初中信息技術教學計劃

初中信息技術教學計劃【6篇】1、引導思惟

以師生協(xié)作成長為目的，以進步講堂講授實效為重面，以課例研討為沖破，綻開有主題、有課例、有講座、有討論的疑息技能講堂講授討論舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計策；綻開有企圖、有引導、有效果的師生競賽舉止，團體晉升中小教的疑息素養(yǎng)，進步中小教疑息技能教員的講授火仄。

2、重要任務

1、落實分教段課例討論舉止。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動講堂講授討論舉止；初中段：基于MOODLE仄臺的下效互動講堂講授討論舉止；下中段：基于MOODLE仄臺的互動講授取實時的構成性測試講授討論。馬虎構造講授設想、講授欣賞取討論，撰寫講授深思，推介成功課例。

2、綻開“劣課”的曬課推劣舉止。“一師一劣課，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊急方法，更是增進常態(tài)化疑息技能取教科課程融會的緊急行動。關于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會。我們要憑據(jù)園區(qū)“一師一劣課，一課一位師”的懇求，增加疑息技能取教科融會的引導，并有企圖地構造中小教疑息技能教員到場曬課、評劣任務。

3、促進“微課”的利用取開拓。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經開拓了96節(jié)，根本上覆蓋了相干常識面，開拓量量如何？只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚微課對獨立進修舉止的支撐感化。正在利用的進程中，收現(xiàn)不敷，并訂正取完善，建筑更貼開講授需供的微課。

4、強化下中疑息技能講堂講授引導。除構造地區(qū)性講堂講授討論舉止中，增加常態(tài)的聽課評課舉止，從晉升先生的團體素養(yǎng)動身，而沒有是純真的應對教業(yè)火仄測試，引誘教員做好底子性講授任務，實正進步講堂講授量量。

5、構造有閉師生競賽舉止。先生層面：構造好中小先生疑息技能利用做品競賽預賽，參加姑蘇市小先生利用技藝競賽（包含LOGO步伐設想戰(zhàn)SCRATCH做品呈現(xiàn)）；教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建筑競賽等。

初中信息技術教學規(guī)劃篇二

一、學生狀況分析

經過上一學期的教學，我發(fā)覺在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對根本的計算機操作有肯定的根底。但學生對于為什么這么操作、什么狀況下應當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的內容比擬生疏。因此，在上學期的教學中，我特別注意學生在這些方面的培育，一個專業(yè)術語、一個根本操作，我都要求學生到達標準。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念轉變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參與無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比擬有難度的方面，就是時間比擬緊急，就40分鐘，這就要求學生對于相當嫻熟，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學中就要新課和復習一起，以便能順當通過此次考試。固然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個學問點的教學，讓學生把握真正的信息技術學問

二、教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進展1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：計算機的根本硬件組成與特性，治理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學期教學的指導思想

依據(jù)學校工作規(guī)劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細狀況，明確信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或把握信息技術根本學問和技能，使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

四、本學期教學的目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學生對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進展某些創(chuàng)新設計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。

[詳細活動]：1、3月份學生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術會考

3、6月份PPT作品的完成

六、教學進度詳細安排如下表

周次教學內容

1免費電子郵箱的申請、上網收發(fā)電子郵件

2利用outlook收發(fā)電子郵件

3初步熟悉多媒體制作工具

4在演示文稿中插入多媒體信息

5演示文稿的超級鏈接

6演示文稿的整體優(yōu)化

7復習：信息技術根底學問和根本的操作根底

8復習：WORD學問

9復習：網絡學問和電子郵件

10勞動節(jié)

11信息技術技術考試

12規(guī)劃設計多媒體作品

13獵取制作素材

14創(chuàng)作多媒體作品

15評價、修改多媒體作品

16整理、收集作品

初中信息技術教學規(guī)劃篇三

初二年級本學期教授《建立網站》、《表格數(shù)據(jù)處理》兩局部內容，教材分析如下：

1、建立網站局部內容學生在小學階段接觸過，而且水平應當不錯，本局部內容的教學主要是以學生自主創(chuàng)作作品為主，做一個Webquest主題活動網頁，讓學生選擇自己喜愛的主題完成一個小網站的建立，通過局部網絡教程的鏈接，使學生可以自主學習到一些網頁特效的制作方法。特殊是優(yōu)班的同學，更加要求網頁中必需要有一些簡潔的特別效果。而一般班就盼望有一些簡潔的特別效果。

2、表格數(shù)據(jù)處理局部內容是本學期的學習難點，學生沒有接觸過同類型的學問，必需從頭教起。而區(qū)自編教材中的教學內容比擬零散，不過對于學生日常應用卻比擬有用。故此，在教學中留意結合實際需要，多做一些相關的練習，使學生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應用。

3、本學期可供安排的課時并不多，表格數(shù)據(jù)處理局部內容所需課時較多，必需作好統(tǒng)籌安排。

4、除了課本的教學內容外，還要留意培育學生的網絡環(huán)境下自主學習的力量、提高學生的漢字錄入速度以使學生更加適應日益加劇的網絡溝通形式。

本學期初二年級學生狀況分析：

1、初二年級一共八個班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是一般班，在教學上要充分照看到優(yōu)班的同學，讓他們吃得飽。在教學內容安排上根本上以一般班的進度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。

2、依據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn)，本學期開學后要狠抓教學常規(guī)，該年級學生據(jù)反映課堂常規(guī)一般，因此，初二年級就必需仔細整頓一下，以保證正常的教學秩序。

本學期教法分析：

1、依據(jù)校本化課程標準的要求，仔細落實每一個學問點的把握，做到每節(jié)課都解決一些標準中的要求。

2、在設計練習中，盡量與學生的生活與學習結合，盡量做到綜合前面所學的內容，不要讓學生學了后面丟了前面。

本學期課時安排如下：

教學重點：制作過渡動畫。

教學建議：通過制作一些簡潔的動畫作品，增加學生的學習興趣。

第三節(jié)變形動畫（2課時）

教學目的：

1、把握變形動畫的制作方法。

2、了解位圖與矢量圖的區(qū)分。

3、了解幀的種類及作用。

教學重點：變形動畫的制作方法。

教學建議：應設法激發(fā)學生的創(chuàng)作力量，只作出自己的作品。

第四節(jié)圖層的運用（1課時）

教學目的：

1、理解層的含義。

2、嫻熟把握有關圖層的根本操作。

3、了解不同幀符號意義。

教學重點：圖層的操作方法。

教學建議：此節(jié)的內容特別重要，教師要具體講解，使學生把握這局部的學問，為下一節(jié)作預備。

第五節(jié)絕技飛行——引導層的使用（1課時）

教學目的：

1、會制作沿軌跡運動的的動畫

2、了解圖層的屬性。

教學重點：使用引導層。

教學建議：教師要適當引導學生，發(fā)揮他們的想象力，制造力，作出富有共性的作品。

第六節(jié)遮罩和配音（2課時）

教學目的：

1、利用遮罩圖層的特性來制作一些特別效果。

2、能給作品配上音樂。

教學重點：使用遮罩層。

教學建議：應當有作品展現(xiàn)，讓學生們相互溝通，在歡樂中學到學問。

第三章信息技術綜合應用（共4課時）

其次節(jié)殺蟲劑的功過是非（2課時）

第三節(jié)北京七日游（2課時）

教學目的：

1、綜合運用已有的信息技術學問、技能解決生活和學習中的實際問題。

2、借助信息技術手段進展溝通或與他人合作。

初中信息技術教學規(guī)劃篇四

20xx年已經來到了，新學期新氣象，為了在這學期能夠取得良好的教學效果，特做了本學期的教學工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

依據(jù)學校工作規(guī)劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分表達高效思維、和諧對話的模式，培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或把握信息技術根本學問和技能，使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、學生根本狀況分析

本規(guī)劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的根本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了肯定了解和把握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學學問遺忘率還是比擬高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進展復習和補充。

三、教材分析

本冊內容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四局部為選修內容）。本教材注意突出對信息技術應用力量的培育和對技術價值熟悉的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關學問與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習力量、動手與實踐力量以及思想品德等方面。

四、教學目標

1、能選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。

2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。

3、對聲音進展數(shù)字化編輯。

4、了解常見的視頻文件類型。

5、播放不同類型的視頻文件。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8、把握幾種典型動畫應用的設計風格。

五、教學措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進展學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、電子備課室治理

本學期在電子備課室治理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔潔凈，對電腦及網絡設備不定期檢查維護，在教師們遇到問題的時候積極主動幫忙。治理好學校電子備課室的各項檔案記錄，做好學校的電子檔案治理工作。

七、自我研修

作為教師除了應當上好課，治理好學生，我覺得更應當不斷的充實自己，多讀書，多學習，所以本學期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比擬好的教育教學書籍，提高自己的教育教學水平。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)劃開發(fā)一些效勞于教學、幫助于教育治理的軟件及應用，如：課堂隨機點名器、校園網絡工具箱、網頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等，這樣既可以便利我們的日常工作，又能夠提高自身的力量水平。

以上是我本學期的工作規(guī)劃，我將會仔細的去做，爭取在完成好學校領導交給的各項任務的同時，又能夠利用業(yè)余時間充實自己，效勞教育教學，為祖國的`教育做出自己的一份奉獻！

初中信息技術教學規(guī)劃篇五

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安排下，在學校的組織領導下，現(xiàn)依據(jù)上學期的信息技術教學狀況和下學期的實際狀況，制定本學期的信息技術教學規(guī)劃。

一、上一學期信息技術教學回憶：

七年級信息技術課共應上課設置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術根底模塊；和其次單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作。

八年級信息技術課共應上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網絡根底及應用模塊；和其次單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。

九年級信息技術課共應上課36節(jié)課，由于學校活動和放假，實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術中考的綜合復習演練，七年級教材的系統(tǒng)復習。

二、學生根本狀況

七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了肯定的熟悉，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意穩(wěn)固，學生把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學學問遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比擬高，由于信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打嬉戲、上網談天。所以，學生對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進展正確的引導。

八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的熟悉，學習態(tài)度和學習習慣有好轉。但多數(shù)學生依舊不會主動準時地復習穩(wěn)固功課，不少學生家長對學生使用電腦治理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不抱負。

九年級學生，經受了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了仔細復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強許多。不少學生學得較仔細，刻苦。

三、教材分析

在其次學期，學校信息技術教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術》。

七年級的教材將安排學習word根底模塊、flash根底模塊。重點是word根底模塊，難點是flash根底模塊的教學。

學問點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設置，其他格式設置，圖文混排，表格的設置與美化，頁眉頁腳，頁面設置與打印等”；flash根底模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖，逐幀動畫，外形補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等。

八年級教材將安排學習powerpoint根底模塊；多媒體信息處理根底模塊（photoshop與goldware）；網頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學。

學問點：powerpoint根底模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設置幻燈片背景與內容格式，設置動畫效果，設置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”；多媒體信息處理根底模塊有“photoshop軟件根底，goldware軟件根底，會聲會影軟件根底”等。網頁制作模塊有“建站與編輯網頁，設置文字格式，設置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網頁布局”等。

九年級的復習將安排學習：多媒體信息處理根底模塊（photoshop與goldware）；網頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學。其次輪復習內容有：九個模塊的操作題型講練復習；第三輪復習的內容有：中考模擬題演練工作。

四、指導思想：

依據(jù)《山西省初級中學信息技術課程教學指導意見（試行）》和學校工作規(guī)劃，以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或把握信息技術根本學問和技能，使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

五、教學目標：

總目標是培育學生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：

（一）學問與技能

>1。了解信息的特征和概念，了解信息技術的進展及應用。

2。把握計算機軟硬件根底學問，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，嫻熟把握計算機系統(tǒng)的根本操作。

3。能依據(jù)實際需求，運用常用的信息技術工具獵取、加工、治理、表達與溝通信息。

（二）過程與方法

4。能從日常生活、學習中發(fā)覺需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

5。能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如幫助其他學科學習、完成信息作品等。

6。能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，溝通思想、開展合作。

7。經受利用信息技術解決問題的根本過程，積極參加對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的根本思想方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

8。激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參加信息活動的態(tài)度。

9。能正確地熟悉到信息技術對社會進展、科學進步、日常生活與學習的影響，養(yǎng)成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。

10。形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規(guī)與倫理道德標準，安康地、安全地、負責任地使用信息技術。

三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構成初中信息技術課程的培育目標。在詳細的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參加信息活動過程，實現(xiàn)學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培育和協(xié)調進展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培育。

六、教學措施

本學期主要實行課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進展學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、運用任務驅動的教學方法進展教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹學問。

3、傳授學問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生效勞）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進展思維訓練和認知力量訓練）；穩(wěn)固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

初中信息技術教學規(guī)劃篇六

一、學生根本狀況分析

七八年級學生在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對根本的計算機操作有肯定的根底。但是由于每一學期信息技術課時