深的感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到了半山腰，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在男同學(xué)身上，我為同學(xué)們之間的相互關(guān)愛而感動(dòng)”。兩次登山LOREM兩次登山39LOREM

第二年登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到了半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持著自己背書包，我被同學(xué)們之間的相互體諒而感動(dòng)”兩次登山LOREM兩次登山40第一次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？請(qǐng)問(wèn)報(bào)告：我有問(wèn)題男生為什么幫女生背書包？第一次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？請(qǐng)問(wèn)報(bào)告：我有問(wèn)題男生為什么幫41答案是這樣滴

（1）校長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)相互關(guān)愛的精神而感動(dòng)（2）因?yàn)樵诹α糠矫婺猩袃?yōu)勢(shì)，很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，女生主動(dòng)尋求幫助，男生主動(dòng)幫助同學(xué)。我來(lái)解答答案是這樣滴我來(lái)解答42第二次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？請(qǐng)問(wèn)報(bào)告：我還有問(wèn)題多數(shù)女生為什么自己背書包？第二次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？請(qǐng)問(wèn)報(bào)告：我還有問(wèn)題多數(shù)女生為43答案是這樣滴

（1）校長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)相互體諒的精神而感動(dòng)（2）男生沒(méi)有因?yàn)橛辛α績(jī)?yōu)勢(shì)而驕傲，女生沒(méi)有因?yàn)橛辛α苛觿?shì)而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學(xué)。男女同學(xué)相互理解、相互體諒。我來(lái)解答答案是這樣滴我來(lái)解答44面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么做？

問(wèn)題是這樣的：發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。

不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男生女生之間應(yīng)相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么做？問(wèn)題是這樣的：發(fā)現(xiàn)和45

（1）發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。

怎樣做到男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？知識(shí)小結(jié)（1）發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善46（2）不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。怎樣做到男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？知識(shí)小結(jié)（2）不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。知識(shí)小結(jié)47（3）男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。怎樣做到男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？知識(shí)小結(jié)（3）男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。知識(shí)48男生女生他和她1、男生女生的差異2、認(rèn)識(shí)性別角色的影響3、如何對(duì)待性別角色優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)1、正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)2、正確看待性別差別取長(zhǎng)補(bǔ)短互幫互學(xué)課堂小結(jié)男生女生他和她1、男生女生的差異優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)1、正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)491.男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.甲說(shuō)：男生和女生都是平等的B.乙說(shuō)：男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的C.丙說(shuō)：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶肈.丁說(shuō)：男生沉默寡言，女生性格開朗B1.男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。下502.曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們()A.男孩比女孩聰明B.女孩比男孩聰明C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足D.男孩和女孩一樣聰明C2.曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女513.小亮在男同學(xué)中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學(xué)交往，甚至借點(diǎn)東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對(duì)他說(shuō)（）①男女有別，支持小亮的做法②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方③在男女生交往中，我們既不能自傲，也不應(yīng)自卑④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D3.小亮在男同學(xué)中很有人緣，可是他不愿和班里