關(guān)于高中物理教師的工作計劃

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高中物理教師的工作規(guī)劃

時間：2023-03-1914:32:49

關(guān)于高中物理教師的工作規(guī)劃

關(guān)于高中物理教師的工作規(guī)劃

高中物理教師工作規(guī)劃篇一

高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊急的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都非常重要。作為一名教師，制定一份教學(xué)規(guī)劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃，這份高三物理教學(xué)工作規(guī)劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施，以及教學(xué)規(guī)劃進(jìn)度安排等信息。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團(tuán)結(jié)全都，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力氣，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確，規(guī)劃具體，有條不紊。仔細(xì)鉆研新教材，新課標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把“教學(xué)六仔細(xì)”落到實(shí)處。針對不同層次的學(xué)生，采納分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實(shí)江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探究“減負(fù)增效”的新思路，新方法。

二、主要工作思路和措施

1、制定教學(xué)規(guī)劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合本校的詳細(xì)狀況制定具體可行的教學(xué)規(guī)劃。做到規(guī)劃明確，任務(wù)、責(zé)任到人。

2、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

仔細(xì)鉆研新教材，搜集、整理、討論近年來各地高考試卷。吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

3、集體備課

集體備課活動常態(tài)化。依據(jù)教學(xué)規(guī)劃，集體爭論、討論教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)三、編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責(zé)任到人。

4、提高課堂效率，減負(fù)增效

積極探究“減負(fù)增效”的新思路，新方法。討論學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地掌握學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，把先進(jìn)的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。

5、不斷提高學(xué)生的思維力量

充分利用新教材，培育學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)力量，規(guī)律思維力量。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的學(xué)問面，培育反散思維力量、創(chuàng)新思維力量和有用思維力量。

高中物理教師工作規(guī)劃篇二

一、學(xué)科要求背景分析

高中物理是一般高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門根底課程，與九年義務(wù)教育物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程有助于學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理學(xué)問與技能;體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)討論方法;增加創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量，進(jìn)展探究自然、理解自然的興趣與熱忱;熟悉物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展的影響;為終身進(jìn)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下根底。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

(一)課程總目標(biāo)

1.在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比擬全面的物理根底學(xué)問及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會進(jìn)展的關(guān)系這一角度熟悉物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求。

2.在操作領(lǐng)域方面提出“培育學(xué)生觀看、試驗力量、思維力量、自學(xué)力量。初步學(xué)會科學(xué)地討論物理問題，查找物理規(guī)律的方法”。對力量培育和科學(xué)方法教育規(guī)定詳細(xì)要求。

3.在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克制困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探究、積極進(jìn)取的精神”。“結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)展辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

(二)課程詳細(xì)目標(biāo)

1.學(xué)問與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的根底學(xué)問，了解物質(zhì)構(gòu)造、相互作用和運(yùn)動的一些根本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的根本觀點(diǎn)和思想。

②熟悉試驗在物理學(xué)中的地位和作用，把握物理試驗的一些根本技能，會使用根本的試驗儀器，能獨(dú)立完成一些物理試驗。

③初步了解物理學(xué)的進(jìn)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和進(jìn)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì)、社會進(jìn)展的影響。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運(yùn)用有關(guān)的物理學(xué)問和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2.過程與方法

①經(jīng)受科學(xué)探究過程，熟悉科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法討論物理問題，驗證物理規(guī)律。

②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的討論方法，熟悉物理試驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)進(jìn)展中的作用。

③能規(guī)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，尤肯定的自主學(xué)習(xí)力量。

④參與一些科學(xué)實(shí)踐活動，嘗試經(jīng)過思索發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理和討論方法解決一些生活中的實(shí)際問題。

⑤具有肯定的質(zhì)疑力量，信息收集和處理力量，分析、解決問題力量和溝通、合作力量。

3.情感態(tài)度與價值觀

①能領(lǐng)會自然界的奇異與和諧，進(jìn)展對科學(xué)的奇怪心與求知欲，樂于探究自然界的神秘，能體驗探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

②有參加科技活動的熱忱，有將物理學(xué)問應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。

③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有推斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。

高中物理教師工作規(guī)劃篇三

依據(jù)備課組所制定的.復(fù)習(xí)規(guī)劃及學(xué)校對于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想，針對本人所帶高三(1)、(2)兩個班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作規(guī)劃

一、復(fù)習(xí)策略

1、立足課本，著眼根底，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的學(xué)問點(diǎn)，重視根本概念、根本規(guī)律及其根本解題方法與技巧等根底學(xué)問的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出、掩蓋面廣。

2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

3、加強(qiáng)方法教學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生力量的培育，使之能夠敏捷運(yùn)用根本學(xué)問分析和解決問題，能夠進(jìn)展試驗設(shè)計，提高試驗力量。從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。

5、努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，準(zhǔn)時進(jìn)展反應(yīng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)有所成。

二、詳細(xì)措施

(一)緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推動根底學(xué)問復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足根底學(xué)問，通過透徹理解，全面把握根底學(xué)問，如對物理概念的理解，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)展?fàn)幷?對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其試驗根底、根本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫忙學(xué)生了解學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理根底學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，形成完整的學(xué)問體系，使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;

3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延長或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)展訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新奇和方法敏捷的習(xí)題。

(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，仔細(xì)討論三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和進(jìn)展方向，有利于精確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，討論試題的命題特點(diǎn)，試題考察的側(cè)重點(diǎn)，全卷考察的熱點(diǎn)等。

(三)細(xì)心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、細(xì)心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，爭論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易無視、易混淆、易遺忘的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思索，留意適當(dāng)做一些有肯定敏捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題力量的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1、在平日教學(xué)中，結(jié)合詳細(xì)的題目和章節(jié)，有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)展物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。

2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透，提醒思想方法在學(xué)問相互聯(lián)系、相互溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地把握物理思想方法的本質(zhì)，做到敏捷的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學(xué)。

3、將課外試題與課本上試題進(jìn)展對比，比擬方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試力量

1、加強(qiáng)審題力量的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能精確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排解干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，抽象出主要因素，形成規(guī)律性強(qiáng)的分析說理。

2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克制困難等，培育學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的力量。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、規(guī)律推理)、試驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和敏捷運(yùn)用力量)和計算題(過程、模型、方法和力量)等不同類型題的題型分析、把握解題方法和解題技巧。把握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5、討論評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題標(biāo)準(zhǔn)化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生把握應(yīng)試技巧，提高解題的標(biāo)準(zhǔn)性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。

6、落實(shí)訓(xùn)練，穩(wěn)固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分力量

(1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比擬差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率最大化;

(2)會做的題能夠得全分，熟識高考評分細(xì)則，領(lǐng)悟其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要精確，標(biāo)準(zhǔn)答題，清楚無誤;

(3)不會做的題也要能得一局部分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最終的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)象發(fā)生的先后挨次，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點(diǎn)，固然，要標(biāo)準(zhǔn)答題。

四.把握好物理學(xué)問的幾點(diǎn)建議

(1)課堂聽講是關(guān)鍵

課堂教學(xué)是學(xué)生把握學(xué)問的主要途徑，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：①學(xué)問是怎樣引出的。②學(xué)問內(nèi)容是什么。③所學(xué)學(xué)問概念怎樣理解。④所學(xué)學(xué)問在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。

(2)讀好物理書，抓好根底。

我們所學(xué)學(xué)問根本上都來自課本，所以通過讀書才能對學(xué)問的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理學(xué)問加深理解的過程