蘇教版唐宋八大家散文選讀《答司馬諫議》教學(xué)設(shè)計

蘇教版唐宋八大家散文選讀《答司馬諫議》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計是針對初中語文蘇教版七年級下冊的課本《唐宋八大家散文選讀》中所選散文《答司馬諫議》的教學(xué)設(shè)計，旨在通過此散文的學(xué)習，讓學(xué)生了解唐代的文學(xué)風貌和文化背景，掌握散文的基本特點和閱讀方法。二、教學(xué)目標了解唐代散文的發(fā)展歷程和文學(xué)特點；了解《答司馬諫議》的作者、背景和寫作內(nèi)容；掌握散文閱讀方法，能夠分析散文的主題、觀點、結(jié)構(gòu)和語言表達；訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解和寫作能力，提升學(xué)生的語文水平。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：唐代散文的發(fā)展歷程和特點、《答司馬諫議》的作者、背景和寫作內(nèi)容、散文閱讀方法。教學(xué)難點：如何分析散文的主題、觀點、結(jié)構(gòu)和語言表達，如何運用文學(xué)常識和歷史知識解讀唐代散文。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容(1)《唐宋八大家散文選讀》中的《答司馬諫議》《答司馬諫議》是唐代韓愈的一篇散文，在《唐宋八大家散文選讀》中是一篇重要的作品，具有較高的藝術(shù)價值和價值意義。該篇散文主要講述韓愈在被貶到四川任官期間，應(yīng)司馬光的邀請?zhí)岢鲎约旱睦碚^點，以及對司馬諫言的回應(yīng)。散文內(nèi)容豐富，文筆純樸，語言簡練，思想深刻，具有很高的審美鑒賞價值和閱讀價值。(2)唐宋散文的特點視覺性較強：注重描寫、形象、情感；語言簡潔、平易近人，通俗易懂；思想性強，主題明確；既要有文學(xué)價值，又要有實用價值；講究節(jié)奏、遣詞造句，音韻和意境相融合。2.教學(xué)方法(1)導(dǎo)讀法對于初學(xué)者來說，教師可以使用導(dǎo)讀法，分段講解文章主旨、情節(jié)、語言和表達手法，讓學(xué)生了解文章的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在深意。(2)驅(qū)動式閱讀通過提問和讓學(xué)生自主思考，幫助學(xué)生掌握閱讀策略，分析文章的主題、觀點、結(jié)構(gòu)和語言表達。(3)聽說讀寫結(jié)合教師可以利用聽力、口頭表達、閱讀和寫作多種方式相結(jié)合，讓學(xué)生全方位感受唐宋散文的風采和文化背景。五、教學(xué)流程安排1.整體設(shè)計本教學(xué)設(shè)計共三節(jié)課，第一節(jié)課主要引入唐宋散文的發(fā)展歷程和特點；第二節(jié)課分析《答司馬諫議》的作者、背景和寫作內(nèi)容；第三節(jié)課重點講解散文閱讀方法和寫作技巧，進行課堂討論和作文指導(dǎo)。2.具體流程第一節(jié)課導(dǎo)入：學(xué)生回顧上一課所學(xué)內(nèi)容，感受散文之美；教學(xué)目標：簡要介紹本課學(xué)習內(nèi)容和教學(xué)目標；了解唐宋散文的發(fā)展歷程和特點：在課堂上呈現(xiàn)唐代社會、文化背景、散文發(fā)展歷程等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生深刻認識唐代散文的特點和魅力；閱讀唐宋散文，讓學(xué)生感受散文之美。第二節(jié)課導(dǎo)以往：從上一節(jié)課脈絡(luò)出發(fā)，讓學(xué)生感受唐代散文的美；學(xué)習《答司馬諫議》的作者、背景和寫作內(nèi)容：通過生動的故事情節(jié)和語言分析，讓學(xué)生了解散文背景，認識作者和他的思想，領(lǐng)悟散文的內(nèi)在深意；閱讀唐宋散文，讓學(xué)生感受散文的魅力。第三節(jié)課導(dǎo)以往：引導(dǎo)學(xué)生回顧唐宋散文的精彩內(nèi)容；散文閱讀方法：講解散文的結(jié)構(gòu)、特點和語言表達，讓學(xué)生掌握散文的基本閱讀方法；在課堂上進行教師示范、分組詳解，讓學(xué)生感受、體驗唐宋散文的魅力；作文指導(dǎo)：讓學(xué)生自由發(fā)揮，根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，寫一篇有關(guān)古代人物容貌的文字。六、教學(xué)評估1.評估方式本設(shè)計將采用以下方式進行評估：課堂表現(xiàn)：學(xué)生對教師提問的回答情況，同伴間的互動參與情況；書面作業(yè)：學(xué)生提交的文章，分析學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。2.評估標準對于課堂表現(xiàn)：答案必須準確、完整，積極參與課堂討論，與同伴合作完成教師指派的任務(wù)；對于書面作業(yè)：表述準確、語句通順，文字規(guī)范，符合語文寫作的基本要求。七、教學(xué)資源《唐宋八大家散文選讀》教材；課件、視頻資料，配合教學(xué)使用；兒童文學(xué)作品、相關(guān)小說等輔助閱讀材料；教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價與反思等相關(guān)文獻。八、教學(xué)反思本設(shè)計以唐宋散文的閱讀和寫作為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過程中，需要把握好學(xué)生的