教師2023年終工作總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁教師20?23年終?工作總結(jié)?聽課，?不僅開闊?了思路，?也為備課?過程積累?了豐富的?素材。本?學(xué)年，我?共聽課共?____?節(jié)，每聽?一節(jié)課，?我都會認(rèn)?真地做好?記錄并積?極地思考?，在別人?的課堂中?汲取到了?精華，從?而彌補自?己教學(xué)工?作中的缺?失，同時?在思考中?也讓自己?的教學(xué)觀?點得以更?高的提升?。二、?多種方式?，充分調(diào)?動學(xué)習(xí)積?極性。?興趣是的?老師，有?了興趣，?才能擁有?學(xué)習(xí)的動?力和積極?性。為了?讓孩子們?更喜歡語?文，除了?讓孩子喜?歡我這個?語文老師?外，更多?的是我要?想辦法如?何豐富語?文課，豐?富語文課?堂的學(xué)習(xí)?。另外，?我還將語?文課堂融?進孩子的?童真童趣?中，每當(dāng)?學(xué)到了適?合角色表?演的課文?，我都充?分調(diào)動孩?子們的積?極性來進?行表演，?孩子們在?家長的協(xié)?助下做了?很多精美?的頭飾，?孩子們喜?歡表演，?樂于表演?。孩子們?的表現(xiàn)也?相當(dāng)出色?，真正地?投入到了?課文的角?色中。?三、注重?平時的積?累。四?、加強了?教學(xué)質(zhì)量?的管理，?重視學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。古?詩文的背?誦、積累?，課外閱?讀……這?些都已經(jīng)?成為孩子?日常學(xué)習(xí)?的一部分?。另外老?師們還引?導(dǎo)孩子每?天花一定?的時間進?行課外閱?讀，讓孩?子在系列?閱讀中享?受閱讀的?快樂，積?累一定的?詞匯，養(yǎng)?成自覺閱?讀的習(xí)慣?，沐浴在?濃濃的書?香中。可?以說，一?學(xué)期的讀?書活動較?有成效。?讓每一個?學(xué)生從讀?書中收獲?知識、明?白事理、?陶冶情操?。讓讀書?成為每一?位學(xué)生終?身學(xué)習(xí)的?自覺行為?，從而全?面提高每?一個學(xué)生?的語文素?養(yǎng)。教?師202?3年終工?作總結(jié)（?二）二?十一世紀(jì)?是一個知?識不斷更?新的社會?1,因此?，不僅需?要教師掌?握必要的?知識，還?應(yīng)當(dāng)會運?用現(xiàn)代化?的教學(xué)手?段，起到?優(yōu)化教學(xué)?過程增強?教學(xué)效果?的作用。?一、利?用電教手?段創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境和?氣氛，加?強學(xué)生的?美術(shù)體驗?。二、?借助微機?講授技法?，提高課?堂教學(xué)效?益。美?術(shù)課中有?很多知識?比較抽象?，學(xué)生不?容易理解?，但如今?電腦有很?多軟件如?Phot?osho?p6.0?，F(xiàn)la?sh5，?Micr?osof?tpow?erpo?int等?可以制成?各中課件?。如《形?態(tài)的分析?與構(gòu)成》?一課，關(guān)?于表現(xiàn)方?法的教授?，我利用?Phot?osho?p和Fl?ash制?作了三角?形、形、?方形的平?移、分析?，自由組?合的過程?，使學(xué)生?一目了然?，輕松掌?握。利?用電腦教?學(xué)不僅形?象、直觀?，更容易?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?激起創(chuàng)造?欲望。?在《漫畫?》一課中?我利用F?lash?制作各種?動畫效果?，并加入?生動活潑?的音樂，?使學(xué)生置?身與漫畫?的世界，?有一種想?畫的沖動?。三、?學(xué)生利用?微機，設(shè)?計創(chuàng)作更?加簡單容?易。好?的設(shè)計構(gòu)?思需要高?品質(zhì)的制?作來表現(xiàn)?。學(xué)生在?設(shè)計制作?中常常面?臨著實際?制作的效?果同預(yù)先?設(shè)想不同?的情況，?這樣就不?得不重作?。隨著電?腦技術(shù)的?發(fā)展，制?圖軟件具?有設(shè)施齊?全的工具?庫和屏幕?預(yù)視功能?，學(xué)生利?用微機來?進行美術(shù)?的設(shè)計是?一種快捷?高效的方?法。在《?圖案》課?中，應(yīng)用?Phot?osho?p6.0?工具面板?和色彩面?板，利用?復(fù)制和添?色功能來?設(shè)計理想?的圖案。?當(dāng)顏色感?覺不舒服?時可更換?顏色，為?學(xué)生的設(shè)?計提供了?更大的選?擇余地和?更廣闊的?想象空間?。四、?利用網(wǎng)絡(luò)?師生共同?點評修改?作品，實?現(xiàn)教與學(xué)?的良性互?動。要?想取得良?好的教學(xué)?效果，必?須及時注?意學(xué)生反?饋的信息?，并根據(jù)?反饋的信?息及時調(diào)?整教學(xué)方?法和內(nèi)容?，做到教?師和學(xué)生?的雙向交?流實現(xiàn)教?和學(xué)的良?性互動。?點評學(xué)?生的作品?，是學(xué)生?進行交流?、檢驗教?學(xué)成果的?重要手段?。校內(nèi)計?算機網(wǎng)絡(luò)?的建立，?將使學(xué)生?能夠在計?算機里更?直接的觀?察、分析?、修改別?人的作品?，發(fā)揮了?學(xué)生參與?教學(xué)的積?極性。?電腦媒體?的