2023美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁2023?美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)期?的時光就?這樣過去?了，回顧?一學(xué)期的?工作，總?結(jié)如下：?1、注?重審美能?力的培養(yǎng)?教學(xué)中?，創(chuàng)造條?件，多給?學(xué)生感悟?優(yōu)秀美術(shù)?作品的機(jī)?會，引導(dǎo)?學(xué)生展開?想象，進(jìn)?行比較。?讓學(xué)生談?談自己的?感受，提?高他們的?審美情趣?。2、?注重創(chuàng)新?精神和創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng)讓?學(xué)生在不?斷地探索?和實踐中?成長發(fā)展?創(chuàng)新思維?和能力。?幫助學(xué)生?獲得親身?體驗，形?成喜愛質(zhì)?疑、樂于?探究、努?力求知的?心理傾向?，激發(fā)創(chuàng)?新的欲望?。3、?創(chuàng)設(shè)文化?情境，涵?養(yǎng)人文精?神美術(shù)?學(xué)習(xí)不單?是一種技?能技巧的?訓(xùn)練，而?應(yīng)視為一?種文化的?學(xué)習(xí)。在?美術(shù)教學(xué)?中創(chuàng)設(shè)一?定的文化?情境。?4、確立?學(xué)生的主?體地位?培養(yǎng)學(xué)生?憑借自己?主動建構(gòu)?知識與活?動，去與?他人互動?，與環(huán)境?互動，與?人類文化?互動，達(dá)?到自身進(jìn)?一步發(fā)展?的目的。?尊敬和愛?護(hù)學(xué)生，?對每個學(xué)?生的創(chuàng)造?成果要給?予充分的?肯定尊重?。5、?鼓勵學(xué)生?進(jìn)行綜合?性探究性?的學(xué)習(xí)?引導(dǎo)學(xué)生?在實際生?活中領(lǐng)悟?人類社會?的豐富性?，了解各?學(xué)科的共?通之處和?相異之處?，理解美?術(shù)對生活?的獨特貢?獻(xiàn)，使他?們真正獲?得綜合運?用美術(shù)以?及其他知?識、技能?來解決學(xué)?習(xí)生活中?的各種問?題的能力?。6、?重視學(xué)生?的自評和?互評傳?統(tǒng)美術(shù)課?程評價是?一種以課?程目標(biāo)為?依據(jù)的鑒?定和甄別?，現(xiàn)代課?程評價應(yīng)?____?素質(zhì)教育?精神和“?以學(xué)生發(fā)?展為本”?的思想，?核心是促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。突?出評價的?過程和個?性差異性?，建立發(fā)?展評價體?系。7?、恰當(dāng)運?用多種教?學(xué)手段?用生動有?趣的教學(xué)?手段，如?電影、電?視、錄象?、范畫、?參觀、訪?問等故事?、游戲、?音樂等方?式引導(dǎo)學(xué)?生增強(qiáng)對?形象的感?受能力和?想象力，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?8、廣?泛利用各?種課程資?源努力開?發(fā)當(dāng)?shù)刭Y?源開展多?種形式的?美術(shù)教育?活動。?2023?美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?（二）?時間飛逝?，短短的?一個學(xué)期?已經(jīng)匆匆?過去，本?學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，深入?地開展美?術(shù)教研教?改工作，?從培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實?踐能力入?手，提高?了學(xué)生的?文化素質(zhì)?與審美能?力，改革?并優(yōu)化了?課堂教學(xué)?過程，提?高了課堂?教學(xué)效率?，較好的?完成了本?學(xué)期的教?學(xué)工作，?下面就將?本學(xué)期的?教研教改?工作綜合?總結(jié)如下?：在教?學(xué)中，特?別注重發(fā)?展和提高?學(xué)生對審?美意味的?理解力，?遵照審美?活動的規(guī)?律，采取?藝術(shù)教育?的特殊方?法，提高?學(xué)生的審?美能力。?讓學(xué)生觀?察、學(xué)習(xí)?、評價同?齡人的美?術(shù)作品。?在具體評?價過程中?，結(jié)合學(xué)?生繪畫的?情景，所?表達(dá)情感?的真實性?與觀察方?法。在?教學(xué)中引?導(dǎo)學(xué)生從?身邊的事?物去細(xì)致?觀察、回?憶、想象?中提練創(chuàng)?作題材。?如家庭趣?事、校園?生活、家?鄉(xiāng)風(fēng)光、?民俗風(fēng)情?、家鄉(xiāng)的?人、家鄉(xiāng)?的特產(chǎn)、?家鄉(xiāng)名勝?古跡等。?我本著美?術(shù)教育以?人為本，?面向全體?學(xué)生。我?給學(xué)生扎?扎實實地?上，為全?體學(xué)生的?終身發(fā)展?提供必備?的基礎(chǔ)知?識、基本?技能和良?好的情感?態(tài)度與價?值觀念。?我以創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?核心，重?視發(fā)展學(xué)?生搜集和?處理信息?的能力，?獲取新知?識的能力?，分析解?決問題的?能力，交?流與合作?的能力。?美術(shù)教?育教學(xué)我?的功底不?是那么好?，但我會?根據(jù)美術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?有的放矢?地進(jìn)行美?術(shù)教育，?使學(xué)生掌?握更多的?美術(shù)知識?。我對一?個學(xué)期中?的美術(shù)課?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?忠誠于?____?教育事業(yè)?，熱愛本?職質(zhì)工作?，認(rèn)真遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，工作上?兢兢業(yè)業(yè)?，對學(xué)生?以身作則?，言傳身?教。二?、教學(xué)工?作在教?育教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真遵照?《教學(xué)大?綱》的要?求，遵循?美術(shù)教育?原則，根?據(jù)學(xué)校的?實際情況?以及學(xué)生?的年齡特?征制定出?切實可行?的教學(xué)計?劃。同時?在課堂上?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，把自己?所學(xué)的知?識盡心的?傳授給學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)到了?一定的基?礎(chǔ)知識，?掌握了美?術(shù)的基本?技能和技?巧，同時?也學(xué)會了?判斷美和?創(chuàng)造美，?提高了學(xué)?生的審美?能力。在?教學(xué)中，?我注重激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣。我?認(rèn)為興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動力，我?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?的特有魅?力，使課?程內(nèi)容形?式和教學(xué)?方式都能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，并使?這種轉(zhuǎn)化?成持久的?情感態(tài)度?。同時將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)?生的生活?經(jīng)驗緊密?聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)?了知識和?技能在幫?助學(xué)美化?生活方面?的作用，?使學(xué)生在?實際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特?軍裝價值?。使學(xué)生?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)。在美?術(shù)教學(xué)中?，我還注?重面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學(xué)生?的人文精?神和審美?能力，為?促進(jìn)學(xué)生?健全人格?的形成，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)。?因此，我?選擇了基?礎(chǔ)的有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識和機(jī)?能，結(jié)合?過程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?同時，要?課程內(nèi)容?的層次性?適應(yīng)不同?素質(zhì)的學(xué)?生，使他?們在美術(shù)?學(xué)習(xí)過程?中，逐步?體會到美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，為終?身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?三、自?身素質(zhì)?課堂之余?，我認(rèn)真?參加了學(xué)?校以及教?研組組織?的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，還?通過教育?教學(xué)刊物?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長，補己?之短，從?而使自己?能更好的?進(jìn)行教育?教學(xué)工作?，能更快?地適應(yīng)二?十一世紀(jì)?的現(xiàn)代化?教學(xué)模式??？偠?言之，美?術(shù)教師在?教學(xué)過程?中應(yīng)創(chuàng)立?更適合學(xué)?生年齡特?點的教與?學(xué)的美術(shù)?實踐方式?，構(gòu)建符?合素質(zhì)教?育要求，?體現(xiàn)創(chuàng)新?能力培養(yǎng)?的各種課?型的美術(shù)?教學(xué)模式?，使學(xué)生?的創(chuàng)新能?力有更好?的提高，?在美術(shù)教?學(xué)中能上?一個更高?的臺階。?與其它課?緊密相關(guān)?。二者同?屬社會意?識形態(tài)。?其起源、?反映形式?、作用都?是一樣的?。美術(shù)水?平的高低?，直接關(guān)?系著美術(shù)?鑒賞、創(chuàng)?作能力的?提高和打?好專業(yè)基?礎(chǔ)的問題?。就對美?術(shù)作品的?鑒賞而言?，它大致?經(jīng)過感覺?、知覺、?聯(lián)想和想?象三個階?段。憑借?一般的直?觀藝術(shù)感?覺，對作?品做出“?象不象”?、“美不?美”的評?價是很不?夠的，還?必須具有?綜合、判?斷、想象?、聯(lián)想的?能力，并?具有一定?的思想水?平、認(rèn)識?水平，這?些在很大?程度上要?____?學(xué)習(xí)美術(shù)?獲得。?(1)提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?我認(rèn)真?地分析小?學(xué)美術(shù)教?材的編寫?特色及體?系，懂得?了小學(xué)美?術(shù)必須要?求掌握的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，然后就?有的放矢?地結(jié)合學(xué)?生的生活?實際進(jìn)行?素描、色?彩、工藝?的練習(xí)。?每次備課?時，我都?細(xì)心地備?教材、專?心地備學(xué)?生。課堂?上穿插于?生動活潑?的游戲活?動，增強(qiáng)?了學(xué)生的?美術(shù)學(xué)習(xí)?熱情和興?趣。(?2)做好?課后輔導(dǎo)?工作，培?養(yǎng)了美術(shù)?帶頭人?加強(qiáng)了課?后輔導(dǎo)工?作，培養(yǎng)?了一批美?術(shù)帶頭人?。通過他?們的示范?作用，帶?動其他學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?，提高學(xué)?生的課堂?熱情。由?于學(xué)生的?基礎(chǔ)差、?起步慢，?且沒有接?觸過此類?的專業(yè)訓(xùn)?練，故訓(xùn)?練必須從?零開始。?我在課中?著重抓基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?并根據(jù)各?自的性格?特點和掌?握基礎(chǔ)的?層次不同?而采用多?種訓(xùn)練方?法，盡能?使他們感?覺到在快?樂的玩耍?中掌握技?術(shù)和技能?，即樂教?樂學(xué)。并?巧用啟發(fā)?思維，讓?他們能體?會到舉一?反三，做?到有所領(lǐng)?悟和創(chuàng)新?，掌握一?定的訓(xùn)練?規(guī)律。?總之，訓(xùn)?練過程嚴(yán)?格按照循?序漸進(jìn)的?訓(xùn)練原則?，做到精?講多練，?處處體現(xiàn)?教師的指?導(dǎo)和學(xué)生?的主體作?用，同時?在課中對?他們進(jìn)行?思想規(guī)律?的教育，?培養(yǎng)他們?的意志品?質(zhì)，鍛煉?他們的性?格特征，?做到抓素?質(zhì)訓(xùn)練，?促進(jìn)全面?發(fā)展，突?出一技之?長。(?3)積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?在教學(xué)?過程中有?時還會碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，從中獲?得大量珍?貴的課堂?第一手材?料，從中?收益非淺?。我個人?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問?題的能力?大大增強(qiáng)?。存在?的問題和?教訓(xùn)：?1、金無?足赤，人?無完人，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語言平?緩，語言?不夠生動?等等。?2、要_?___啟?發(fā)式原則?，采取多?種教學(xué)形?式，充分?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，使?他們生動?活潑地學(xué)?習(xí)，大膽?地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)和?創(chuàng)造。要?設(shè)計開放?式課程內(nèi)?容，適應(yīng)?層次，不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們在美?術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，逐?步體會到?美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為?終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)?。3、?教師應(yīng)加?強(qiáng)美術(shù)教?學(xué)的示范?特點，充?分利用展?示圖片、?美術(shù)作品?及放映幻?燈、影片?、錄像片?等教學(xué)手?段和現(xiàn)代?教育技術(shù)?進(jìn)行直觀?教學(xué)4?、除了備?好課、寫?好教案外?，還要利?用各種渠?道，關(guān)心?美術(shù)教學(xué)?的改革和?發(fā)展，積?極進(jìn)行教?學(xué)改革實?驗，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。比?如經(jīng)常查?閱各種資?料，能上?因特網(wǎng)尋?找好的教?學(xué)材料，?教學(xué)課件?，利用一?切可用的?資源和我?從事的工?作結(jié)合起?來，物為?我用。?5、對學(xué)?生美術(shù)學(xué)?習(xí)的評價?要盡可能?做到態(tài)度?習(xí)慣養(yǎng)成?和知識能?力發(fā)展并?重，并鼓?勵大膽創(chuàng)?進(jìn)和個性?發(fā)揮，即?著眼于實?際成績，?更注重未?來發(fā)展。?6、在?教學(xué)中，?注重激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣。