2023教師學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)模板（二篇）

第6頁共6頁2023?教師學(xué)年?教學(xué)工作?總結(jié)模板?本學(xué)期?我擔(dān)任的?工作是初?一四個班?的生物教?學(xué)，一學(xué)?期來，本?人熱愛教?育事業(yè)，?認(rèn)真貫_?___的?教育方針?和政策，?樹立素質(zhì)?教育思想?，積極投?身教育改?革，治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)，有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感。嚴(yán)?于律已、?寬以待人?，愛護(hù)關(guān)?心全體學(xué)?生，具有?良好的職?業(yè)道德。?團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)?，顧全大?局，認(rèn)真?執(zhí)行課程?標(biāo)準(zhǔn)和教?學(xué)計劃，?積極完成?本職工作?。現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：1.?對于本學(xué)?期的教學(xué)?工作，關(guān)?鍵是要上?好每一節(jié)?課。1?)、認(rèn)真?備好課，?做好多媒?體課件，?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，精?心做好課?堂練習(xí)，?每一道題?都是盡心?設(shè)計。使?學(xué)生課堂?上可以解?決本節(jié)課?的一切問?題，盡量?不要占用?同學(xué)的課?下時間解?決問題。?要了解學(xué)?生原有的?知識技能?層次，在?學(xué)習(xí)新知?識前可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施??？紤]教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?2)、課?堂上組織?好課堂教?學(xué)，課堂?上要注意?到全體學(xué)?生，注意?每一位同?學(xué)動向和?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?他們保持?穩(wěn)定性，?認(rèn)真聽講?，同時，?要注意和?學(xué)生培養(yǎng)?情感，讓?學(xué)生在骨?子里喜歡?生物老師?繼而使他?們愛上這?門學(xué)科，?才會讓他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，產(chǎn)生強(qiáng)?烈的興趣?和濃厚的?情感，繼?而創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，更?有利于教?師教學(xué)。?2.對?于本學(xué)期?實(shí)驗課我?有著更深?的心得。?1)、?初中生物?實(shí)驗課得?不到學(xué)生?的重視，?有些孩子?太貪玩，?很多學(xué)生?抱著玩的?心態(tài)進(jìn)入?實(shí)驗室，?最終一堂?課下來，?教師疲憊?，學(xué)生也?學(xué)不到東?西。對于?實(shí)驗室的?喧嘩現(xiàn)象?，在學(xué)生?走進(jìn)實(shí)驗?室前要排?好兩列縱?隊，每個?學(xué)生對號?入座。課?前告訴學(xué)?生實(shí)驗室?是個安靜?的場所，?是走向科?學(xué)的第一?步。這樣?學(xué)生就會?形成一種?條件反射?，一走進(jìn)?實(shí)驗室就?會保持安?靜。2?)、對于?實(shí)驗教學(xué)?安全問題?，課前一?定要給同?學(xué)們講解?實(shí)驗室的?相關(guān)規(guī)定?，讓每一?位學(xué)生都?要對這個?問題銘記?在心，消?除實(shí)驗中?的安全隱?患，例如?，酒精燈?的使用方?法，切勿?用酒精燈?去點(diǎn)燃酒?精燈，酒?精燈的熄?滅方法。?要一再強(qiáng)?調(diào)，強(qiáng)化?學(xué)生。?3)、對?于大部分?實(shí)驗要有?一個模板?課，實(shí)驗?課前要有?____?分鐘左右?時間講解?和實(shí)驗演?示，課前?教師要反?復(fù)演練，?在上課時?做好示范?操作，激?發(fā)學(xué)生的?興趣。由?于初中生?剛接觸生?物實(shí)驗，?對實(shí)驗儀?器、用具?的使用方?法都一無?所知，而?且好奇心?強(qiáng)，自控?能力差。?他們做實(shí)?驗時，注?意力容易?分散在實(shí)?驗儀器及?用具上，?不注意聽?講。在實(shí)?驗過程中?不認(rèn)真操?作，觀察?實(shí)驗現(xiàn)象?不細(xì)致。?講解和實(shí)?驗演示的?模更有助?于規(guī)范實(shí)?驗課，如?《顯微鏡?的作用》?，《制作?臨時裝片?》這些實(shí)?驗時，先?講解顯微?鏡結(jié)構(gòu)和?作用，老?師邊操作?顯微鏡，?邊講要點(diǎn)?，邊做示?范。學(xué)生?邊聽講，?看示范，?一邊模仿?操作。制?作臨時裝?片時，老?師用邊多?媒體投影?操作步驟?，邊示范?，學(xué)生也?是一步步?跟著老師?做。這樣?的教學(xué)比?先講，再?讓學(xué)生做?的成功率?高很多。?3.積?極參與聽?課、評課?。本學(xué)?期我校組?織了課堂?大比武活?動，給了?教師講公?開課的機(jī)?會，讓大?家互相學(xué)?習(xí)，互相?研討，提?高了教育?教學(xué)水平?，我也從?中也學(xué)到?了教學(xué)方?法。通?過一學(xué)期?來的努力?，通過新?的課標(biāo)的?實(shí)施學(xué)習(xí)?，充分調(diào)?動了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性和自?主創(chuàng)新能?力，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的?興趣。學(xué)?生掌握了?學(xué)習(xí)生物?的方法，?自學(xué)能力?得到了進(jìn)?一步的提?高，但由?于各方面?的原因，?學(xué)生的成?績還參差?不齊，這?有待今后?工作中不?斷的探索?、借鑒與?完善。?2023?教師學(xué)年?教學(xué)工作?總結(jié)模板?（二）?不知不覺?，一個學(xué)?期的教學(xué)?工作又告?一段落了?。本學(xué)期?是我第一?次擔(dān)任初?三數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?經(jīng)驗尚淺?，開始，?對于重難?點(diǎn)，易錯?點(diǎn)及中考?方向可以?說毫無頭?緒。為不?辜負(fù)校領(lǐng)?導(dǎo)及前輩?們的信任?，我絲毫?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，積極?請教，努?力適應(yīng)新?時期教學(xué)?工作的要?求，從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)?工作有計?劃，有組?織，有效?率地開展?。一學(xué)期?下來確實(shí)?取得了一?定的成績?。為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，以?促進(jìn)教訓(xùn)?工作更上?一層樓。?1.認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計課的類?型，選擇?教學(xué)方法?，認(rèn)真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按搜?集每課書?的知識要?點(diǎn)，歸納?成集。?2.增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個?層次的學(xué)?生都得到?提高。現(xiàn)?在很多學(xué)?生反映喜?歡上數(shù)學(xué)?課了。?3.虛心?請教其他?老師。在?教學(xué)上，?有疑必問?。在各個?章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積?極征求其?他老師的?意見，學(xué)?習(xí)他們的?方法，同?時，多聽?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足，?征求他們?的意見，?改進(jìn)工作?。4.?認(rèn)真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精選精?練。有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點(diǎn)，我?常常到各?大書店去?搜集資料?，對各種?輔助資料?進(jìn)行篩選?，力求每?一次練習(xí)?都得一定?的效果。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?5.做?好課后輔?導(dǎo)工作，?注意分層?教學(xué)。在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時加大了?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?，并不限?于學(xué)習(xí)知?識性的輔?導(dǎo)，要通?過各種途?徑激發(fā)他?們的求知?欲和上進(jìn)?心，讓他?們意識到?學(xué)習(xí)是充?滿樂趣的?。在此基?礎(chǔ)上，再?教給他們?學(xué)習(xí)的方?法，提高?他們的技?能。并認(rèn)?真細(xì)致地?做好查漏?補(bǔ)缺工作?。后進(jìn)生?通常存在?很多知識?斷層，這?些都是后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?過程中的?絆腳石，?在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作時?，要特別?注意給他?們補(bǔ)課，?把他們以?前學(xué)習(xí)的?知識斷層?補(bǔ)充完整?，這樣他?們就會學(xué)?得輕松，?進(jìn)步也快?，興趣和?求知欲也?會隨之增?加。6?.狠抓學(xué)?風(fēng)。我所?教的班，?大部分同?學(xué)對該課?很感興趣?，但有為?數(shù)不少的?學(xué)生，因?為怕被責(zé)?備，學(xué)習(xí)?上存在的?問題不敢?問老師，?作業(yè)也因?時間緊或?懶惰而找?別人的來?抄，這樣?就嚴(yán)重影?響了成績?的提高。?對此，我?狠抓學(xué)風(fēng)?，在班級?里提倡一?種認(rèn)真、?求實(shí)的學(xué)?風(fēng)，嚴(yán)厲?批評抄襲?作業(yè)的行?為。一些?學(xué)生基礎(chǔ)?太差，抱?著破罐子?破摔的態(tài)?度，或過?分自卑，?考試怯場?等，我就?幫助他們?找出適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?分析原因?，鼓勵他?們不要害?怕失敗，?要給自己?信心。同?時，一有?進(jìn)步，即?使很小，?我也及時?地表揚(yáng)他?們。經(jīng)過?一個學(xué)期?，大部分?的