教師學(xué)期末個人總結(jié)格式范本（二篇）

第5頁共5頁教師學(xué)期?末個人總?結(jié)格式范?本在本?學(xué)期，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高了?自己政治?理論水平?和思想素?質(zhì)，同時?克服自身?各種困難?，積極調(diào)?整心態(tài)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校各種?規(guī)章制度?，積極主?動參加學(xué)?校各種教?育活動，?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，嚴(yán)?格約束自?己，教書?育人，為?人師表，?服從領(lǐng)導(dǎo)?安排，注?意與同事?、學(xué)生搞?好團(tuán)結(jié)。?注意多閱?讀書籍，?幫助解決?工作中遇?到的問題?，并且在?日常工作?中虛心向?取得成功?的老師學(xué)?習(xí)經(jīng)驗。?現(xiàn)就我的?工作總結(jié)?

如下：?一、教?學(xué)工作：?在教學(xué)?工作中，?我積極鉆?研新課標(biāo)?，研究新?課標(biāo)的教?法，認(rèn)真?好備課、?上好課、?多聽課、?評課，做?好課后有?關(guān)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，多挖掘?教材，多?思索教法?，多研究?學(xué)生。平?時上課嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，順?利的完成?了本學(xué)期?的教育教?學(xué)任務(wù)。?在制定?教學(xué)目標(biāo)?時，注意?學(xué)生的實?際情況。?認(rèn)真編寫?教案，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。注?重課堂教?學(xué)效果，?針對學(xué)生?特點，以?愉快式教?學(xué)為主，?堅持以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)實效為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點?，突破難?點。在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。在教學(xué)?過程中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過各種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽?、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?二、師生?關(guān)系作?為教師，?我取得了?家長對我?的支持和?信賴。因?為我深知?要想教育?好學(xué)生，?就必須得?到家長的?支持，為?此我從多?方面做家?長的工作?，站在家?長的角度?談孩子，?和家長達(dá)?成了共識?，無論是?家里發(fā)生?的事，還?是學(xué)校發(fā)?生的事，?家長都愿?意和我說?一說通?過本學(xué)期?的教育教?學(xué)，認(rèn)識?到任何學(xué)?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方面對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，我一?直注重抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?，用發(fā)展?的觀點看?學(xué)生，因?勢利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素，幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點?，克服缺?點。以平?常的心態(tài)?對待每一?位學(xué)生，?真正做到?曉之以理?，動之以?情。總?之，怎么?樣讓學(xué)生?和老師關(guān)?系和諧，?怎么讓學(xué)?生成績提?高，學(xué)習(xí)?有成功感?。怎么讓?班級民主?氣氛,形?成了良好?的班風(fēng)。?怎么經(jīng)過?鍛煉，讓?學(xué)生正確?表達(dá)能力?越來越強(qiáng)?。這些都?是我們的?教育教學(xué)?內(nèi)容，使?我們的學(xué)?生學(xué)習(xí)到?應(yīng)具備的?高素質(zhì)的?能力，這?些在本學(xué)?期的教育?教學(xué)中都?是我努力?完成和實?踐的目標(biāo)?。教師?學(xué)期末個?人總結(jié)格?式范本（?二）本?學(xué)期，本?人擔(dān)任高?一(11?)班數(shù)學(xué)?學(xué)科的教?學(xué)工作，?一學(xué)期來?，本人以?學(xué)校及教?研組工作?計劃為指?導(dǎo);以提?高教育教?學(xué)成績?yōu)?中心，以?深化課改?實驗工作?為動力，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，較好地?完成了工?作目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)將?一學(xué)期來?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、__?__，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，參加?自學(xué)考試?，努力提?高自己的?學(xué)歷水平?。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?使我對新?課改理念?有了一個?全面的、?深入的理?解，為本?人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)?方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以?身作則，?嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面?，在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時時處?處以一個?教師的標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己，模?范遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，做到不?遲到、不?早退，不?曠會。另?一方面，?本人能夠?嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?不體罰，?變相體罰?學(xué)生，建?立了良好?的師生關(guān)?系，在學(xué)?生中樹立?了良好的?形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提?高課堂教?學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠?強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課?前深入鉆?研、細(xì)心?挖掘教材?，把握教?材的基本?思想、基?本概念、?教材結(jié)構(gòu)?、重點與?難點;了?解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)?，力求在?備課的過?程中即備?教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教?學(xué)重點、?難點，不?放過每一?個知識點?，在此基?礎(chǔ)上，精?心制作多?媒體課件?(本學(xué)期?本人共制?作多媒體?課件__?__個)?，備寫每?一篇教案?;在課堂?上，能夠?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，利用多?種教學(xué)手?段，充分?調(diào)動學(xué)生?的多種感?官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?向課堂_?___分?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率;在?課后，認(rèn)?真及時批?改作業(yè)，?及時做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實分?層施教的?原則，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時?，進(jìn)行階?段性檢測?，及時了?解學(xué)情，?以便對癥?下藥，調(diào)?整教學(xué)策?略。認(rèn)真?參加教研?活動，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。四、?正視自我?，明確今?后努力方?向本學(xué)?期，我所?帶班級相?對其它快?班而言，?有一定的?差距，本?人認(rèn)真進(jìn)?行了反思?，原因主?要有以下?幾個方面?：1、?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體課件，?調(diào)動了學(xué)?生的積極?性，但對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高;?2、對知?識點的檢?查落實不?到位;?3、對差?生的說服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒有時時?抓在手上?。4、?教學(xué)中投?入不夠，?沒能深入?研究教材?及學(xué)生。?下學(xué)期?改進(jìn)的措?施：1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對新?課改的認(rèn)?識，在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時，努力?提高課堂?教學(xué)的效