2023化學(xué)教師工作總結(jié)與反思樣本（二篇）

第4頁共4頁2023?化學(xué)教師?工作總結(jié)?與反思樣?本今年?我擔(dān)任初?三畢業(yè)班?的化學(xué)教?學(xué)工作。?化學(xué)是初?三新開的?學(xué)科，是?學(xué)生跨入?化學(xué)科學(xué)?殿堂的啟?蒙階段，?又是中考?必考的學(xué)?科。短短?一年的教?學(xué)不僅要?求學(xué)生掌?握有關(guān)的?化學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本技能，?引導(dǎo)學(xué)生?能具備將?來探索化?學(xué)科學(xué)的?興趣和靈?氣，還直?接影響到?學(xué)生的升?學(xué)問題。?化學(xué)學(xué)科?是新開的?學(xué)科，有?它的優(yōu)勢(shì)?也有它的?劣勢(shì)，放?在初三開?設(shè)化學(xué)是?因?yàn)橐?學(xué)生必須?具備一定?的知識(shí)基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?能力，引?導(dǎo)得好能?事半功倍?，一旦學(xué)?生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)薄弱，?或者學(xué)習(xí)?被動(dòng)，或?者存在畏?難情緒，?那么面臨?的困難也?就大。?我校的學(xué)?生由于這?樣那樣的?社會(huì)、家?庭、自身?因素，普?遍學(xué)習(xí)情?緒不高，?有一定的?畏難和依?賴心理。?另外，由?于沒有晚?自習(xí)的時(shí)?間，面對(duì)?每周三課?時(shí)的安排?，我們的?教學(xué)任務(wù)?相當(dāng)艱巨?，為了更?好地完成?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，我根據(jù)?學(xué)校教學(xué)?安排，合?理制定我?的教學(xué)計(jì)?劃，并在?實(shí)際教學(xué)?中及時(shí)根?據(jù)情況進(jìn)?行有效調(diào)?整?，F(xiàn)將?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣教育?心理學(xué)指?出：“構(gòu)?成學(xué)生學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)的?重要成分?主要是學(xué)?生的學(xué)習(xí)?自覺性和?對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)?生的直接?興趣?！?在教學(xué)實(shí)?踐中，我?很注意每?一節(jié)課的?引入，從?復(fù)習(xí)舊課?導(dǎo)入新課?，使新舊?知識(shí)銜接?好;很重?視新課程?理念的_?___，?讓學(xué)生通?過探究獲?得知識(shí)。?在教學(xué)實(shí)?踐中，我?堅(jiān)持面向?全體，講?課時(shí)緊扣?課本，力?求學(xué)生聽?懂聽明白?，對(duì)大部?分學(xué)生堅(jiān)?持不講難?題、偏題?，重點(diǎn)放?在基礎(chǔ)知?識(shí)上。?二、發(fā)揮?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?的作用?化學(xué)學(xué)科?有它自身?的優(yōu)勢(shì)-?-化學(xué)實(shí)?驗(yàn)，它能?使學(xué)生產(chǎn)?生興趣，?在課堂教?學(xué)中，我?認(rèn)真組織?好實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，在演?示實(shí)驗(yàn)中?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)觀?察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，學(xué)會(huì)?在實(shí)驗(yàn)中?觀察和思?考，引導(dǎo)?學(xué)生了解?現(xiàn)象與物?質(zhì)的性質(zhì)?及其變化?的規(guī)律;?結(jié)合教材?內(nèi)容，組?織學(xué)生進(jìn)?行相關(guān)的?實(shí)驗(yàn)探究?，讓學(xué)生?通過親身?的探究性?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?，激發(fā)化?學(xué)學(xué)習(xí)的?興趣，增?進(jìn)對(duì)科學(xué)?的情感，?理解科學(xué)?的本質(zhì)，?學(xué)習(xí)利用?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?科學(xué)探究?的方法，?初步形成?一些科學(xué)?探究的能?力。、?三、努力?做好復(fù)習(xí)?、總結(jié)工?作初三?化學(xué)是中?考科目，?要想提高?教學(xué)質(zhì)量?，一方面?，學(xué)生要?有扎實(shí)的?基本知識(shí)?和基本技?能;另一?方面，學(xué)?生的應(yīng)變?能力一定?要強(qiáng)。因?此必須扎?扎實(shí)實(shí)打?好基礎(chǔ)，?教學(xué)中力?求每章節(jié)?過關(guān)，做?好每個(gè)階?段的復(fù)習(xí)?工作，對(duì)?于重點(diǎn)知?識(shí)和知識(shí)?點(diǎn)繁雜的?章節(jié)，盡?量幫助學(xué)?生進(jìn)行歸?納總結(jié)復(fù)?習(xí)提要，?然后嚴(yán)格?篩選練習(xí)?題、測試?題對(duì)學(xué)生?進(jìn)行檢測?。四、?不足及努?力方向。?202?3化學(xué)教?師工作總?結(jié)與反思?樣本（二?）在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)懷?幫助下，?我即將順?利地完成?了本年度?的工作任?務(wù)，同時(shí)?在教學(xué)思?想業(yè)務(wù)水?平上有了?很大的提?高。現(xiàn)將?我___?_年各項(xiàng)?具體工作?總結(jié)如下?：三、?積極抓好?日常的教?學(xué)工作程?序，確保?教學(xué)工作?的有效開?展按照學(xué)?校的要求?，積極認(rèn)?真地做好?課前的備?課資料的?搜集工作?，然后集?體備課，?制作成教?學(xué)課件后?共享，全?備課組共?用。一般?要求每人?輪流制作?，一人一?節(jié)，上課?前兩至三?天完成。?每位教師?的電教課?比例都在?90以上?。每周至?少兩次的?學(xué)生作業(yè)?，要求全?批全改，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決?，及時(shí)在?班上評(píng)講?，及時(shí)反?饋；每章?至少一次?的學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，要求?全體學(xué)生?認(rèn)真觀察?并記錄實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象，?課后認(rèn)真?書寫實(shí)驗(yàn)?報(bào)告；每?章至少一?份的課外?練習(xí)題，?要求要有?一定的知?識(shí)覆蓋面?，有一定?的難度和?深度，每?章由專人?負(fù)責(zé)出題?；每章一?次的測驗(yàn)?題，也由?專人負(fù)責(zé)?出題，并?要達(dá)到一?定的預(yù)期?效果。?四、積極?參加教學(xué)?改革工作?，使學(xué)校?的教研水?平向更高?處推進(jìn)本?學(xué)期學(xué)校?推行了多?種的教學(xué)?模，要使?學(xué)生參與?到教學(xué)的?過程中來?，更好地?提高他們?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?的積極性?，使他們?更自主地?學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)的?方法。本?學(xué)期分別?安排了詹?老師的名?師示范公?開課、中?段考復(fù)習(xí)?公開課，?楊老師的?新教師上?崗公開課?。都能積?極響應(yīng)學(xué)?校教學(xué)改?革的要求?，充分利?用網(wǎng)上資?源，使用?啟發(fā)式教?學(xué)，充分?體現(xiàn)以學(xué)?生為主體?的教學(xué)模?式，不斷?提高自身?的教學(xué)水?平。高一?化學(xué)備課?組，充分?發(fā)揮每個(gè)?備課組成?員的聰明?才智和力?量，使高?一化學(xué)的?教學(xué)任務(wù)?如期完成?，并得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和學(xué)生?的一致好?評(píng)和肯定?。高一化?學(xué)備課組?，會(huì)再接?再厲，創(chuàng)?造更輝煌?的成績。?六、積?極開展第?二課堂活?動(dòng)，提高?學(xué)生的化?學(xué)意識(shí)化?學(xué)奧林匹?克競賽組?由詹老師?負(fù)責(zé)，任?務(wù)主要是?提高學(xué)生?的化學(xué)意?識(shí)，在課?堂教學(xué)的?基礎(chǔ)上加?以深化，?使學(xué)生具?備參加奧?林匹克競?賽的能力?。每周五?第___?_節(jié)為上?為上課時(shí)?間，內(nèi)容?包括化學(xué)?興趣指引?及學(xué)法指?導(dǎo)、離子?反應(yīng)專項(xiàng)?練習(xí)、氧?化還原反?應(yīng)專項(xiàng)練?習(xí)、實(shí)驗(yàn)?專項(xiàng)練習(xí)?、基本計(jì)?算專項(xiàng)練?習(xí)、阿氏?定律及其?應(yīng)用