仁愛版初中初二英語下冊《Im so happy》教學設(shè)計

仁愛版初中初二英語下冊《I’msohappy》教學設(shè)計一、教學目標語言技能：學生能夠理解和使用與情感和快樂相關(guān)的詞匯和短語，以及描述個人幸福的句子。聽力能力：學生能夠聽懂關(guān)于個人幸福的對話和短文，獲取必要的信息并回答問題?？谡Z表達：學生能夠用簡潔的句子描述自己的快樂和幸福，并能與他人分享。學習策略：學生能夠運用合適的學習策略，如理解上下文等，提升學習效果。二、教學重點和難點教學重點：掌握與情感和快樂相關(guān)的詞匯和句子，并能夠靈活運用。教學難點：培養(yǎng)學生運用英語描述個人幸福的能力，提高口語表達的流利度。三、教學準備教具準備：教科書《仁愛版初中初二英語下冊》、黑板、彩色粉筆、教學PPT等。學生準備：學生需要提前復習并掌握與情感和快樂相關(guān)的詞匯。四、教學過程步驟一：導入新課（5分鐘）老師向?qū)W生們問好，并提出以下問題：“Whatmakesyouhappy?（什么使你快樂？）”。鼓勵學生積極回答。引導學生討論個人快樂的來源，例如：與朋友一起玩、獲得好成績、享用美食等。步驟二：新課呈現(xiàn)（15分鐘）老師通過教材PPT展示與情感和快樂相關(guān)的圖片，引導學生用英語描述圖片中的場景和人物。老師解釋新課時的標題《I’msohappy》，并與學生一起閱讀課文標題，感受其中的情感。步驟三：聽力訓練（20分鐘）老師播放錄音，學生跟讀并嘗試理解并注意錄音中的情感和語調(diào)。老師播放錄音并呈現(xiàn)相關(guān)問題，學生聽錄音回答問題。鼓勵學生運用上下文線索進行推測。學生分組進行聽力對話練習，模擬課文中的情景對話，其中包括詢問幸福感來源和表達自己的快樂等。步驟四：語言運用（20分鐘）老師提供課文中的詞匯表，并進行解釋和操練。學生可以在課堂筆記本上記錄這些詞匯。學生根據(jù)詞匯表和課文內(nèi)容，編寫一封英文電子郵件，向朋友分享自己最近的快樂體驗。鼓勵學生使用本課所學的詞匯和句子進行表達。步驟五：口語表達（15分鐘）學生分組，使用所學詞匯和句子，與組員分享自己最近的快樂體驗。鼓勵學生在小組內(nèi)互相提問和回答，擴展對話的范圍和語言表達。步驟六：拓展練習（10分鐘）老師提問學生一個問題：“Besidespersonalhappiness,whatelsecanbringhappinesstoothers?（除了個人幸福之外，還有什么能給他人帶來幸福？）”。鼓勵學生彼此交流和回答問題。學生根據(jù)自己的想法，寫一篇英文小短文，描述他們是如何給他人帶來快樂的，鼓勵學生嘗試使用新的詞匯和句子。五、教學反思通過本節(jié)課的教學設(shè)計，我旨在幫助學生學習并靈活運用與情感和快樂相關(guān)的詞匯和句子，提高他們的聽說能力。通過聽力訓練、語言運用和口語表達等活動，學生有機會實踐和運用所學內(nèi)容。此外，通過小組討論和問答環(huán)節(jié)，學生的語言表達和互動能力也得到了鍛煉。整個教學過程中，學生積極參與，課堂氛