小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷

小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷1、請你運用教師職業(yè)理念對這幾名教師的行為進(jìn)行評析?！緟⒖即鸢浮浚翰牧现?，教師的言論是錯誤的。作為教師，應(yīng)該樹立“所有的學(xué)生都能成才”的觀點，面向全體學(xué)生。如果教師能以一視同仁、平等相待的態(tài)度對待所有的學(xué)生，班級的氣氛會更加融洽，更有利于學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，也能更有效地提高教師的工作效率，增添教師從事教育教學(xué)工作的信心，更有熱情地投入教學(xué)工作中，更好地建立和培養(yǎng)師生的感情?！窘馕觥浚罕绢}考查教師職業(yè)理念的知識。2、在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。A、教學(xué)過程B、教學(xué)手段C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體【參考答案】：C【解析】：教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和課程。3、教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識的是（）。A、神話起源說B、生物起源說C、心理起源說D、勞動起源說小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第1頁?！窘馕觥浚涸趯逃鹪磫栴}的討論上，教育界有著多種不同的看法，而真正第一次正式地將其看作一個學(xué)術(shù)問題進(jìn)行探討的是“生物起源說”，之后才慢慢涌現(xiàn)出心理起源說和勞動起源說。4、下列選項中哪一項不是教育科學(xué)研究的基本原則?（）A、發(fā)展性原則B、客觀性原則C、系統(tǒng)性原則D、理論與實踐相結(jié)合原則【參考答案】：A【解析】：本題考查教育科學(xué)研究的基本原則，教育科學(xué)研究要遵循的基本愿則有：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、理論與實踐相結(jié)合原則、教育性原則。5、進(jìn)行教學(xué)評價時，應(yīng)當(dāng)考慮評價活動占課堂整體（）的比例。要注重評價的實際效果，要避免使用過于繁瑣的評價程序，占用過多的教學(xué)時間進(jìn)行評價，不能為評價而評價或以評價為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)時間D、教學(xué)重點【參考答案】：C【解析】：本題考查的知識點是“小學(xué)教學(xué)評價的基本知識”。進(jìn)行教學(xué)評價時，要注意處理教學(xué)與評價的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)考慮評價活動占課堂整體教學(xué)時間的比例，要注重評價的實際效果，要避免使用過于繁瑣的評價程序，占用過多的教學(xué)時間進(jìn)行評價，不能為評價而評價或以評價為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。6、在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第2頁。B、氣質(zhì)C、性格D、認(rèn)知方式【參考答案】：C【解析】：在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。7、選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括()。A、學(xué)生的興趣B、教學(xué)目的C、課程性質(zhì)D、教師業(yè)務(wù)水平【參考答案】：A【解析】：選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)包括：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求；(2)課程性質(zhì)和教材特點；(3)學(xué)生空間；(4)教學(xué)時問、設(shè)備、條件；(5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。8、我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。A、德育B、勞動技術(shù)教育C、體育D、智育【參考答案】：A【解析】：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。9、“笨鳥先飛”、“勤能補拙”說明()。A、需要對能力有影響小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第3頁。C、性格對能力有影響D、氣質(zhì)對能力有影響【參考答案】：C【解析】：勤奮是性格的態(tài)度特征，笨是性格的理智特征的體現(xiàn)。10、我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，()應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。A、全社會B、學(xué)校C、家庭D、教師【參考答案】：A【解析】：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十七條的規(guī)定。11、日本的神經(jīng)生物學(xué)教授認(rèn)為“如今的年輕人正在變傻”，這是因為“電腦導(dǎo)致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋?()A、長時間迷戀電腦，阻礙智力發(fā)展B、“臭味不可多聞”，電腦亦如此C、適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的D、如果把電腦當(dāng)作一種外部記憶，日常記憶將會受到威脅【參考答案】：C【解析】：題干中是說電腦導(dǎo)致記憶力下降的解釋，而C項說適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的，這顯然與題干中的表述相悖。故選C項。12、對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（）。A、校長小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第4頁。C、學(xué)校工會D、教職工代表大會【參考答案】：B【解析】：法律規(guī)定，民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法設(shè)立學(xué)校董事會或者其他形式的決策機(jī)構(gòu)，就是說，對于民辦學(xué)校的重大問題，學(xué)校董事會具有決策權(quán)。13、下列選項中，與“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）A、植物可能都不是多年生的B、有的植物有可能是多年生的C、有的植物必然是多年生的D、有的植物必然不是多年生的【參考答案】：B【解析】：本題考查負(fù)判斷及其等值推理。并非植物不可能都是多年生的=有的植物有可能不都是多年生的?！安欢际恰?是或不是，因此選擇B。14、著名學(xué)者齊美爾認(rèn)為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護(hù)層，從而把產(chǎn)生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達(dá)的主要意思是()。A、某些社會沖突有助于社會穩(wěn)定B、社會沖突可能會導(dǎo)致核心價值觀念的分歧C、開放社會的特征是允許不同群體間的沖突存在D、社會的和諧與沖突是辯證的【參考答案】：A小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第5頁?！窘馕觥浚何亩沃饕撌隽嗽试S沖突存在所帶來的好處，即“有助于通過互相抵消而把‘社會體系縫合起來小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第5頁。15、被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學(xué)”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是()。A、基因工程技術(shù)B、人類基因組計劃C、細(xì)胞工程D、基因技術(shù)【參考答案】：B【解析】：被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學(xué)”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是人類基因組計劃。16、注意的兩種基本特征是（）。A、指向性與選擇性B、指向性與集中性C、指向性與分散性D、集中性與緊張性【參考答案】：B【解析】：注意的特點有兩種：(1)指向性。注意的指向性是指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象。注意的指向性表現(xiàn)出人的心理活動具有選擇性。(2)集中性。注意的集中性是心理活動停留在被選擇的對象上的強度或緊張度，它使心理活動離開一切無關(guān)的事物，并且抑制多余活動，以保證注意的對象能得到比較鮮明和清晰的反映。選擇性與指向性的定義基本相同，所以不選A。而分散性與集中性相反，不屬于注意的基本特性。注意會帶來個體的精神緊張狀態(tài)，但是緊張性不是注意的基本特性。17、1912年中華民國成立后，改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。初等小學(xué)校的修業(yè)年限為（）。小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第6頁。小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第6頁。B、4年C、5年D、6年【參考答案】：B【解析】：“中華民國”成立后，教育部公布的小學(xué)校令規(guī)定初等小學(xué)校招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為4年。18、衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是()。A、能否充分考慮教學(xué)情境B、能否更多地考慮課堂的管理C、能否自覺地關(guān)注學(xué)生D、能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【參考答案】：C【解析】：本題是對教師成長階段的考查。關(guān)注學(xué)生階段是教師成長的第三階段，而能否自覺地關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志。19、國家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語文教科書的編寫工作，被當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政記過處分，并處沒收全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是（）。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》【參考答案】：C小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第7頁?！窘馕觥浚骸读x務(wù)教育法》第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第7頁。20、從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A、給學(xué)生權(quán)利B、教給學(xué)生知識C、尊重和信賴學(xué)生D、尊重學(xué)生家長【參考答案】：C【解析】：教師要公平對待學(xué)生就要真正地尊重和信賴學(xué)生。21、魯迅的小說在藝術(shù)形式上有許多突破和創(chuàng)新，其中具有“類散文體”特點的作品是（）。A、《傷逝》B、《風(fēng)波》C、《故鄉(xiāng)》D、《明天》【參考答案】：C【解析】：《故鄉(xiāng)》是魯迅作品中具有“類散文體”色彩的作品。22、中國首位獲國際安徒生兒童文學(xué)獎提名獎的童話作家是（）。A、陳伯吹B、周銳C、孫幼軍D、金波小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第8頁?！窘馕觥浚簩O幼軍，當(dāng)代著名童話作家，著有童話《小布頭奇遇記》《怪老頭兒》《小貝流浪記》等，是中國首位獲國際安徒生文學(xué)獎提名獎的作家。23、下列選項中與“硯臺-端硯”邏輯關(guān)系一致的是（）。A、北京—故宮B、拉薩-西藏C、蘋果-水果D、文具-鋼筆【參考答案】：D【解析】：題干考查包含關(guān)系。硯臺包含端硯、洮硯、歙硯等。D項，文具包含鋼筆。故選擇D項。24、下列哪項不是把學(xué)生看成是獨特的人的基本含義?（）A、學(xué)生是完整的人B、每個學(xué)生都有自身的獨特性C、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D、學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異【參考答案】：D【解析】：把學(xué)生看成是獨特的人，包含幾個基本含義：第一，學(xué)生是完整的人；第二，每個學(xué)生都有自身的獨特性；第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。25、教育法規(guī)的特點主要是（）。A、民主性、限制規(guī)范的普遍性B、國家意志性、限制規(guī)范地方性C、國家意志性、民主規(guī)范地方性小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第9頁?！緟⒖即鸢浮浚篋【解析】：教育法規(guī)是統(tǒng)治階級根據(jù)自己在教育方面的意志，通過一定的國家機(jī)關(guān)依照法定程序制定的，調(diào)整有關(guān)法律主體在教育活動中所發(fā)生的社會關(guān)系的法律規(guī)范體系的總和。從本質(zhì)上看，教育法規(guī)是統(tǒng)治階級在教育方面的意志的體現(xiàn)；從形式上看，教育法規(guī)是以國家意志體現(xiàn)且具有普遍約束力的行為規(guī)范。26、古希臘自然哲學(xué)家中，提出著名的“五元素說”的是（）。A、亞里士多德B、泰勒斯C、赫拉克利特D、柏拉圖【參考答案】：A【解析】：亞里士多德在恩培多克勒的基礎(chǔ)上提出了“五元素說”，五元素即水、火、風(fēng)、地和以太。27、素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進(jìn)受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。A、全民素質(zhì)B、文化素質(zhì)C、民族素質(zhì)D、民族尊嚴(yán)【參考答案】：A【解析】：本題是對素質(zhì)教育職能的考察。28、國家對基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是()。A、課程計劃小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第10頁。C、教案D、教科書【參考答案】：B【解析】：課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。29、王老師備課備的很認(rèn)真，但是同學(xué)反應(yīng)聽不懂，你覺得要怎么辦？【參考答案】：略30、簡要說明“腳背正面射門”的教學(xué)重點、難點?！緟⒖即鸢浮浚航虒W(xué)重點：助跑路線，腳觸球的位置。教學(xué)難點：支撐腳的位置，擺動腳的速度。31、基礎(chǔ)教育課程改革的六項具體目標(biāo)是什么？【參考答案】：基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是：(1)實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。(3)密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗。(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度。(6)實現(xiàn)國家、地方、學(xué)校三級課程【解析】：本題考查基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的知識。32、如指導(dǎo)小學(xué)中年級學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第11小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第11頁。(1)知識與技能目標(biāo)：①理解“給予、羨慕、兜一圈、富裕、不由自主、饒有興趣”等詞語的意思。②能夠流暢、有感情地朗讀課文。③知道保羅、小男孩、小男孩弟弟的快樂從何而來。(2)過程與方法目標(biāo)：通過品味重點詞句，抓住人物的語言、神態(tài)、心理描寫來感受小男孩美好的心靈。(3)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過感受保羅、小男孩的心靈，陶冶助人為樂、無私奉獻(xiàn)的思想情操。2．教學(xué)重點從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受，從字里行間感受小男孩美好的心靈?！窘馕觥浚罕绢}考查教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的相關(guān)知識。33、問題：請分析上面教學(xué)片段中所體現(xiàn)的教學(xué)原則和教學(xué)方法?！緟⒖即鸢浮浚?1)教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。該教學(xué)案例體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則，即在教學(xué)中教師承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。該原則的一個基本要求就是要使學(xué)生的興趣成為推動學(xué)習(xí)的動力，善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)他們積極思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。案例中教師利用一年級學(xué)生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性質(zhì)的活動感興趣的性格特征設(shè)計了一個問題情境，并在這一情【解析】：本題考查的是教學(xué)原則和教學(xué)方法。34、依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第12頁。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《生命生命》第一課時，了解了課文的大概內(nèi)容，這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文，探討杏林子對生命的思考，對生命的感悟。1、回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)，作者從哪些事例引出對生命的思考？2、學(xué)生匯報。（板書：飛蛾求生瓜苗生長靜聽心跳）（設(shè)計意圖：通過回顧整體感知課文內(nèi)容，引起思考，也是為深入理解課文做鋪墊。）（二）引學(xué)1、首先讓我們走進(jìn)飛蛾求生的場景。（一生讀文）2、思考哪些地方最能體現(xiàn)飛蛾求生欲望的強烈？圈畫出來，批注感受。3、見課件：強調(diào)稍、掙扎、極力（1）35、試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為?！緟⒖即鸢浮浚翰牧现行±罱處煹淖龇ㄊ遣徽_的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)材料中教師的做法違背了愛崗敬業(yè)的要求。小李在工作一段時間之后開始對工作變得不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真?zhèn)湔n上課，敷衍塞責(zé)。“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責(zé)任感和深厚的感情。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。(2)材料中的教師沒有做到真正地關(guān)愛學(xué)生。小李把對校長和學(xué)生評教的不滿都撒到學(xué)生身上，對學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦，這些嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心，沒有尊重學(xué)生的人格。教師關(guān)愛學(xué)生就要做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，【解析】：本題考查了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容。36、簡要說明“畫家的調(diào)色板”的教學(xué)重點、難點。小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第13頁。教學(xué)難點：客觀色彩與心理色彩的關(guān)系；如何調(diào)動學(xué)生參與述說37、如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)?！緟⒖即鸢浮浚航虒W(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：通過查字典理解注音字的含義，會用“竊竊私語”、“景色奇異”等詞語造句，流利地朗讀課文。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)打比方、作比較、列數(shù)字等寫作手法的使用,初步感悟說明文的表達(dá)方法。通過合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在掌握知識的同時獲得與他人合作討論學(xué)習(xí)的能力。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過作者對海底世界的描述，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣?！窘馕觥浚?本題考查設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)知識。?38、請以“如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力”為題目，寫一篇論述文。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字?！緟⒖即鸢浮浚喝绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力在教學(xué)領(lǐng)域中，如何在傳授知識的過程中發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力是廣大教師議論的中心和研究的課題。這里所說的能力是多方面的，其中自學(xué)能力，可以說是學(xué)生打開知識寶庫的鑰匙。因為一個人博學(xué)廣聞，知識豐富，大量是靠的自學(xué)。古人說得好，“善學(xué)者教師安逸而功倍，不善學(xué)者教師辛苦而功半”，一個學(xué)生有了自學(xué)能力，他就可以主動學(xué)習(xí)，獨立思考，將來長大參加了工作，他可以根據(jù)自己的需要，繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平，去自由探索，去發(fā)明創(chuàng)造。所以，用長遠(yuǎn)的眼光來看，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是有重要意義的。那如何【解析】：本題考查學(xué)生的寫作能力。39、講完“體積的大小”后，張老師要求學(xué)生回家量一量日常用品的體積，這種教學(xué)方法是（）。A、練習(xí)法小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第14頁。C、實習(xí)作業(yè)法D、參觀法【參考答案】：C【解析】：題干中張老師采用的教學(xué)方法是實習(xí)作業(yè)法。實習(xí)作業(yè)法，又稱實習(xí)法，是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作和其他活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法。40、“現(xiàn)在，我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移……在這里兒童變成了太陽，教育的一切措施要圍繞他們組織起來。”這一兒童中心理念出自教育家（）。A、洛克B、康德C、杜威D、培根【參考答案】：C【解析】：杜威主張“兒童中心”，反對傳統(tǒng)的“教師中心”，他認(rèn)為學(xué)校生活組織應(yīng)該從兒童的興趣出發(fā)，以兒童為中心，使得一切教育主要是為兒童而不是為教師。題目中的話出自杜威的《民主主義與教育》一書，因此選C。41、包括奴隸社會、封建社會在內(nèi)的古代教育的顯著特點是（）。A、原始性B、教育與生產(chǎn)勞動相分離C、制度化、系統(tǒng)化D、普及性【參考答案】：B小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第15頁。42、著作被稱為“活的教育學(xué)”的教育家是（）。A、瓦根舍因B、皮亞杰C、蘇霍姆林斯基D、布魯姆【參考答案】：C【解析】：蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕夫雷什中學(xué)》等著作中，系統(tǒng)論述了他的全面和諧教育思想。其著作被稱為“活的教育學(xué)”。43、小學(xué)教育的教育對象所處的年齡階段一般稱為（）。A、少年B、童年C、青年D、幼兒【參考答案】：B【解析】：小學(xué)的教育對象一般為6~12歲的兒童。44、某小學(xué)三(1)班現(xiàn)在“每月一星”評比活動中，將本月樂于助人的同學(xué)的照片張貼在光榮欄上。這種德育方法屬于()。A、說服教育法B、實踐指導(dǎo)法C、陶冶教育法D、品德評價法小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第16頁?！窘馕觥浚浩返略u價法又稱獎懲法，是通過對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定評價而給予激勵或抑制，促使學(xué)生品德健康的形成和發(fā)展，包括獎勵、評比、操行評定等。45、1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A、赫爾巴特B、杜威C、裴斯泰洛齊D、夸美紐斯【參考答案】：D【解析】：教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》。46、形式運算階段的兒童，其思維特征是（）。A、單維思維B、多維思維C、思維的不可逆性D、多命題形式進(jìn)行【參考答案】：D【解析】：形式運算階段的兒童的思維特征是多命題形式進(jìn)行。47、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于（）。A、20世紀(jì)50年代以后B、20世紀(jì)60年代以后C、20世紀(jì)70年代以后D、20世紀(jì)80年代以后小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第17頁?！窘馕觥浚何覈鴮W(xué)者在20世紀(jì)60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)。48、小寧學(xué)習(xí)不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇泊爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機(jī)理論，小明的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、自我效能感【參考答案】：A【解析】：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是以求知作為目標(biāo)，從知識中獲得滿足。49、曹老師教學(xué)《圓的周長》時，講述了我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻(xiàn)，同學(xué)們感到很自豪，曹老師遵循的教學(xué)原則是（）。A、啟發(fā)性原則B、鞏固性原則C、因材施教原則D、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則【參考答案】：D【解析】：本題考查教學(xué)原則。題干中的自豪感，也是教師向?qū)W生傳達(dá)的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)，體現(xiàn)的是思想性。故本題選D。50、前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學(xué)理論是（）。A、最優(yōu)化理論B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理論C、發(fā)展性教學(xué)理論小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第18頁?！緟⒖即鸢浮浚篊【解析】：贊可夫著有《教學(xué)與發(fā)展》，他的理論核心是“以最好的教學(xué)效果使學(xué)生達(dá)到最理想的發(fā)展水平”，提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。51、兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A、正遷移B、橫向遷移C、負(fù)遷移D、縱向遷移【參考答案】：C【解析】：根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的效果不同，可以分為正遷移、負(fù)遷移和零遷移。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，負(fù)遷移指兩種學(xué)習(xí)之間互相干擾、阻礙。52、教師在家長通知書上寫道：“該學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，但是學(xué)習(xí)上還要進(jìn)一步努力?！边@種評價方法屬于（）。定A、定量評價B、定性評價C、相對性評價D、絕對性評價【參考答案】：B小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第19頁。53、根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，在校內(nèi)或校外組織學(xué)生進(jìn)行實際操作，將理論知識運用于實踐，以解決實際問題的教學(xué)方法是()。A、實驗法B、演示法C、讀書指導(dǎo)法D、實習(xí)作業(yè)法【參考答案】：D【解析】：實習(xí)法是教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定場所從事一定的實習(xí)實踐工作，在具體操作過程中綜合運用理論掌握知識、形成技能技巧的方法，又稱實習(xí)作業(yè)法。54、學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理歸類，這是運用了（）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、模式再認(rèn)策略D、組織策略【參考答案】：D【解析】：學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理歸類是組織策略。55、學(xué)生王某?15?歲，因盜竊被公安機(jī)關(guān)拘留，張老師將這件事寫成了一篇通訊報道，文中采用了王某的真實姓名詳細(xì)描述了他走上犯罪道路的經(jīng)過，并在當(dāng)?shù)赝韴笊习l(fā)表。張老師的做法?(?)?。A、合法，這是張老師的著作發(fā)表權(quán)B、合法，能對未成年人起到教育作用小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第20小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第20頁。D、不合法，侵犯了未成年人的受教育權(quán)?【參考答案】：C【解析】：張老師的做法侵犯了未成年人的隱私權(quán)。56、班主任老師李某勸一名經(jīng)常違紀(jì)、令很多任課老師頭疼的學(xué)生退學(xué)，李某的做法（）。A、合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)力B、不合法，侵犯了學(xué)生的榮譽權(quán)C、合法，教師有勸學(xué)生退學(xué)的權(quán)力D、不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)【參考答案】：D【解析】：班主任老師李某的做法侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。57、在演示文稿中新增一幻燈片可以采用的方式是（）。A、使用快捷菜單B、選擇【文件】菜單的【新建】命令C、選擇【插入】菜單中的【新幻燈片】命令D、選擇【編輯】菜單中的【新幻燈片】命令【參考答案】：C【解析】：新增幻燈片可以采用的方法有：選擇【插入】菜單中的【新幻燈片】命令，使用工具欄中的【插入新幻燈片】按鈕。使用【文件】菜單的【新建】命令會建立一個新的演示文稿，并不能向當(dāng)前演示文稿中新增幻燈片。快捷菜單無新增幻燈片的操作。58、通常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，運用在教育中是強調(diào)?(?)?。A、因材施教原則?小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第21小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第21頁。C、教育影響一致性原則?D、教育影響連貫性原則?【參考答案】：A【解析】：“一把鑰匙開一把鎖”在教學(xué)中指的是教師應(yīng)該按學(xué)生的特點采用不同的教育方法，即因材施教。59、麗麗花10分鐘背會了《山行》這首詩，接著又繼續(xù)讀了5分鐘，這種知識保持方法屬于（）。A、及時復(fù)習(xí)B、使用記憶術(shù)C、分散集中結(jié)合D、適當(dāng)過度學(xué)習(xí)【參考答案】：D【解析】：過度學(xué)習(xí)（即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)）的程度達(dá)到50%，即學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時，記憶效果最好。故本題選D。60、“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A、布盧姆B、晏陽初C、陳鶴琴D、陶行知【參考答案】：D小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第22頁?！窘馕觥浚禾招兄赋?，“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守”。也就是說，教師必須身先士卒，才能為學(xué)生樹立典范。專家點撥陶行知是我國著名教育家、思想家，提出了“生活即教育”“社會即學(xué)校小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第22頁。61、在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項中能夠正確表現(xiàn)的是（）。A、在對待自我上，新課程強調(diào)反思B、在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)權(quán)威、批評C、在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)教導(dǎo)、答疑D、在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)獨立自主精神【參考答案】：A【解析】：在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，表現(xiàn)在：在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞；在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)；在對待自我上，新課程強調(diào)反思；在與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。62、現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國的火箭發(fā)明，我國的這項發(fā)明產(chǎn)生于（）。A、漢朝B、宋朝C、明朝D、唐朝【參考答案】：B【解析】：本題是對我國科技常識的考察?；鹚幈话l(fā)明是在唐朝時期，在宋朝，火藥被大量用于軍事方面，形成火箭。故選B項。63、教師在求知和傳授知識學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B、實事求是小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第23頁。D、理論聯(lián)系實際【參考答案】：A【解析】：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。64、我們常說的“天涯海角”在海南島，景區(qū)內(nèi)奇石林立，雄峙海邊。其中，有一塊巍然屹立在海邊的巨石，自上而下刻著“南天一柱’’四個剛健遒勁的楷體大字?！澳咸煲恢笔?)所書。A、程哲B、蘇東坡C、范云梯D、溥儀【參考答案】：C【解析】：清末官吏范云梯在出任崖州知州時在崖州(今三亞市)海濱巨石上題刻了“南天一柱”四個大字。65、學(xué)校侵犯了教師的合法權(quán)益，受理教師申訴的機(jī)關(guān)是（）。A、當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸、當(dāng)?shù)貦z察院C、當(dāng)?shù)胤ㄔ篋、主管教育的行政部門【參考答案】：D【解析】：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理。小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第24頁。小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第24頁。A、三年B、三至五年C、一年D、四年【參考答案】：B【解析】：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期為3-5年。67、提出“勞動是財富之父，土地是財富之母”的是（）。A、威廉?配第B、亞當(dāng)?斯密C、大衛(wèi)?李嘉圖D、卡爾?馬克思【參考答案】：A【解析】：名言“勞動是財富之父，土地是財富之母”為威廉?配第提出的。威廉?配第(WilliamPetty，1623—1687年)是英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人、統(tǒng)計學(xué)家。他的主要貢獻(xiàn)是最先提出了勞動決定價值的基本原理。68、近代實驗科學(xué)的奠基者，“近代科學(xué)之父”是指（）。A、哥白尼B、伽利略C、布魯諾D、牛頓【參考答案】：B小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第25頁?！窘馕觥浚嘿だ?，被稱為“近代科學(xué)之父”“現(xiàn)代觀測天文學(xué)之父”“現(xiàn)代物理學(xué)之父”“科學(xué)之父”及小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第25頁。69、阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球。”這句話不但顯示了科學(xué)的偉大力量，而且精辟地闡明了他在物理學(xué)方面的一大貢獻(xiàn)，即提出（）。A、萬有引力定律B、杠桿定律C、運動三大定律D、浮力定律【參考答案】：B【解析】：通過題干中的關(guān)鍵詞“支點”“撬動”，即可判斷阿基米德的另一貢獻(xiàn)是提出杠桿原理。70、創(chuàng)作出了名句“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的歷史人物是（）。A、孔子B、屈原C、宋玉D、曹操【參考答案】：B【解析】：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句出自屈原的名作《離騷》。71、軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問他：“你這次考得特別好，不是抄來的吧?”老師的這種做法忽視的是()。A、學(xué)生的完整性B、學(xué)生的個體性小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第26頁。D、學(xué)生的發(fā)展性【參考答案】：D【解析】：新課改的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是一個完整的人，因此要考慮學(xué)生的全面發(fā)展;學(xué)生是獨特的個體，因此要尊重學(xué)生，考慮學(xué)生的個別差異，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體性;學(xué)生是發(fā)展中的人，因此學(xué)生具有發(fā)展的潛能和空間，教師要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生。題目中老師正是忽視了學(xué)生的發(fā)展性，沒有看到學(xué)生的潛力，不相信學(xué)生。72、宋代《清明上河圖》的作者是（）。A、張擇端B、顧閎中C、顧愷之D、閻立本【參考答案】：A【解析】：《清明上河圖》為北宋風(fēng)俗畫作品，是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物，現(xiàn)存于北京故宮博物院。作品以長卷形式，采用散點透視的構(gòu)圖法，生動地記錄了中國12世紀(jì)城市生活的面貌。專家點撥張擇端，北宋畫家，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細(xì)致，界面精確，豆人寸馬，形象栩栩如生，傳世作品《清明上河圖》現(xiàn)存于北京故宮博物館。73、牟老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法（）。A、反映教學(xué)需求B、體現(xiàn)敬業(yè)精神C、違背教育規(guī)律D、違背師德規(guī)范小學(xué)教師資格證考試第一次綜合檢測試卷全文共31頁，當(dāng)前為第