吉林工商學(xué)院

吉林工商學(xué)院2019-2020學(xué)年****專業(yè)階段性評(píng)估自評(píng)報(bào)告二〇二〇年十二月

吉林工商學(xué)院2019-2020學(xué)年****專業(yè)階段性評(píng)估自評(píng)報(bào)告(使用的各項(xiàng)數(shù)據(jù)應(yīng)以上報(bào)學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)為準(zhǔn))一、專業(yè)概況介紹專業(yè)的歷史沿革、基本情況、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向，本科生源質(zhì)量情況、專業(yè)培養(yǎng)能力和發(fā)展水平等。（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)包括本科教學(xué)工作思路、人才培養(yǎng)總目標(biāo)及確定依據(jù)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與社會(huì)人才需求適應(yīng)性、培養(yǎng)方案特點(diǎn)。（二）專業(yè)設(shè)置情況 介紹專業(yè)的設(shè)置及變動(dòng)情況，結(jié)合重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)專業(yè)等的建設(shè)來(lái)說(shuō)明專業(yè)培養(yǎng)能力和發(fā)展水平。二、師資與教學(xué)條件描述專業(yè)師資隊(duì)伍數(shù)量及結(jié)構(gòu)情況、教師培訓(xùn)與發(fā)展情況、生師比、本科生主講教師情況、教授承擔(dān)本科課程情況。（一）師資隊(duì)伍教師隊(duì)伍數(shù)量及結(jié)構(gòu)、生師比，教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢(shì)，本年度引進(jìn)教師情況，各類人才稱號(hào)獲得情況、獲獎(jiǎng)情況等。（二）教師發(fā)展教師在職培訓(xùn)、鍛煉情況、介紹教師在校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外接受培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流情況，以及在企事業(yè)單位鍛煉情況。（三）本科主講教師情況符合主講教師資格教師情況、主講本科課程的教授占教授總數(shù)的比例、教授授本科課程占課程總門次數(shù)的比例等。外聘教師數(shù)量、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)、院系和課程分布、承擔(dān)的工作量及其占總體工作量的比重等。三、教學(xué)建設(shè)與改革揭示教學(xué)過(guò)程各主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革等。特別是開(kāi)設(shè)課程門數(shù)及選修課程開(kāi)設(shè)情況、課堂教學(xué)規(guī)模、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）以及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。（一）專業(yè)建設(shè)闡述專業(yè)的總體建設(shè)思路、當(dāng)年主要工作及效果（國(guó)家級(jí)、省級(jí)及校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)情況等）。（二）課程建設(shè) 1.課程體系介紹課程體系結(jié)構(gòu)、各類課程特點(diǎn)和數(shù)量等內(nèi)容。2.課程教學(xué)介紹教授授課、專業(yè)課程體系、開(kāi)設(shè)課程總門數(shù)、實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分比例、選修課學(xué)分占總學(xué)分比例、課程教學(xué)范式改革進(jìn)展情況等內(nèi)容。3.課程建設(shè)舉措及效果闡述課程建設(shè)的總體思路、當(dāng)年主要工作（人才培養(yǎng)方案中各類課程建設(shè)情況）及效果、教學(xué)資源建設(shè)及利用情況等。4.課程考核方式改革介紹當(dāng)前課程考核方式改革的情況。5.教材建設(shè)介紹教材的選用和征訂、評(píng)估和建設(shè)等方面的情況。（三）實(shí)踐教學(xué)1.實(shí)踐教學(xué)體系及改革舉措介紹實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)情況、改革舉措與效果等。2.本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理舉措、學(xué)生選題情況、優(yōu)秀率、不合格率等情況。3.教學(xué)科研儀器設(shè)備、教學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地及實(shí)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐基地教學(xué)科研儀器設(shè)備總值、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率等。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)發(fā)展情況等。實(shí)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)與使用情況。四、質(zhì)量保障體系闡述專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、日常監(jiān)控及運(yùn)行、規(guī)范教學(xué)行為情況，質(zhì)量信息的收集、分析及利用情況等，開(kāi)展專業(yè)評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證、國(guó)際評(píng)估情況等。五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度、應(yīng)屆本科生畢業(yè)情況、學(xué)位授予情況、攻讀研究生情況、就業(yè)情況、社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)、畢業(yè)生成就等。（一）學(xué)生學(xué)習(xí)狀況1.學(xué)生學(xué)習(xí)選擇性說(shuō)明學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)情況、雙學(xué)位（輔修專業(yè)）學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)班、分類培養(yǎng)等學(xué)習(xí)情況等，課程和教師的選擇性情況等。合作辦學(xué)與合作育人的措施與效果，共建教學(xué)資源情況，學(xué)生國(guó)際交流和交換情況等。2.第二課堂學(xué)習(xí)學(xué)生課外科技文化活動(dòng)情況（包括組織的各類校內(nèi)外競(jìng)賽及參與面，各層次獲獎(jiǎng)情況，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等），舉辦各類講座的數(shù)量及參與學(xué)生人數(shù)及比例，學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)情況（包括創(chuàng)業(yè)園及創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽參與情況），社會(huì)實(shí)踐，志愿者服務(wù)等。3.學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程與方法，結(jié)果與分析。（二）畢業(yè)及學(xué)位授予情況畢業(yè)生畢業(yè)率和學(xué)位獲得率（含未獲得學(xué)位原因），畢業(yè)生四、六級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率等。（三）學(xué)生就業(yè)與發(fā)展畢業(yè)生總體就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量，升學(xué)情況；應(yīng)屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況、用人單位滿意度調(diào)查情況、畢業(yè)生成就等。六、特色發(fā)展總結(jié)專業(yè)在本科教育教學(xué)工作中的特色和經(jīng)驗(yàn)。七、需要解決的問(wèn)題針對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的突出問(wèn)題，分析主要原因，提出解決問(wèn)題的措施及建議。

附：格式要求（一）標(biāo)題：黑體小二加粗居中，單倍行距。（二）一級(jí)標(biāo)題：黑體小三頂左，單倍行距。（三）二級(jí)標(biāo)題：黑體四號(hào)頂左，單倍行距。（四）三級(jí)標(biāo)題：黑體小四頂左，單倍行距。（五）段落文字：宋體小四，兩端對(duì)齊書(shū)寫(xiě)，段落首行左縮進(jìn)2個(gè)漢字符。行距20