2023年上海普陀區(qū)高三一模語文試卷(附答案)

2023學年普陀區(qū)高三一模語文試卷

2023.12

一、積累運用（10分）

1、按題目要求填空（5分）

⑴,其可怪也歟?。n愈?師說？）（1分）

⑵郴江幸自繞郴山，。（秦觀？?郴州旅館?）（2分）

（3）李商隱?夜雨寄北?中“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”以虛寫的手法表達無限思

念，杜甫?月夜?中同樣虛寫相聚情景的兩句是"（2分）

參考答案:今其智乃反不能及；為誰流下瀟湘去；踏莎行；何時依虛幌，雙照淚痕干

2、按題目要求選擇。（5分）

（1）小明宣傳“節(jié)儉用餐不浪費"，要在學校食堂張貼標語，以下句子適宜的一項為哪一

項（）。（2分）

A.由儉入奢易，由奢入儉難。

B.為儉可以助廉，惟恕可以成德。

C.儉，德之共也；侈，惡之大也。

D.奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

（2）填入下面語段空白處的語句，最恰當是一項為哪一項（）。（3分）

身處互聯(lián)網(wǎng)時代,，而要俯下身子，建立與公眾的連結，不斷拓展人們感知文化的渠道。

A.博物館要有持久的影響力，就不能保持一成不變的嚴肅面孔。

B.博物館要有廣泛的影響力，就不能保持一成不變的嚴肅面孔。

C.博物館要有持久的影響力，面孔就不能保持一成不變的嚴肅。

D.博物館要有廣泛的影響力，面孔就不能保持一成不變的嚴肅。

參考答案:C；B

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面的文章，完成3—8題（16分）

我們?yōu)槭裁葱枰?jīng)典？

①近幾年，全國文學界兩場較大的學術對話之一就是關于文學經(jīng)典問題的討論，全國

的各種刊物發(fā)表了70余篇參與者的文章，這是上個世紀90年代以來最熱鬧的一場學術爭鳴，

怎樣的作品才算經(jīng)典？人們各執(zhí)一詞，難辨是非。

（2）只有回到“人類為什么需要經(jīng)典〃這樣一個問題的原點上，才能洞察到解決這一問

題的有效方法?？梢钥隙ǎ膶W史家和批評家有誰不渴望了解更多的甚至全部文學現(xiàn)象呢？

可這并不現(xiàn)實，不是他們不想了解更多，而是做不到，是不可能。于是文學史家在他們所寫

的文學史中，只選擇他們的文學現(xiàn)象中極少一局部加以闡釋，譬如，據(jù)說中國唐代創(chuàng)作的詩

歌大概有10萬首之多，各種版本的文學史在唐代文學的章節(jié)中大體上只會涉及幾十位名人，

不同程度地討論幾百首詩歌；中國人編寫的外國文學史，所展開討論的作家一般也都限制在

兩位數(shù)以內(nèi)，集中解讀的作品多那么在百部左右，□口到的作品算在內(nèi)一般也就在

六七百部上下。在這些中外文學史中集中闡釋的作家，我們在一般情況下就會稱為經(jīng)典作家，

集中闡釋的作品我們也會稱為經(jīng)典作品。

③人們面對浩瀚的文學世界，只選擇了一局部來接觸，這并非意味著要放棄全面把握

認知對象的愿望，而是要同時實現(xiàn)兩個目的：一是較少的認知投入；二是要了解更多。前者

是量力而行，后者是靠近認知目的。那么，怎樣才能實現(xiàn)看起來相互矛盾的兩個目的呢？其

根本思路就是企望以“較少"代表"許多"。文學史家和批評家所提供的所謂經(jīng)典不管恰當

不恰當，其核心標準就是這些作家作品的“代表性”，意在通過這些“代表”來實現(xiàn)的目的。

（4）由此可見，文學經(jīng)典就是“讀者認知需要的代表〃。歷史上經(jīng)典的選擇和確認首先

發(fā)生在人類的教育過程中，這一反復出現(xiàn)的事實同樣證明著經(jīng)典與人們的認知需要的緊密關

聯(lián)。人們在生活的經(jīng)歷中會遇到許許多多的疑問和困惑，這些疑問和困惑并非都是認識上的

問題，還有價值認同、身份確證、理想的達成、生命的安排等方面。雖然有很多學科都在努

力尋求問題的答案，諸如哲學、倫理學、歷史學、科學等，但文學能夠以其形象的世界和仿

佛完整的人生模式，給讀者提供豐富的體驗性的審視空間。從這個意義上說，閱讀文學經(jīng)典

是人認識自身和自身處境的最好方式。

（5）文學經(jīng)典進行攀談，體驗經(jīng)典的情境和生命氣息，打拼經(jīng)典的價值和意義，還能鼓

勵人們把這一切逐步內(nèi)化為自我的精神結構和在外氣質(zhì)。？詩經(jīng)？中溫柔敦厚的君子、？荷馬

史詩？中傳唱千年的英雄，承載著無數(shù)人的價值追求。人的自我塑造總是總是朝著理想進行

的，現(xiàn)實世界常常不能提供理想的樣本，在文學經(jīng)典這樣一種象征系統(tǒng)中，人們總是能找到

更加富有張力的答案。對于迷惘者而言，尤其需要這樣的向?qū)А?/p>

（6）由于文學是“個人發(fā)揮想象的樂園"，讀者有條件、也有可能對作品所提供的生活

情景進行二度想象和創(chuàng)造。無論是對經(jīng)典意義上的追尋，還是對作品的二度創(chuàng)造都是讀者獨

立沉思的結果沒這種藝術沉思使人經(jīng)歷了一次從形象的生活情境中認識和把握世界、超越和

駕馭現(xiàn)實的過程，仿佛自己成為對象的主宰，成為審美體臉中“原創(chuàng)者"，幫助讀者實現(xiàn)對

世界的自由支配感。H?帕克曾經(jīng)說：“我們無力干預大局部生活，但是，我們可以觀察它，

并在想象中改變它，那時我們就可以像看待一件藝術品一樣來看待它。"如果我們局限于個

人的利害關系，就會覺得生活有時是桎；如果以藝術沉思的態(tài)度面對生活，生活的全部就

都是有趣的或有意味的，就能夠允許我們借助自由的想象來參與和支配，能夠讓我們的各種

感情得到宣泄和陶冶。

（7）學經(jīng)典應該是一種視域的代表，讀者與文學經(jīng)典的每一次攀談都是一次熟悉而又陌

生的謀面，讀者所期待的是在與另一視域的交往中得到兩樣東西：一是對自我視域的認同和

確證，從而獲得來自另一視域的支撐；二是尋找新的東西，以拓展和深化自我的原有認知，

用耀斯的話說就是“把自己置身于新的東西之中去探險〃，這是閱讀經(jīng)典的最為重要的可能

性，也是讀者獲得需要而不曾掌握過的力量的重要途徑。正是在這樣一種讀者與經(jīng)典的交往

中，以往記憶、當下處境和未來向往才有可能構成一個必要的連貫過程。

3.第②段空格中應填入的一項為哪一項（12分）A.即便B.雖然C除非D.

盡管4.第③段空行中應填入的一項為哪一項（（2分）A.管中窺豹B.見微知著C.

窺一斑而見全豹D.一葉落知天下秋

5.第⑤段畫線詞語“打撈”在文中指的是

。（2分）

6.對文章的寫作手法分析正確的一項為哪一項（）。（2分）

A.第①段運用設問，以‘'是什么"激發(fā)閱讀興趣，進而引出下文的“為什么"。

B.第②段比擬了唐詩總數(shù)和文學史選錄數(shù)量，突出人們對文學經(jīng)典有所偏好。

C.第⑤段舉了兩例，中西古代文學經(jīng)典中的君子、英雄都是人們理想的樣本。

D.第⑦段借助引用，暗示閱讀經(jīng)典和“探險"一樣需要克服陌生帶來的障礙。

7.縱觀全文，概述人類需要經(jīng)典的理由.（4分）

8.作者認為“文學經(jīng)典就是讀者認知需要的代表“，請你在本文的根底上對此問題進行探究,

提出自己的看法，并另舉一例說明理由。（4分）

參考答案：3.A

4.C

5.覺察經(jīng)典潛臧的價值意義

6.C

7.閱讀文學經(jīng)典是人認識自身和自身處境的最好方式；能鼓勵人們將其中理想的價值追求，

內(nèi)化為自我的精神結構和外在氣質(zhì)；有利于讀者在獨立的藝術沉思中實現(xiàn)對世界的自由支配

感；使讀者了解另一視域，拓展和生化自我的原有認知，或者獲得對自我視域的認同和確證。

8.評分說明:舉出一例文學經(jīng)典1分；探究3分；依據(jù)考生觀點的深刻程度、例證說理支持

考生觀點的準確程度給分。

（二）閱讀下文，完成9-12題（15分）

修表記

〔美〕馬克?吐溫

①我的那只漂亮的新表起初一直走得很好，十八個月中從沒慢過，也沒快過，更沒停過；

那里面的各個部件也都完好無損。因此我不免認為，它在在結構組織的完美上更是足堪不

朽。但不幸的是，它終于在某個夜晚停了下來，對此我真是悲慟萬分，大有熟人前來報兇，

大禍臨頭之感。不過日子一長，我也就慢慢振作起來，于是經(jīng)常憑著約摸，定定表針。

②不久，我跑進一家大珠寶店去對準確時間。店主從我手中接過表去，給我對好。接著

他道，”表慢了四分鐘——它的整時器需要緊緊〃。我馬上想攔住他——想讓他知道這只表

在時間上從未出過半點過失。但，這個白薯頭腦所懂得的就是慢了四分鐘，所以那整時器必

須緊上一緊。因此盡管我在一旁急得直跳，哀求他手下留情，他還是面不改色、手毒心狠地

干下了那樁可恥罪行。

③于是我的表走得快了起來，而且一天快似一天。不出一個星期，它已經(jīng)病得發(fā)起高燒，

脈搏的溫度在背陰處也已躍到一百五十。到了兩個月將盡，它早巳將全城里的大小鐘表統(tǒng)統(tǒng)

拋到后面，比歷書上的日子超出十三天還有余。在它的帶動下，我不得不趕湊房租，趕結賬

目，趕辦一切事務，弄得焦頭爛額，狼狽不堪，到達全然無法容忍的地步。我只好將它拿到

一家鐘表商處去修理。表商問我，這表以前修理過沒有。我答復說沒有，它一直好好的，不

用修理。他聽到后，一臉奸相，透出暗喜，于是急忙撬開表殼，抓起小量子盒戴到眼上，便

瞅了起來。瞅罷講道，需要擦泥上油，另外調(diào)調(diào)------個月后來取。

④經(jīng)他這樣一番除垢上油以及調(diào)節(jié)之后，我的表又開始慢了下來，慢到以后滴答起來，

其音悠悠，有如叩鐘。在行動上，我開始事事落在時間后面，變得出門誤車，對客爽約，甚

至赴宴逾期；我自己也漸漸被拖向昨天，拖向前天，甚至拖向一個星期之前。這樣經(jīng)過一段

時間，我終于突然醒悟到，我已成了孤苦伶仃，孑然一身，仍然徘徊在那上上個星期之中，

整個世界已經(jīng)從我的面前消失不見。說來慚愧，我甚至覺察，內(nèi)心深處，我已經(jīng)與博物館里

的木乃伊隱隱產(chǎn)生感情。

⑤我于是又去了一家表店。等的工夫，店家已把表全部拆散，然后講道，表的發(fā)條匣子

“發(fā)脹了"，三天之后可以修復。

⑥在這以后，這只表只能說是平均來講，走得還好，但卻決不是萬事大吉。有時，一連

好幾個小時，它那里邊簡直是在鬧鬼，又是吵嚷，又是吼叫，噴嚏不斷，鼻息不停，攪得你

意亂心煩，不知如何是好：但過上一陣，它又會漸漸慢了下去，晃晃悠悠，不慌不忙，于是

被它甩到后邊的鐘表又都一路追了上來。不過看看一天二十四小時將盡，它又會一陣疾步，

風馳電掣般地飛奔裁判臺前，正點到達，分秒不誤。它拿給人的是它那倒也不錯的平均數(shù)值，

現(xiàn)在職責盡到，誰又能說人家干多干少！但只是平均準確，在表來說，卻絕不是什么突出美

德。于是我又帶上它另去表鋪。鋪里人說是中樞梢發(fā)生斷裂。我答復道，只要不太嚴重就好。

說實在的，我根本不知道那中樞梢是什么。只是當看生人面前，又豈可表露無知。

⑦那中樞梢是修理好了，然而它成了這種情形：一會走走，一會停停，再走上一陣，再

停上一陣；至于那短暫快慢，已經(jīng)完全聽憑它去決定，再也無從過問。而且每次發(fā)動起來，

簡直像子彈出膛一般，后坐力很大，震得胸口發(fā)疼。因此好幾天來，我不得不戴上護胸，以

保平安。最后我只好再去找人修理。店家杷它全部拆開，拿起那殘骸在他鏡下翻來覆去地檢

視了一遍，然后宣布，它的微力發(fā)火機出了毛病。但他終于把表修好，于是再次給予了它一

個效力時機。

⑧從此我的這個計時儀器倒也在各方面表現(xiàn)得并無特別異常之處，只是往往當它平安無

事地一連氣工作上七八個小時之后，它里邊的每個零件卻會猛地全部變松，放出蜜蜂般的嗡

嗡嚶嚶之聲，頓時表上的幾個走針也都一齊疾迅飛轉，不湎六七分鐘工夫，它已經(jīng)像是放脫

了軸線似的，把未來的二十四個小時全給放光，然后砰的一聲，停在那里。我懷著異常沉重

的心情，再次去找表商，而且這次拆的時候，兩眼下定得緊盯不放。我還準備將他著實地盤

問一番，因為事情已開展到了嚴重地步。這只表當初買時所費不過二百余元，但是修它的費

用早巳高達二三千元。就在我等他和看他修的時候，我突然認出這表匠原來是個熟人——早

先曾在一個汽船上當過司機，當然也絕不是什么高明司機。正像其他表商那樣，他也是照例

先行檢查一番，然后便以那同樣自信的口氣對它的病況作出如下判斷。

⑨他道：“主要是冒氣太多——你該把這活動扳頭掛到平安閥上去放放氣！〃

⑩聽到這話，我恨不得當場將他擊斃，然后自己出錢掩埋了他。

⑴）我的一位名叫威廉的長輩〔可惜如今早已去世〕常講，一匹好馬，只要從來沒偷跑過，

就總是一匹好馬；一只好表，只要匠人沒得時機撥弄過它，就總是一只好表。另外他還經(jīng)常

納悶，世上的一些糟糕的工匠，不管補鍋的、造槍的、制鞋的、打鐵的，還是當司機的，最

后他們都混得怎樣，只可惜從來沒人能告訴他。

【注】小骰子盒：指放大鏡。

9.本文運用第一人稱表達故事，有何表達效果？請結合第②段加以分析。（3分）

10.從人物塑造和情節(jié)開展的角度，分析第③段畫線局部的作用。（4分）

11.以第⑥段為例，賞析馬克?吐溫這篇小說的語言風格。14分）

12.評析這篇小說的思想意義。（4分）

參考答案：

9.以表主人的視角講述所見所聞所思所想，拉近和讀者的心理距離，具有真實感和親切感，

易于引發(fā)共鳴；以表主人的語氣呈現(xiàn)被迫調(diào)表后苦惱不滿的內(nèi)心感受，充分表現(xiàn)對店主的愚

蠢專斷的批判。

10.通過對表商語言、神態(tài)、動作的描寫。表現(xiàn)其不懂裝懂，糊弄顧客的奸猾；為下文表越

修越壞埋下伏筆。

11.這篇小說語言詼諧幽默引人發(fā)笑之余，耐人尋味.例如寫表走時不準，時而“簡直是在

鬧鬼"時而"晃晃悠悠，不慌不忙”，最終卻能“一陣疾步……正點到達，分秒不誤"，將

表越修越不正常的情況描述得妙趣橫生，夸張而生動的語言造成荒謬的喜劇效果。“現(xiàn)在職

責盡到，誰又能說人家干多干少"一句更是運用反語，巧妙的挖苦了敷衍塞責卻不以為恥的

社會現(xiàn)象。

12.小說嘲諷了那些對待工作不負責任、本領拙劣而又自以為是，裝模作樣的假行家，揭露

他們帶來的危害，挖苦產(chǎn)生并容許他們蒙混的社會風氣。這一主題具有很強的現(xiàn)實批判性，

既告誡不僅人們謹防當今日益泛濫的假行家現(xiàn)象，又能警示功利社會急躁的人們不要不懂裝

懂，要踏實工作，盡心盡責。

［三）閱讀下面的詞，完成13—15題。（8分）

狂夫①

【唐】杜甫

萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。

風含翠第②娟娟凈，雨裊紅蕖冉冉香。

厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。

欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】①本詩作于杜甫客居成都之時。②聚（xiao）：竹子。

13.這首詩共有幾個字押韻？正確的一項為哪一項（［1分）

A.三個B.四個

C.五個D.六個

14.對畫線局部賞析不正確的一項為哪一項（）。（3分）

A.上聯(lián)以“含"字寫風，仿似微風有情，悉心護竹。

B.下聯(lián)以“混”字寫雨潤物，輕柔無聲。

C.“娟娟"“冉冉"都是疊詞，突出竹的挺拔、荷的茂盛。

D.運用互文，上聯(lián)風中有雨，下聯(lián)雨中有風，凝練而巧妙。

15.本試題為“狂夫”，前三聯(lián)卻全不見“狂”字，請對此加以分析。（4分）

參考答案：

13.C

14.C

15.前三聯(lián)描述作者的生活環(huán)境與狀況，不見‘'狂"字，而暗含以疏放自處之意。首聯(lián)運用

典故，作者漂泊西南，客居小小草堂，卻能思接萬里，伴百花潭水如滄浪旁的隱世漁夫，展

現(xiàn)出不拘于物的猖狂放達。頷聯(lián)頸聯(lián)寫了兩種看似截然不同的情景，一面是“風寒翠筱"“雨

泡紅蕖”的上心悅目之景，一面是全家食不果腹“色凄涼”的人生困境；如此落拓潦倒，窘

迫至極，卻依然能細賞美景，苦中作樂，更加襯托出作者貧困不能移的疏狂不羈。

（四）閱讀下面文章，完成16一—21題（18分）

①劉章，字文孺，衢州龍游人。少警異，日誦數(shù)千言，通？小戴禮？，四冠鄉(xiāng)舉。事王邸

四歲，盡忠誠，專以經(jīng)誼文學啟迪掖導，受知孝宗自此始。秦檜當國，喙不附已，風言者媒

蕖其罪，出侔筠州。檜死，召為司封員外郎。

②正迂吏部，御史論章使胥長買絹，高宗愕然曰：“劉章必無是事。"御史執(zhí)不已，罷

提舉崇道觀，舉朝嗟郁。孝宗受禪，念舊學，遂拜禮部侍郎。奏禁遇淫祀，仍于？三朝吏？

刪去?道釋？、？符瑞志？，大概以為非？春秋？法。

③朝廷議經(jīng)略中原，調(diào)諸郡兵，民頗擾。少卿趙彥端指言非是?；蛑Z彥端口：“陛下究

心大舉，凡所圖回，但資趙彥端一笑爾?！伓藨植粶y。上因夜對問章日：“聞卿監(jiān)中有笑

朕者?！ㄕ虏恢獱睿林鴮δ浚骸笆ブ魉鶠?，人焉敢笑，假設議論不同或有之。"上意頗解。

彥端獲免，人稱章長者。對選德殿，問章：”今年幾而容貌未衰，頗嘗學道否？"章拱對日：

“臣書生，無他長，惟菲儉自度。晏嬰一狐裘三十年不易，人以為難，臣以為易。〃上嘉嘆

久之。親灑宸翰以賜，俾安職。

④淳熙元年，子之衡由御史、檢法出守廣德軍，當陛辭，對便殿，問：“卿父學士安否？〃

撫勞再三，臨退復謂曰：“卿歸侍，為朕致此意。"旋遣閣門祗候蘇曦至家宣問，拜端明殿

學士，賜銀絹四百匹。四年，上表告老，以資政殿學士致仕，卒，年八十，贈光祿大夫，謚

日靖文。章容狀魁碩，以周密自守，出入兩朝，被顧遇，未嘗泄禁中一語。

——?宋史？〔有刪節(jié)〕

【注】①媒?。簶嬒荨＂阱泛玻旱弁醯哪E。

16.寫出以下加點詞在句中的意思。（2分）

（1）秦檜當國（）（2）上暴嘆久之（）

17.為以下句中加點詞語選擇釋義正確的一項。（2分）

（1）風言者媒廉其罪（）

A.暗示B.挖苦C.普遍D.傳聞

（2）章不知狀（）

A.情況B.描述C.面貌D........的樣子

18.以下選項中加點詞意義和用法與例句相同的一項為哪一項（）

例句：專個經(jīng)誼文學啟迪掖導

A.人以為難B.親灑宸翰以賜C.以資政殿學士致仕D.以周密自守

19.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

或譜彥端目：“陛下究心大舉，凡所圖回，但資趙彥端一笑爾。"

20.對第①-③段劉章人物形象理解不正確的一項為哪一項（）。（3分）

A.堅守氣節(jié)B.篤信儒學C.宅心忠厚D.淳樸念舊

21.第④段細致描寫孝宗和劉章兒子的見面場景，有何意圖（4分）

參考答案：16.（1）掌管（2）贊許

17.（1）A（2）D

18.D

19.有人說彥端的壞話/誣陷彥端說：“陛下您專心研究如何大規(guī)模興兵，（哪里知道）

您對天下之事所有的圖謀運轉，只不過是供趙彥端笑一笑罷了。"（得分點："或""譜"

“大舉”"凡〃"但""資""爾"；語言通順1分）

20.D

21.通過孝宗反復問侯劉章的言行，展現(xiàn)其對劉章的尊重、顧遇，既側面表現(xiàn)了對劉章一生

人品節(jié)操的肯定，又益發(fā)襯托，突顯下文中“未嘗泄禁中一語”“以周密自守”的難能可貴。

（五）閱讀下面文章，完成22——26題（13分）

與宋公子牧仲書

【明】侯方域

①某叨受太保先公①深知，嘗援其難，公子又不以仆為不肖數(shù)下交質(zhì)以所為文業(yè)。仆竊

見郡中自吳、徐二三子凋謝之后，近二十年絕無有清才標映如公子者，嘗心口嘆頌不能置。

今有所欲言，伏惟公子聽之。

②仆聞之賈子曰：“諸人以太保既薨，有愿公子出而結交天下貴人，一如太保在日，以

為克似太保者?！ǜ`謂太保在日，乃天下貴人皆愿一當以交太保，非太保之交之也。今論者

顧欲公子求而交之，以為克似太保，此不惟不似，而固已相遠甚矣。

③往郡中貴達子弟固有然者，然皆以財力自雄，周旋良苦。今公子善病，體不任衣。蟲

保清節(jié)，仆之所諒未有厚資貽公子也。所謂財與力者，公子自審能之乎？破其業(yè)以致貧，勞

其身以致病，而徒博一交結貴人之名，仆竊為公子不取也。

④抑人之所謂克似其先者，有道不可以不辨。有以卿相之子，世為卿相，而不必不辱其

先；有以卿相之子，乃甘為一介之士，而足以光益其祖父者。假設公子不深察其道，即如諸

人所云，亦不過仿太保在日，存其門戶方幅，外似之耳，非謂公子遂真似太保為宰相也。公

子之家昔為宰相，今為秀才，何可強同？顧舍其力之所能，可以得其真似，而必出于不可得

之數(shù)以為聊似其外者，何也？夫克似之道，在于守道讀書。公子才氣超軼，何施不可？愿且

朝夕自愛調(diào)病，病愈之后，以諸人所陳交結之財，多收古今書籍；以交結之力，閉戶力學而

篤行之。如此一二十年，亦不必不似太保；即不然，太保亦必含