幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《洗澡水變成湯》含反思

幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《洗澡水變成湯》含反思教案名稱：洗澡水變成湯適用年齡：3—4歲幼兒教學(xué)時(shí)間：45分鐘課題內(nèi)容：1.詞匯：洗澡水，湯，餐具，勺子，筷子，碗，飯菜2.表達(dá)本領(lǐng)：描述物品特征和外觀，表達(dá)饑餓和對(duì)食物的喜好3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）識(shí)別和把握新詞匯（2）語言表述本領(lǐng)的提高（3）激發(fā)幼兒食欲和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：1.溫故知新—識(shí)別新詞匯。（1）老師將一杯洗澡水倒入桶中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得這是洗澡水。（2）將一碗熱湯放到幼兒面前，引導(dǎo)幼兒察看這是湯。（3）老師分別通過實(shí)物和圖片方式，讓幼兒認(rèn)得餐具，勺子，筷子，碗和飯菜。2.情節(jié)引導(dǎo)—讓幼兒探究洗澡水和湯的區(qū)分和聯(lián)系。（1）老師引導(dǎo)幼兒將勺子沾入洗澡水中，然后拿出來，讓幼兒描述勺子的外觀和特征。（2）在幼兒的面前鋪上一張臺(tái)布，老師倒出洗澡水，將洗澡水倒在碗里面，點(diǎn)綴一些蔬菜和面條，讓幼兒描述洗澡水的變化并說出本身對(duì)這道菜的喜好。（3）隨后，老師對(duì)比湯和洗澡水的相同和不同之處，讓幼兒思考兩者的區(qū)分和聯(lián)系。3.童話故事—《洗澡水變成湯》的故事閱讀和討論。（1）老師敘述《洗澡水變成湯》的故事，讓幼兒認(rèn)真聽，了解故事情節(jié)。（2）老師引導(dǎo)幼兒思考幼兒園健康飲食教育，可以通過如何使用洗澡水，將看似毫無價(jià)值的洗澡水變成美味可口的湯。（3）讓幼兒發(fā)表本身的想法，探討如何通過日常的節(jié)省使用水等方式，學(xué)習(xí)珍惜食物、勤儉節(jié)省之道。4.課堂實(shí)踐—親自動(dòng)手做一份洗澡水湯。（1）老師示范如何使用洗澡水制作湯，引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手試一試。（2）讓幼兒搭配家庭餐具，將做好的湯食品嘗一下，并自行評(píng)價(jià)。教學(xué)方式：1.情景教學(xué)法：通過實(shí)物、圖片和故事情節(jié)等方式，讓幼兒本身思考，加深對(duì)新詞匯的記憶，并探討湯和洗澡水的聯(lián)系和區(qū)分。2.手工制作法：老師帶領(lǐng)幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)洗澡水湯的記憶，使得幼兒更好的理解并把握學(xué)問。教學(xué)資源：1.實(shí)物：洗澡水、湯、餐具、勺子、筷子、碗、飯菜2.圖片：洗澡水和湯的圖片3.故事：《洗澡水變成湯》評(píng)估方法：1.基本本領(lǐng)：識(shí)別和把握新詞匯和表達(dá)本領(lǐng)的提高2.綜合本領(lǐng)：通過本身動(dòng)手的制作和品嘗，評(píng)價(jià)本身的成果反思：這節(jié)課的教學(xué)中使用的是情景教學(xué)法和手工制作法，使整個(gè)課程寓教于樂，并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)通過日常的生活實(shí)踐中，勤儉節(jié)省、珍惜資源、培育良好的飲食習(xí)慣等。因此，將平凡的洗澡水轉(zhuǎn)化成美食的體驗(yàn)活動(dòng)得到了幼兒的高度認(rèn)同和愛好，也讓幼兒們對(duì)洗澡水湯這道菜有了更多的期望和對(duì)食物的珍視。在這個(gè)過程中，我發(fā)覺幼兒比較喜愛親自做事，可以讓他們發(fā)揮自動(dòng)性和制造力，這也更符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)和心理進(jìn)展需求。但是，我認(rèn)為這節(jié)課也存在不足之處。首先，在時(shí)間布置上，我覺得這節(jié)課時(shí)間略微有點(diǎn)緊張，假如幼兒們的制作水平比較低，很可能會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間，所以在訂立教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，需要進(jìn)一步的考慮時(shí)間布置。其次，我認(rèn)為在這節(jié)課的組織和實(shí)踐中，真正體現(xiàn)老師的