人教版高二思想政治必修3《文化具有繼承性》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
人教版高二思想政治必修3《文化具有繼承性》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
人教版高二思想政治必修3《文化具有繼承性》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
人教版高二思想政治必修3《文化具有繼承性》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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人教版高二思想政治必修3《文化具有繼承性》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:掌握文化具有繼承性的基本概念、特點(diǎn)和意義。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析文化具有繼承性的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對自己民族文化的認(rèn)同感和自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):深入理解文化具有繼承性的內(nèi)涵和意義。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析文化具有繼承性的能力。三、教學(xué)過程第一課時(shí)課堂導(dǎo)入(15分鐘)教師可通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提出幾個(gè)問題,如:“我們所學(xué)的文化是什么?”、“文化是否會(huì)受到歷史的影響?”等,引起學(xué)生的思考和討論。知識(shí)掃盲(20分鐘)教師通過圖片、視頻等多媒體資料,介紹文化具有繼承性的基本概念和特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)文化是一個(gè)民族、一個(gè)國家或一個(gè)集體在其發(fā)展過程中對精神財(cái)富、制度等事物的繼承和發(fā)展。學(xué)習(xí)任務(wù)(25分鐘)學(xué)生個(gè)人閱讀教材第一部分的相關(guān)內(nèi)容,并進(jìn)行標(biāo)注、摘錄重點(diǎn)信息。學(xué)生分組討論,總結(jié)文化具有繼承性的主要意義。每個(gè)小組派一名代表發(fā)言。深化理解(10分鐘)教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充,并提出相關(guān)問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如:“文化具有繼承性對一個(gè)民族的發(fā)展有何意義?”、“為什么說文化是‘人類社會(huì)的靈魂’?”等。第二課時(shí)客觀題講解(15分鐘)教師給學(xué)生介紹并解答教材第一部分相關(guān)的客觀題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。分組討論(20分鐘)學(xué)生按照小組的劃分,進(jìn)行一個(gè)小型的文化實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一個(gè)具有代表性的傳統(tǒng)文化元素(例如傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)音樂等),通過調(diào)查、采訪、參觀等方式了解其歷史淵源和發(fā)展演變。并在小組內(nèi)部分享彼此的研究成果。展示與總結(jié)(20分鐘)每個(gè)小組派出一名代表,向全班展示所研究的傳統(tǒng)文化元素,并分享他們的收獲和體會(huì)。其他學(xué)生可以提出問題或進(jìn)行點(diǎn)評。教師對學(xué)生的展示進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)文化具有繼承性的重要意義。第三課時(shí)反思與展望(15分鐘)教師組織學(xué)生回顧本單元的學(xué)習(xí)過程和收獲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,并展望下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)(25分鐘)學(xué)生個(gè)人或小組根據(jù)教師提供的參考書目,選擇一個(gè)與文化具有繼承性相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究。學(xué)生可以通過查閱圖書館資料、上網(wǎng)搜索、采訪專家等方式獲取更多信息。小結(jié)與反饋(15分鐘)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),寫下他們的研究成果和感受。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流,相互分享各自的研究成果。四、教學(xué)評價(jià)根據(jù)學(xué)生的參與情況、小組討論的表現(xiàn)、展示的內(nèi)容和個(gè)人研究的成果等方面,進(jìn)行綜合評價(jià)。可以通過課堂討論、寫作、口頭報(bào)告等形式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。同時(shí),教師要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),幫助他們發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。五、教學(xué)延伸學(xué)生可以利用課余時(shí)間,開展更多的文化實(shí)踐活動(dòng)。例如,組織參觀傳統(tǒng)文化遺址、參加傳統(tǒng)節(jié)日慶?;顒?dòng)或拜訪地方文化藝術(shù)家等,深化對文化具有繼承性的理解和體驗(yàn)。六、教學(xué)資源課本:人教版高二思想政治必修3。多媒體設(shè)備:投影儀、電腦。圖書館資源:相關(guān)參考書目。網(wǎng)絡(luò)資源:相關(guān)學(xué)習(xí)資料和參考網(wǎng)站。以上是針對《文化具有繼承性》主題進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過清晰的教學(xué)目標(biāo)與過程,有助于幫助學(xué)生全面理解文化具有繼承性的概念和意義,培養(yǎng)學(xué)生分析和評價(jià)文化繼承

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