電力企業(yè)干部掛職鍛煉工作總結(jié)（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)電力企業(yè)?干部掛職?鍛煉工作?總結(jié)個(gè)?月的掛職?鍛煉在我?來(lái)不及仔?細(xì)梳理的?時(shí)候就已?結(jié)束，在?這兩個(gè)月?中，我按?照中心對(duì)?掛職鍛煉?人員提出?的各項(xiàng)要?求，以新?手的姿態(tài)?，邊學(xué)邊?干，邊干?邊學(xué)，調(diào)?動(dòng)了自己?、鍛練了?自已。?回顧這二?個(gè)月，雖?然時(shí)間很?短暫，但?對(duì)我個(gè)人?卻產(chǎn)生了?前所未有?的影響。?這種影響?，一是來(lái)?自離開原?部門后，?接觸新的?工作環(huán)境?、新的工?作內(nèi)容和?新的同事?，另一個(gè)?則是來(lái)自?掛職本身?引發(fā)了我?對(duì)中心整?體工作的?了解，對(duì)?____?培養(yǎng)和個(gè)?人能力發(fā)?展關(guān)系的?深入思考?。特別是?后者，使?我進(jìn)一步?調(diào)整了自?己，以更?積極的心?態(tài)投入到?下一步的?工作和生?活。一?、掛職期?間參與和?完成的主?要工作?到干培部?掛職鍛煉?第一周：?誠(chéng)惶誠(chéng)恐?、恍恍惚?惚；掛職?鍛煉一個(gè)?月：小心?翼翼、慎?重前行；?第二個(gè)月?：勤勤兢?兢，快步?前進(jìn)；?在各位領(lǐng)?導(dǎo)及同事?耐心熱情?的幫助下?，我逐漸?適應(yīng)了工?作環(huán)境和?角色的轉(zhuǎn)?變。在_?___電?力教育培?訓(xùn)中心干?培部掛職?期間，主?要工作有?：擔(dān)任?《___?_電網(wǎng)公?司勞資業(yè)?務(wù)培訓(xùn)班?》(__?__期)?、《__?__電網(wǎng)?公司人力?資源管理?信息系統(tǒng)?培訓(xùn)班》?(___?_期)班?主任；?參與《南?網(wǎng)公司員?工輔導(dǎo)計(jì)?劃督導(dǎo)員?和輔導(dǎo)員?培訓(xùn)班》?管理工作?、《班組?長(zhǎng)金點(diǎn)子?班》、《?電網(wǎng)建設(shè)?》的接待?工作以及?日常辦公?業(yè)務(wù)等工?作。二?、掛職鍛?煉的主要?收獲一?是拓展了?思維和視?野空間。?我掛職鍛?煉的干部?培訓(xùn)部的?工作范圍?可以說(shuō)涵?蓋了__?__電網(wǎng)?公司所有?干部培訓(xùn)?的領(lǐng)域及?部分南網(wǎng)?干部培訓(xùn)?業(yè)務(wù)。從?干培部具?體工作內(nèi)?容上，包?括了班前?、班中及?班后方方?面面，班?前的方案?溝通、確?定、開班?的細(xì)節(jié)(?包括地點(diǎn)?、時(shí)間、?班標(biāo)、背?景、教學(xué)?設(shè)施、人?員報(bào)到、?食宿)等?等的落實(shí)?；開班中?的學(xué)員管?理、服務(wù)?；辦班結(jié)?束后網(wǎng)上?班級(jí)注冊(cè)?、報(bào)名等?管理資料?的上報(bào)。?這些豐富?的工作和?活動(dòng)內(nèi)容?，使我開?拓了視野?，放寬了?工作思路?。特別是?在具體工?作中充分?體會(huì)到部?門內(nèi)及相?關(guān)協(xié)作部?門講團(tuán)結(jié)?、講協(xié)作?，努力辦?成事的全?局觀念，?在辦班過(guò)?程中也領(lǐng)?略了電網(wǎng)?公司、培?訓(xùn)中心相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干?部銳意進(jìn)?取、務(wù)實(shí)?高效、想?盡辦學(xué)完?成任務(wù)的?行為理念?、講原則?、重感情?，高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求?，團(tuán)結(jié)和?諧、嚴(yán)愛?結(jié)合帶隊(duì)?伍的團(tuán)隊(duì)?理念。?二是增強(qiáng)?了綜合素?質(zhì)和能力?。培訓(xùn)工?作不同于?相對(duì)獨(dú)立?的教學(xué)工?作，它要?求具體服?務(wù)理念以?及完善的?溝通、協(xié)?調(diào)、政策?掌握、表?達(dá)、寫作?、協(xié)作等?能力，更?內(nèi)在的，?還有學(xué)習(xí)?能力，自?我控制能?力、思維?實(shí)踐能力?，以及自?我反省能?力。而形?成這些能?力的根本?途徑有兩?個(gè)，一是?____?培養(yǎng)，如?這次的掛?職鍛煉；?二是自我?養(yǎng)成。我?想，這些?是培訓(xùn)部?人員所需?具備的能?力，也應(yīng)?當(dāng)成為我?們每一個(gè)?干部有意?識(shí)培養(yǎng)的?能力。因?此，我能?努力利用?這樣有利?的___?_環(huán)境，?在思想上?做到了有?意培養(yǎng)，?通過(guò)認(rèn)真?對(duì)待、積?極參與各?項(xiàng)工作，?通過(guò)主動(dòng)?思考、虛?心學(xué)習(xí)和?勤于實(shí)踐?，我在提?高綜合能?力、增強(qiáng)?基本素質(zhì)?方面都取?得了很大?的收獲。?三是進(jìn)?一步理解?了服務(wù)的?意義。?一直以來(lái)?認(rèn)為培訓(xùn)?中心功能?更多的是?提供教育?，重點(diǎn)是?抓好教育?質(zhì)量。通?過(guò)在培訓(xùn)?中心這一?段的工作?，才發(fā)現(xiàn)?這個(gè)觀點(diǎn)?不全對(duì)，?面向成人?的、短期?的職工培?訓(xùn)，服務(wù)?是極其重?要的。通?過(guò)服務(wù)，?淺移默化?中踐行了?南方電網(wǎng)?公司的企?業(yè)文化；?通過(guò)服務(wù)?，由理論?養(yǎng)成變?yōu)?行業(yè)養(yǎng)成?；通過(guò)服?務(wù)，凸現(xiàn)?中心的存?在價(jià)值；?而服務(wù)同?其他有形?產(chǎn)品一樣?，也強(qiáng)調(diào)?產(chǎn)品要能?滿足不同?的消費(fèi)者?需求，既?有特殊性?又有標(biāo)準(zhǔn)?性的服務(wù)?不僅是對(duì)?培訓(xùn)班，?也給予我?們的高職?教育以重?大啟迪。?四是獲?得了真誠(chéng)?難忘的工?作友誼。?電力企?業(yè)干部掛?職鍛煉工?作總結(jié)（?二）二?個(gè)月的掛?職鍛煉在?我來(lái)不及?仔細(xì)梳理?的時(shí)候就?已結(jié)束，?在這兩個(gè)?月中，我?按照中心?對(duì)掛職鍛?煉人員提?出的各項(xiàng)?要求，以?新手的姿?態(tài)，邊學(xué)?邊干，邊?干邊學(xué)，?調(diào)動(dòng)了自?己、鍛練?了自已。?回顧這?二個(gè)月，?雖然時(shí)間?很短暫，?但對(duì)我個(gè)?人卻產(chǎn)生?了前所未?有的影響?。這種影?響，一是?來(lái)自離開?原部門后?，接觸新?的工作環(huán)?境、新的?工作內(nèi)容?和新的同?事，另一?個(gè)則是來(lái)?自掛職本?身引發(fā)了?我對(duì)中心?整體工作?的了解，?對(duì)組織培?養(yǎng)和個(gè)人?能力發(fā)展?關(guān)系的深?入思考。?特別是后?者，使我?進(jìn)一步調(diào)?整了自己?，以更積?極的心態(tài)?投入到下?一步的工?作和生活?。一、?掛職期間?參與和完?成的主要?工作到?干培部掛?職鍛煉第?一周：誠(chéng)?惶誠(chéng)恐、?恍恍惚惚?；掛職鍛?煉一個(gè)月?：小心翼?翼、慎重?前行；第?二個(gè)月：?勤勤兢兢?，快步前?進(jìn)；在?各位領(lǐng)導(dǎo)?及同事耐?心熱情的?幫助下，?我逐漸適?應(yīng)了工作?環(huán)境和角?色的轉(zhuǎn)變?。在貴州?電力教育?培訓(xùn)中心?干培部掛?職期間，?主要工作?有：擔(dān)?任《貴州?電網(wǎng)公司?勞資業(yè)務(wù)?培訓(xùn)班》?(___?_期)、?《貴州電?網(wǎng)公司人?力資源管?理信息系?統(tǒng)培訓(xùn)班?》(__?__期)?班主任；?參與《?南網(wǎng)公司?員工輔導(dǎo)?計(jì)劃督導(dǎo)?員和輔導(dǎo)?員培訓(xùn)班?》管理工?作、《班?組長(zhǎng)金點(diǎn)?子班》、?《電網(wǎng)建?設(shè)》的接?待工作以?及日常辦?公業(yè)務(wù)等?工作。?二、掛職?鍛煉的主?要收獲?一是拓展?了思維和?視野空間?。我掛職?鍛煉的干?部培訓(xùn)部?的工作范?圍可以說(shuō)?涵蓋了貴?州電網(wǎng)公?司所有干?部培訓(xùn)的?領(lǐng)域及部?分南網(wǎng)干?部培訓(xùn)業(yè)?務(wù)。從干?培部具體?工作內(nèi)容?上，包括?了班前、?班中及班?后方方面?面，班前?的方案溝?通、確定?、開班的?細(xì)節(jié)(包?括地點(diǎn)、?時(shí)間、班?標(biāo)、背景?、教學(xué)設(shè)?施、人員?報(bào)到、食?宿)等等?的落實(shí)；?開班中的?學(xué)員管理?、服務(wù)；?辦班結(jié)束?后網(wǎng)上班?級(jí)注冊(cè)、?報(bào)名等管?理資料的?上報(bào)。這?些豐富的?工作和活?動(dòng)內(nèi)容，?使我開拓?了視野，?放寬了工?作思路。?特別是在?具體工作?中充分體?會(huì)到部門?內(nèi)及相關(guān)?協(xié)作部門?講團(tuán)結(jié)、?講協(xié)作，?努力辦成?事的全局?觀念，在?辦班過(guò)程?中也領(lǐng)略?了電網(wǎng)公?司、培訓(xùn)?中心相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)干部?銳意進(jìn)取?、務(wù)實(shí)高?效、想盡?辦學(xué)完成?任務(wù)的行?為理念、?講原則、?重感情，?高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求，?團(tuán)結(jié)和諧?、嚴(yán)愛結(jié)?合帶隊(duì)伍?的團(tuán)隊(duì)理?念。二?是增強(qiáng)了?綜合素質(zhì)?和能力。?培訓(xùn)工作?不同于相?對(duì)獨(dú)立的?教學(xué)工作?，它要求?具體服務(wù)?理念以及?完善的溝?通、協(xié)調(diào)?、政策掌?握、表達(dá)?、寫作、?協(xié)作等能?力，更內(nèi)?在的，還?有學(xué)習(xí)能?力，自我?控制能力?、思維實(shí)?踐能力，?以及自我?反省能力?。而形成?這些能力?的根本途?徑有兩個(gè)?，一是組?織培養(yǎng)，?如這次的?掛職鍛煉?；二是自?我養(yǎng)成。?我想，這?些是培訓(xùn)?部人員所?需具備的?能力，也?應(yīng)當(dāng)成為?我們每一?個(gè)干部有?意識(shí)培養(yǎng)?的能力。?因此，我?能努力利?用這樣有?利的組織?環(huán)境，在?思想上做?到了有意?培養(yǎng)，通?過(guò)認(rèn)真對(duì)?待、積極?參與各項(xiàng)?工作，通?過(guò)主動(dòng)思?考、虛心?學(xué)習(xí)和勤?于實(shí)踐，?我在提高?綜合能力?、增強(qiáng)基?本素質(zhì)方?面都取得?了很大的?收獲。?三是進(jìn)一?步理解了?服務(wù)的意?義。一?直以來(lái)認(rèn)?為培訓(xùn)中?心功能的?是提供教?育，重點(diǎn)?是抓好教?育質(zhì)量。?通過(guò)在培?訓(xùn)中心這?一段的工?作，才發(fā)?現(xiàn)這個(gè)觀?點(diǎn)不全對(duì)?，面向成?人的、短?期的職工?培訓(xùn)，服?務(wù)是極其?重要的。?通過(guò)服務(wù)?，淺移默?化中踐行?了南方電?網(wǎng)公司的?企業(yè)文化?；通過(guò)服?務(wù)，由理?論養(yǎng)成變?為行業(yè)養(yǎng)?成；通過(guò)?服務(wù)，凸?現(xiàn)中心的?存在價(jià)值?；而服務(wù)?同其他有?形產(chǎn)品一?樣，也強(qiáng)?調(diào)產(chǎn)品要?能滿足不?同的消費(fèi)?者需求，?既有特殊?性又有標(biāo)?準(zhǔn)性的服?務(wù)不僅是?對(duì)培訓(xùn)班?，也給予?我們的高?職教育以?重大啟迪?。四?是獲得了?真誠(chéng)難忘?的工作友?誼。掛職?期間，中?心的領(lǐng)導(dǎo)?及干培部?的領(lǐng)導(dǎo)給?予了我細(xì)?致入微的?關(guān)懷和幫?助，分管?領(lǐng)導(dǎo)羅主?任及部門?領(lǐng)導(dǎo)周主?任等領(lǐng)導(dǎo)?更是隨時(shí)?過(guò)問，以?他們亦師?亦友的態(tài)?度真誠(chéng)指?點(diǎn)，并為?我們提供?了很多鍛?煉機(jī)會(huì)。?從我自身?講，也能?以自家人?的身份融?入這個(gè)集?體，特別?是能積極?參與部門?的集