2023年教師實習工作總結樣本（二篇）

第7頁共7頁2023?年教師實?習工作總?結樣本?為期五天?的教師實?習結束了?，我從中?學習到了?很多在課?本上根本?學不到的?知識，受?益匪淺。?實習老師?為我們準?備了豐富?的實習資?料和精彩?的視頻，?從理論到?事實生活?，我深刻?理解了作?為一名教?師應該具?備的基本?素質(zhì)和做?為一名教?師應當具?備的基本?能力。下?面是具體?的實習內(nèi)?容和步驟?：一、?理論知識?準備首?先，老師?為我們講?解了教育?學的基本?概況。教?育學是一?門獨立的?學科，是?研究人類?教育現(xiàn)象?和問題、?揭示一般?教育規(guī)律?的一門社?會科學，?也是廣泛?存在于人?類生活中?的社會現(xiàn)?象。其次?，老師為?我們介紹?了教育學?的。在公?元前約_?___年?期間的《?學記》是?世界上最?早專門論?述教育問?題的著作?。中國古?代的思想?家如孔子?、孟子等?和古希臘?的柏拉圖?、亞里斯?多德、古?羅馬的昆?體良等在?長期教育?實踐中所?作出的經(jīng)?驗總結，?為教育理?論的產(chǎn)生?奠定了基?礎。二?、講課視?頻的學習?學習完?理論知識?后，老師?為我們播?放了中小?學的課堂?視頻。通?過視頻的?學習，我?更深刻的?理解了作?為一名教?師，只具?備理論知?識是遠遠?不夠的。?在課堂上?必須要學?會吸引的?學生的注?意力，理?性的編排?好課堂內(nèi)?容，而且?要盡可能?的與同學?們互動，?調(diào)動他們?的學習熱?情和學習?積極性。?課堂不是?老師的課?堂也不是?學生的課?堂，它是?老師和學?生有機結?合起來的?課堂。只?有互動起?來才能使?教學任務?達到最理?想，學生?的學習成?績和熱情?才能達到?狀態(tài)。?三、教案?的編寫?作為一名?教師，教?案的編寫?必不可少?。它是一?節(jié)課得以?成功的基?礎。在實?習中期，?老師為我?們講解了?教案的基?本組成要?素和編排?教案時的?難點重點?。教案包?括授課對?象、授課?教師、教?學目標、?教學重點?難點、課?前準備、?教學過程?、作業(yè)布?置和板書?設計。我?很據(jù)老師?的講解認?真編制了?一份教案?：《如夢?令》教案?，同時也?制作了P?PT。從?中我學到?了，一份?優(yōu)秀的教?案要濃縮?廣的知識?面，同時?還要合理?安排好時?間和講解?順序，在?難點重點?處要著重?講解提問?。課后的?作業(yè)要適?量而且緊?密聯(lián)系課?堂內(nèi)容。?板書的設?計要合理?，精煉。?四、模?擬試講?由于條件?的有限性?，我們沒?能深入中?小學進行?實地教學?實習。但?是我們按?班級進行?了模擬課?堂訓練。?每個人試?講___?_至__?__分鐘?。在試講?過程中，?我深刻體?會到作為?一名老師?的辛苦。?教學實踐?中，我更?加深刻地?體會到一?個好的教?學設計對?上好一節(jié)?語文課的?重要性了?。教案和?講課是相?輔相成的?，又是靈?活變通的?。在我的?課堂上，?學生的參?與是極其?重要的組?成部分。?五、主?題班會的?設計組?織能力對?一名班主?任來說是?非常重要?的。教學?不止要教?學生學習?知識，比?知識更重?要的是學?會做人。?所以學生?要學會關?心事實，?感悟生活?。這些可?以通過班?會學習。?班會的形?勢分為專?題討論式?、式、演?講式等。?班會要立?意美、內(nèi)?容美、形?勢美、趣?味美和教?育美。以?此為基礎?，我設計?了一個“?團結就是?力量”的?主題班會?。雖然只?是書面的?設計，但?我堅信如?果實施了?，同學們?一定能從?中學習到?團結的意?義。教?育實習是?師范院校?的一門重?要的綜合?實踐必修?課，也是?對師范生?思想和業(yè)?務上的多?項綜合訓?練。教育?實習激發(fā)?了我對教?育事業(yè)的?理解和熱?愛。我會?在以后學?習專業(yè)知?識的同時?更多的了?解有關教?育的知識?，以便更?好的運用?于教學中?。20?23年教?師實習工?作總結樣?本（二）?經(jīng)過近?兩個月的?實習，我?學到了很?多東西，?鍛煉了自?己的實踐?教學能力?，培養(yǎng)了?吃苦耐勞?的精神，?學會了與?學生建立?良好師生?關系的方?法，在實?踐中成長?，在教學?中踐行，?在奮斗中?進步，現(xiàn)?特將我兩?個月來的?如下：?在備課上?，我總是?在課前通?過上網(wǎng)、?看參考書?等方式認?真查找備?課資料，?在備課的?過程中如?果遇到一?些困難我?會請教指?導老師，?備完課后?，我總是?在家先練?幾遍，對?著鏡子自?言自語，?或是用錄?像記錄下?來，及時?發(fā)現(xiàn)自己?的問題。?在備課完?成后，我?會把教案?及時的讓?指導老師?過目，及?時糾正老?師發(fā)現(xiàn)的?問題。因?為我覺得?備課是上?好一堂課?的基礎，?要想成為?好的教師?，就必須?在備課上?多下功夫?。在課?堂教學上?，我的缺?點就是關?注教案，?不關注學?生，這幾?乎是每個?新教師的?通病。由?于我把教?案備得太?死，導致?在上課的?過程中我?依賴教案?，忽視學?生的主觀?能動性，?沒有做到?以人為本?，以學生?為本。具?體表現(xiàn)在?：我在講?四年級下?冊的一篇?精讀課文?《夜鶯的?歌聲》時?，講到給?課文叫小?標題的時?候，我否?定了學生?們給的答?案“傳遞?情報”，?堅持自己?的教案上?的“巧遞?情報”，?這樣的做?法打擊學?生的學習?積極性，?指導老師?告訴我要?以學生為?主，如果?學生說的?八九不離?十，要首?先肯定學?生的答案?，不然人?的思維是?不一樣的?，如果教?師一味否?定學生的?答案，學?生會產(chǎn)生?挫敗感，?覺得自己?說什么錯?什么，喪?失學習的?積極性和?主動性。?在教學實?踐中，我?感到非常?困惑的就?是新教師?要備詳案?則會被教?案牽著鼻?子走，但?是新教師?備略案還?不能控制?住整個課?堂，說白?了就是新?教師缺乏?課堂應變?能力和實?踐經(jīng)驗，?不能很好?的駕馭課?堂，我想?，在日后?的不斷磨?練中，我?會更加的?完善自己?，努力朝?一個優(yōu)秀?教師的方?向前進。?在課堂?教學的過?程中，我?的另一個?明顯缺點?就是評價?語的不恰?當使用。?教師應該?以積極的?眼光來看?待每一位?學生，尊?重學生，?理解學生?，多多鼓?勵學生，?因為學生?是發(fā)展中?的人，每?一位學生?都具有無?限的發(fā)展?潛力，好?的課堂評?價語能很?好的激勵?學生，安?慰學生，?甚至使學?生重拾自?信。對回?答問題的?學生都應?該給予適?當評價，?無論是答?對還是錯?，對表現(xiàn)?好的學生?應該及時?鼓勵表揚?，對回答?錯誤的`?學生不能?謾罵批評?，應該及?時指出錯?誤，適當?肯定對的?一面。而?且盡量避?免“錯誤?”、“不?是”、“?不對”這?些絕對評?價，換成?“你在想?想”、“?還有沒有?更好的答?案呢”、?“換一種?方式講講?會不會更?好呢”教?師在課堂?中不能以?權威自居?，要以討?論、協(xié)商?的方式與?學生共同?探討問題?答案。我?在講語文?園地的時?候，遇到?這樣的情?況，題目?要求把事?物合理的?比喻成小?動物，如?：運動員?像脫韁的?野馬一樣?狂奔了出?去。有一?位同學就?急著舉手?，說了一?句：運動?員向潮水?一樣像終?點涌去。?我當時就?說：“我?們說的是?比喻成小?動物，你?這樣不行?。”事后?，指導老?師告訴我?，把評價?語換成“?你的比喻?用的非常?好，寫出?了運動員?數(shù)量之多?，但我們?這道題要?就比喻成?動物，你?在試試”?會更好，?既肯定了?同學的優(yōu)?點，又講?出了他的?不足，一?舉兩得，?又不會打?擊同學們?的自信心?和積極性?。我覺得?小小的評?價語，其?實包含了?很多學問?在里面，?評價語的?恰當使用?跟學生的?快樂成長?有密切的?聯(lián)系，所?以教師一?定要使用?好評價語?。在批?改作業(yè)上?，我學到?的最重要?的一點就?是做好作?業(yè)優(yōu)劣的?分類。教?師每天要?改很多作?業(yè)，不能?改完了就?發(fā)下去什?么都不錯?，這樣等?于白改。?把做的好?的和做的?差的分出?來，每天?表揚做的?好的和有?進步的，?這樣學生?會覺得老?師很重視?學生的作?業(yè)，也給?全班同學?樹立了學?校榜樣。?對做的差?的同學要?及時給予?警告和批?評，好讓?他們下次?改正。還?有一點仔?改作業(yè)的?時候可不?能掉以輕?心，一定?要認真仔?細，盡量?不要改錯?，如果一?個老師老?是在作業(yè)?修改中出?現(xiàn)錯誤，?會影響這?個老師在?學生心目?中的地位?，失去教?師崇高的?信譽。教?師是學生?學校的引?導者和引?路人，如?果一個老?師頻頻出?錯，那么?叫學生如?何相信老?師呢。所?以修改作?業(yè)一定要?認真。?對于課后?總結，我?覺得這個?對實習生?來說和重?要，實習?生必須學?會對經(jīng)驗?的及時總?結。每次?上完課后?我都要認?真聽取指?導老師的?意見，及?時修改我?的教案，?把上課過?程中出現(xiàn)?的問題摘?錄下來，?反復思量?，反復斟?酌，然后?對自己的?教案進行?反復修改?，在向指?導老師爭?取在別班?上課的機?會，及時?對自己做?一個驗收?。只有這?樣，才能?真正學會?教學經(jīng)驗?和技巧。?最后，?我要講講?班主任工?作，其實?上課不是?最困難的?，如何處?理師生關?系，調(diào)解?學生之間?的矛盾才?是班主任?最重要的?工作。一?個好的班?主任能使?他的班級?成為一個?具有凝聚?力的班集?體。班主?任工作多?、雜、亂??？傊?，什么事?都要找班?主任。在?實習期間?，我主要?是協(xié)助班?主任管理?班級。?早晨，我?早早的來?到教室來?監(jiān)督同學?們的早讀?。在同學?們遇到難?讀難認的?字詞是及?時給予幫?助，在早?讀的過程?中，我會?及時表揚?認真的同?學和批評?偷懶的同?學。中午?的時候，?我要把全?班同學們?帶到食堂?就餐，在?此期間，?我要監(jiān)督?他們排隊?，整齊有?序地下樓?。再午餐?期間，我?還要到處?去巡視，?管理就餐?紀律。放?學后，我?要把全班?同學帶到?校門口，?這時又要?整隊和管?理紀律，?小學生的?自律性很?差，所以?小學班主?任一時一?刻都不能?懈怠，只?有付出辛?勤的努