中秋節(jié)活動方案小學（四篇）

第8頁共8頁中秋節(jié)活動?方案小學?一、通過本?次活動策劃?讓學生充分?了解我國各?地各民族在?中秋節(jié)里各?種各樣的風?俗習慣，增?加學生學習?的興趣，了?解節(jié)日的淵?源、形成，?民間各種不?同的慶祝方?式以及其中?所承載的中?國所獨有的?文化內(nèi)涵，?以此來體驗?中秋節(jié)吃月?餅慶豐收、?慶團圓、送?祝福、送親?情的意義；?體會班級就?是一個大家?庭，每個人?都是班級大?家庭的成員?，應該相互?關(guān)心，相互?愛護；增強?學生愛父母?愛家鄉(xiāng)愛祖?國的感情，?同時通過這?次活動，使?學生真正了?解節(jié)日，了?解中國傳統(tǒng)?文化，幫助?青少年增強?科學節(jié)日文?化理念，弘?揚創(chuàng)新節(jié)日?文化，讓節(jié)?日真正給我?們帶來快樂?與幸福。?二、活動時?間：中秋節(jié)?前兩天三?、活動目的?：1、初?步了解中秋?節(jié)的名稱、?起源及節(jié)日?風俗習慣。?2、通過?了解家鄉(xiāng)過?中秋的風俗?習慣，激發(fā)?學生熱愛家?鄉(xiāng)、熱愛祖?國的情感，?體會家庭歡?樂、生活甜?美的幸福。?3、通過?對節(jié)日的了?解使學生感?受中華民族?文化的特點?。4、培?養(yǎng)學生搜集?，整理，比?較，分析和?運用資料的?能力以及語?言概括和表?達能力。?四、活動準?備：將學?生分為幾組?分課題收集?各地中秋節(jié)?的節(jié)日和風?俗習慣，以?及中秋的相?關(guān)資料。?五、中秋節(jié)?活動方案?第一階段：?活動準備?(一)、搜?集有關(guān)中秋?節(jié)的名稱、?由來、中秋?燈謎和中秋?節(jié)的傳說故?事等等。?(二)、調(diào)?查訪問身邊?的長輩，了?解家鄉(xiāng)過中?秋節(jié)的風俗?習慣。第?二階段：以?班會形式進?入活動(?一)、情境?導入(二?)、進入活?動主題，交?流感悟第?一主題：話?說中秋1?、中秋節(jié)的?由來2、?中秋節(jié)的傳?說與民間故?事3、中?秋詩詞佳句?知多少第?二主題：中?秋實踐活動?1、設計?別致、精美?的月餅圖案?2、舉辦?月餅宴(?一)、討論?中秋節(jié)活動?方案1、?中秋節(jié)就要?到了，你們?有什么想法?嗎？談談今?年打算怎么?過中秋節(jié)。?(中高年級?引導學生中?秋看望空巢?老人，外來?務工學生及?留守兒童等?并留電子照?片)2、?同學們之間?交流。(?二)、小結(jié)?同學們了?解了那么多?關(guān)于中秋節(jié)?的知識，又?為過今年的?中秋節(jié)出了?那么多好主?意，雖然大?家采用各種?各樣的形式?來慶祝這個?傳統(tǒng)佳節(jié)，?但每個人心?中有個共同?的最美好、?最傳統(tǒng)的愿?望，那就是?：花常開！?月常圓！人?常在！老師?感到好開心?！看來，我?們班是一個?完整的大家?庭，就像中?秋節(jié)的月亮?一樣圓圓整?整！第三?階段：拓展?，延伸。?中秋節(jié)是歡?慶豐收的節(jié)?日，是團圓?的節(jié)日。中?秋的月餅象?征著人們渴?望家人團圓?、生活甜蜜?的美好愿望?。通過今天?的活動，我?們初步了解?中秋節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風俗習?慣，欣賞吟?誦了月亮的?詩詞。今后?我們還要進?一步研究，?在以后的研?究中，你想?研究些什么?？1、中?秋的風俗習?慣。2、?中秋的傳說?和故事。?3、月亮的?傳說與故事?。4、關(guān)?于月球的小?知識。5?、關(guān)于中秋?的詩詞。?6、關(guān)于中?秋的食品。?六、反思?與拓展通?過師生討論?交流、學生?作品的展示?與評比，指?導學生總結(jié)?研究成果，?最后舉行主?題展示活動?策劃，讓學?生在活動中?充分展示自?己的研究成?果與價值，?同時，教師?適當引導與?鼓勵學生進?行其他研究?活動的興趣?。中秋節(jié)?活動方案小?學（二）?我們都知道?中秋節(jié)是中?國傳統(tǒng)的節(jié)?日，我們想?知道更多的?關(guān)于中國的?中秋節(jié)的傳?統(tǒng)節(jié)日之一?，努力去體?驗的傳統(tǒng)節(jié)?日中含有的?意義。中秋?節(jié)是一個家?庭團聚在一?起的好機會?，可以與提?高的感情和?他的家人在?一起。一?、老師把注?意力集中在?“獨特的中?秋節(jié)”為主?題，讓學生?把他們的問?題，引導學?生走進書店?，走進計算?機機房、到?老師的辦公?室，走進社?區(qū)…閱讀廣?泛地開展交?流，調(diào)查和?分析、實踐?體驗等綜合?實踐活動，?讓他們?nèi)?找答案的時?候，把他們?的思維導致?深處，研究?者的狀態(tài)。?二，活動?日期：中秋?節(jié)小學生中?秋節(jié)活動方?案，也是夏?利八___?_月___?_日。三?、活動場所?：教室里，?自己的房子?四、內(nèi)容?：中秋活?動的風俗和?歷史1，?知道日期的?中秋佳節(jié)馬?上就要到了?，中秋節(jié)海?關(guān)和讀懂一?些歷史。?2、中國傳?統(tǒng)文化產(chǎn)生?興趣，生產(chǎn)?初步屈原的?感覺崇敬。?3、經(jīng)驗?分享樂趣的?勞動和三個?線上活動閱?讀為了拓?寬學生的知?識，可以瀏?覽互聯(lián)網(wǎng)接?入，組織學?生有關(guān)中秋?節(jié)的故事和?詩歌，并將?自己最感興?趣的內(nèi)容記?錄下來。?4、合作交?流活動為?了鍛煉學生?的動手能力?，讓學生合?作，根據(jù)自?己的愛好，?組成相應的?交流，發(fā)現(xiàn)?自己組和收?獲，聚在一?起共同的體?驗歡樂。?五、應用和?深化摘要?通過調(diào)查研?究，學生了?解關(guān)于中秋?節(jié)的一些知?識，讓學生?自己設計如?何度過今年?的中秋節(jié)，?并通過語言?或任何另外?的方法。通?過的詩集中?秋節(jié)，鼓勵?學生善于搜?集整理的能?力與習慣。?六、反思?和發(fā)展通?過討論的教?師與學生、?學生作品的?展示和比較?，引導學生?總結(jié)研究成?果，最后的?中秋節(jié)舉辦?“我最快樂?的“主題展?示活動，讓?學生在活動?中充分展示?他們的研究?成果和價值?，同時，教?師引導和鼓?勵學生適當?的其他研究?活動的興趣?。期待著?每一位學生?都參與，相?信我們的未?來會更漂亮?。中秋節(jié)?活動方案小?學（三）?一、活動目?的：通過?形式多樣、?豐富多彩的?活動，讓學?生走近中秋?，感受中秋?佳節(jié)的思鄉(xiāng)?之情和祝福?團圓的美好?情感，傳承?中華民族的?傳統(tǒng)文化，?培養(yǎng)學生良?好的語文素?養(yǎng)，激發(fā)學?生的民族自?豪感。并在?活動中培養(yǎng)?學生主體參?與意識、動?手能力和團?結(jié)合作精神?。二、活?動主題：中?秋佳節(jié)話團?圓三、活?動時間：_?___月_?___月?四、活動內(nèi)?容1.“?中秋月圓知?多少”班隊?會讓學生?收集有關(guān)中?秋節(jié)的來歷?、習俗、美?食等知識、?圖片等，通?過十分鐘隊?會，在交流?、討論、展?示中走近中?秋文化。?2.賞月品?月話月餅?中秋月圓夜?，與爺爺奶?奶爸爸媽媽?一起賞月品?月餅，三代?人從品種、?味道、價格?、包裝等方?面話一話、?比一比各自?童年的月餅?。3.小?小歌謠傳情?意，佳節(jié)感?恩送祝福(?一二年級)?(1)利?用音樂課學?唱歌謠《爺?爺為我打月?餅》，激發(fā)?學生懷念紅?軍爺爺?shù)那?感，在理解?歌曲內(nèi)容的?基礎上，在?學習歌曲的?過程中，知?道老人曾為?我們祖國，?為我們大家?，為自己的?家里做了很?多事，吃了?很多的苦。?(2)用?自己喜歡的?制作形式和?材料，自制?一張精美的?愛心卡，寫?上一句祝福?的話語，送?給自己最親?近的人，傳?達感恩祝福?之情。4?.追根溯源?畫中秋(三?年級)收?集中秋由來?的傳說，讓?學生接受中?國優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的熏陶?，培養(yǎng)他們?積極向上的?審美情趣和?懂得感恩的?思想。利用?美術(shù)課，通?過繪畫方式?表現(xiàn)中秋趣?事。5.?情滿中秋，?同享中秋明?月，手抄報?展示(四、?五年級)?要求：主題?突出，內(nèi)容?不拘，A4?紙張；每班?上交___?幅作品。學?校將選取好?的作品展評?，班級并也?可用來布置?教室。中?秋節(jié)活動方?案小學（四?）一、活?動目的：?以中華民族?傳統(tǒng)節(jié)日―?―中秋節(jié)為?契機，以“?我們的節(jié)日?·中秋”為?主題，讓學?生知道每年?農(nóng)歷八月十?五是中國人?的傳統(tǒng)佳節(jié)?；為什么叫?中秋節(jié)；中?秋節(jié)民間的?傳說、民間?慶祝方式；?了解民族的?風俗。傳承?民族的文化?，弘揚民族?的精神。利?用多種形式?進行宣傳，?在校園內(nèi)營?造喜慶祥和?的節(jié)日氣氛?，使“我們?的節(jié)日”深?入人心，推?進學校創(chuàng)建?文明城市的?工作，促進?學生快樂成?長。二、?活動時間?____年?____月?上旬三、?活動內(nèi)容?(一)加強?宣傳1、?周一升旗儀?式國旗下的?講話，以“?我們的節(jié)日?·南京中秋?”為主題進?行演講，宣?傳；2、?利用主題班?隊會、校園?網(wǎng)開設專欄?等形式，讓?學生了解和?講述與中秋?有關(guān)的民間?故事。(?二)分階段?活動：第?一階段：佳?節(jié)思月—主?題閱讀1?.活動內(nèi)容?：(1)?搜集與中秋?節(jié)相關(guān)的知?識，并在班?內(nèi)交流，讓?同學們了解?中秋節(jié)的來?歷與含義，?并從中解讀?傳統(tǒng)節(jié)日在?生活中的韻?味。(2?)搜集與中?秋節(jié)有關(guān)的?故事、詩歌?、書籍，各?班開展有關(guān)?的晨讀(?3)組織同?學們開展中?秋節(jié)有關(guān)的?詩歌背誦活?動。(4?)開展詩詞?賞析講座?2、參加對?象：1—_?___年級?的學生3?、活動負責?人：各班班?主任第二?階段：佳節(jié)?賞月—實踐?活動活動?一：每逢佳?節(jié)倍思親-?家庭?歡度中秋節(jié)?活動二：?共看明月皆?如此?以“美好傳?統(tǒng)節(jié)日，多?彩民俗風情?”為主題寫?文章，可以?是觀察日記?，節(jié)日游記?，閱讀體驗?，精彩創(chuàng)意?等?；顒?三：利用福?建文明風、?福清新聞網(wǎng)?等網(wǎng)站，組?織學生開展?網(wǎng)上過中秋?活動，開展?學生與遠在?異地打工的?父母進行網(wǎng)?上對話活動?，引導學生?向家長匯報?學習生活情?況，共度中?秋佳節(jié)。?活動三：開?展文明禮儀?我示范宣傳?活動，學習?文明常識，?踐行文明禮?儀規(guī)范。?活動四：創(chuàng)?意抒情。在?校內(nèi)設一面?“寄情”墻?，學生可以?把