小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)資料課件

小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)PPT資料56頁41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)PPT資料56頁小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)PPT資料56頁41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。21世紀(jì)是國際競爭異常激烈的世紀(jì)。這種競爭實(shí)質(zhì)是人才的競爭。而人才的培養(yǎng)主要靠的是教育。教育的優(yōu)劣、人才質(zhì)量的高低,關(guān)鍵在教師。所以,又可以說,誰擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,誰就擁有了競爭的資本,就有可能在競爭中立于不敗之地。你是一名優(yōu)秀教師嗎?·1友善的態(tài)度?！八仨毾矚g我們,要知道,我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書?2尊重課堂內(nèi)的每一個(gè)人?！袄蠋煈?yīng)對(duì)我們有禮貌,我們也是人?！?耐心?！袄蠋?請您耐心地聽我所提出的問題在您聽來也許可笑,但只要您肯聽我,我才能向您學(xué)習(xí)做人?！?興趣的廣泛?！八麕Ыo我們課堂以外的觀點(diǎn),并幫助我們?nèi)グ褜W(xué)到的知識(shí)用于生活?！背踔畜w育教學(xué)的目的與任務(wù)表現(xiàn)在鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平上，而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)體育游戲是不可或缺的。在實(shí)際教學(xué)中，如何選擇與運(yùn)用體育游戲、體育游戲?qū)w育教學(xué)的促進(jìn)作用是什么等都是值得思考的問題。對(duì)此，我根據(jù)多年的實(shí)踐教學(xué)，談幾點(diǎn)自己的看法，供大家參考。一、體育游戲?qū)虒W(xué)的促進(jìn)作用在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，為了鍛煉學(xué)生的某項(xiàng)技能，教學(xué)內(nèi)容一般會(huì)重復(fù)安排，所以學(xué)生對(duì)重復(fù)枯燥的訓(xùn)練不免感到厭煩，提不起興趣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這嚴(yán)重影響了體育課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中正確選擇與運(yùn)用體育游戲，使游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，則可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愿意學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。此外，如上所說，初中體育教材內(nèi)容安排重復(fù)、練習(xí)持續(xù)，這樣學(xué)生的注意力往往會(huì)分散，影響教學(xué)效果。合理設(shè)計(jì)、正確選擇與教材內(nèi)容相關(guān)的體育游戲來輔助教學(xué)，則會(huì)集中學(xué)生的注意力，使本來枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容變得具有娛樂性。二、教學(xué)中如何選擇體育游戲體育游戲作為初中體育教學(xué)的輔助手段，要掌握好選擇體育游戲的原則與方法，原則就是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，決不能論與形式，為游戲而游戲。正確選擇與運(yùn)用游戲從教育環(huán)節(jié)上要做到：1.在準(zhǔn)備階段，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要選擇趣味性強(qiáng)、易于集中學(xué)生注意力、強(qiáng)度小的體育游戲，如“找朋友”“網(wǎng)大魚”等，以達(dá)到最佳準(zhǔn)備狀態(tài)。2.在教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，要根據(jù)教材內(nèi)容選擇與技術(shù)強(qiáng)度合適的體育游戲。即把需要學(xué)生掌握的基本技術(shù)融于生動(dòng)活潑的游戲中，通過游戲達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與技術(shù)掌握要求。當(dāng)然，也要把握時(shí)機(jī)，開始的講解、示范要規(guī)范、到位，不能利用游戲，動(dòng)作技術(shù)掌握的初始階段也不適宜采用游戲，運(yùn)用體育游戲的最佳時(shí)期是在動(dòng)作技能、認(rèn)知形成后的鞏固階段，實(shí)際上是通過游戲讓學(xué)生加深印象。3.課堂教學(xué)的放松環(huán)節(jié)，我一般會(huì)放一些舒緩的音樂，進(jìn)行短小的輕松愉快的放松練習(xí)與游戲，使處于亢奮狀態(tài)的學(xué)生大腦皮層得到轉(zhuǎn)移，使各個(gè)運(yùn)動(dòng)器官得到更好的恢復(fù)，使情緒得到盡快調(diào)節(jié)。4.游戲中安全第一?！鞍踩笔撬畜w育項(xiàng)目包括體育游戲必須遵循的首要原則，如果出了安全事故，再好的游戲項(xiàng)目也沒有了意義，而且還會(huì)造成極大的負(fù)面影響。所以，運(yùn)用游戲一定要在確保安全的情況下進(jìn)行。第一，游戲器材要安全，使用前要逐個(gè)檢查，需要維修的及時(shí)修補(bǔ)；第二，游戲活動(dòng)的內(nèi)容與形式要安全，教師也是要先檢查活動(dòng)場地與器材，看是否有安全隱患。選擇的游戲一定要適合學(xué)生的年齡與體質(zhì)狀況，不可盲目地選擇強(qiáng)度高、難度大的體育游戲。5.有針對(duì)性地選擇游戲。低年級(jí)體育教學(xué)游戲內(nèi)容會(huì)占較大的比例，但到了高年級(jí)，游戲就僅僅作為教材的輔助或補(bǔ)充內(nèi)容。所以針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，要合理選用體育游戲，才能有的放矢地為教學(xué)服務(wù)。在運(yùn)用體育游戲時(shí)，在考慮發(fā)展學(xué)生跑、跳、投能力的同時(shí)，還要注意提高其反應(yīng)性與靈敏性以及活動(dòng)量與強(qiáng)度的要求。某項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作學(xué)生已經(jīng)熟練掌握，這時(shí)再運(yùn)用體育游戲輔助，效果會(huì)很好。如學(xué)完短跑技術(shù)后可選擇接力競賽的游戲，熟練掌握運(yùn)球技術(shù)后，可以選用運(yùn)球游戲比賽。另外還要根據(jù)項(xiàng)目的不同來選擇不同類型的游戲：投擲項(xiàng)目注重投擲類游戲，跳躍項(xiàng)目可以考慮“跳山羊”之類的跳的游戲，這樣不僅能促進(jìn)對(duì)教材的掌握或熟練，還能利用游戲使單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練變成快樂學(xué)習(xí)。6.多樣化原則。體育游戲的手段、方法、形式與規(guī)則的設(shè)計(jì)和創(chuàng)編要使目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑呈現(xiàn)多元化，有選擇的空間，在體育游戲內(nèi)容設(shè)置或游戲方式選擇上要靈活多樣。游戲的多變性、條件的差異性、教學(xué)對(duì)象的多層次性等這些都要求體育游戲過程多樣化。因此，在創(chuàng)編體育游戲時(shí)，不能拘泥于單一的模式，要搜集大量的體育游戲素材，打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)編出豐富、多樣的體育游戲?？傊抡n程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)與實(shí)施，為初中體育教學(xué)提供了更寬廣的選擇空間，而體育游戲作為初中體育教學(xué)的主要載體，是體育教學(xué)的一大改革創(chuàng)新，極大地豐富了體育新課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要認(rèn)識(shí)好、利用好體育游戲，它將為我們的體育教學(xué)增添活力和生機(jī)。語言作為交流思想感情的工具是教育教學(xué)命脈，也是教學(xué)的載體。語言駕馭能力關(guān)系到一個(gè)老師能否成功教學(xué)的關(guān)鍵，語言表達(dá)能力是完成教學(xué)任務(wù)的基本手段。因此，作為體育教師我們不能忽視自身語言的修養(yǎng)，在日常的學(xué)習(xí)和進(jìn)修中我們要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)，更要提高語言的駕馭能力。只有語言創(chuàng)新了，才能提高課堂教學(xué)效率，深化體育教學(xué)。一、良好的師生關(guān)系需要貼心的語言去溝通師生關(guān)系的好壞直接影響著老師的課堂教學(xué)，每個(gè)學(xué)生談起自己的體育老師，都會(huì)“談師色變”，那么想想課堂效果會(huì)怎樣?？赡苡捎趯I(yè)的原因，有的體育老師語言有時(shí)不太溫和，致使有些學(xué)生在動(dòng)作不到位時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕老師的批評(píng)，長期下去師生關(guān)系總會(huì)僵化。我們知道，良好的師生關(guān)系對(duì)會(huì)使我們的教學(xué)起到事半功倍的效果，如何創(chuàng)建和諧民主的課堂教學(xué)，這就需要我們用貼心的話語和學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤我們不能過分責(zé)罰。比如遇到實(shí)在棘手的學(xué)生，我們也要控制自己的情緒不能給他們發(fā)火，更不能惡語相加。我們可以這樣說：“老師看到你這樣感到很傷心。”“你這樣做是很沒禮貌的?！薄澳愕谋憩F(xiàn)使我很難過。”用這樣一些比較溫存的語言進(jìn)行規(guī)勸，效果較好。在下次，可以給學(xué)生預(yù)設(shè)一些我們期待得到的效果。比如，“老師很希望你在以后做動(dòng)作的時(shí)候盡量和同學(xué)同步?！薄霸谶€器材的時(shí)候也表現(xiàn)得和大家一樣積極?！薄罢n間操盡量舒展自己的體型，抖落你的疲憊?！闭f話的方式?jīng)Q定著收到的效果，良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)體育課堂的先決條件，我們盡量發(fā)揮語言的功能強(qiáng)化與學(xué)生之間的關(guān)系。二、合理科學(xué)的語言激活體育課堂教學(xué)在教學(xué)中，一定要對(duì)自己的學(xué)生了如指掌，尤其體育教學(xué)要對(duì)學(xué)生的體質(zhì)和性格都要做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。只有這樣，我們才能切中要害，講話才能一語道中說到他們的心坎上。如果我們不顧及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，那么我們所說的每一句話都將沒有實(shí)際的意義。教師不僅是在教書，在教學(xué)中我們更要育人，這樣我們才能得到學(xué)生的信任。由于體育教學(xué)的特殊性，作為體育教師在課堂不能長時(shí)間講下去，三言兩語要交代清楚教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。用精辟的語言講解動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)生練習(xí)老師糾錯(cuò)動(dòng)作的時(shí)候，要條理清楚，重點(diǎn)突出。同時(shí)，講解也要準(zhǔn)確，讓學(xué)生一下子明白動(dòng)作的要領(lǐng)。語言準(zhǔn)確，條理清晰是作為一個(gè)體育教師必備的素質(zhì)。三、幽默的語言調(diào)節(jié)課堂氣氛我們經(jīng)常有這樣的感覺，就是學(xué)生在上了三節(jié)文化課之后來到操場時(shí)就會(huì)一臉疲憊?？吹綄W(xué)生這樣子，有時(shí)老師也會(huì)一下子沒有了激情。然而，面對(duì)那一群年輕的面孔，我們只需一兩句就可以把他們激活，他們好動(dòng)的因子只需要我們的點(diǎn)擊就立刻能生龍活虎。開課時(shí)的一個(gè)笑話、一個(gè)幽默的導(dǎo)入，就能緩和學(xué)生緊張的情緒，讓學(xué)生精神抖擻地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們在上課時(shí)，常聽學(xué)生說：“老師，我們這節(jié)課能不能再換個(gè)教學(xué)內(nèi)容啊，這個(gè)操我已經(jīng)不想做了……”但我們細(xì)想想，學(xué)生說的不無道理啊。雖然說一些重復(fù)的徒手操學(xué)生不喜歡做，但那都是課前學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)必做的項(xiàng)目。這時(shí)候，老師就要好言相勸學(xué)生：這些重復(fù)動(dòng)作是課堂上必做的內(nèi)容，雖然我們大家都覺得很枯燥，可就像吃飯穿衣我們不得不重復(fù)。老師規(guī)勸學(xué)生時(shí)，要站在學(xué)生的立場考慮他們的感受。幽默貼心的話語，能調(diào)節(jié)課堂氣氛，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)能起到積極的促進(jìn)作用。四、體育教學(xué)如何進(jìn)行語言創(chuàng)新任何一門學(xué)科，都有自己獨(dú)特的語言。體育課堂上，我們要在語言的創(chuàng)新上革新的話，就要在課堂的不同階段使用不同的語言。第一，直接開門見山。果斷地宣布上課，布置課的內(nèi)容、學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及這節(jié)課要注意的安全事項(xiàng)，這樣的語言要簡明扼要。第二，比較對(duì)照。分析動(dòng)作的難易程度，對(duì)課堂內(nèi)容、學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行深入淺出地比較，使自己的課堂語言、要說明的內(nèi)容突出鮮明。第三，畫龍點(diǎn)睛、重難點(diǎn)突出。在每一節(jié)課上，都會(huì)有哪些重頭戲或者高難度的問題擺在師生面前？這時(shí)候，就需要老師特別強(qiáng)調(diào)，交代不僅要清楚，更要達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的目的。第四，設(shè)置問題溫故而知新。對(duì)已學(xué)知識(shí)，老師要盡量設(shè)置一些問題，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，這對(duì)于新的教學(xué)內(nèi)容也有很大的啟發(fā)和幫助。把講解的內(nèi)容變成一個(gè)一個(gè)具體的問題傳達(dá)給學(xué)生，不僅能引起學(xué)生足夠的重視，也會(huì)引發(fā)其思考，加大學(xué)生的自我創(chuàng)新和判斷能力。第五，鼓勵(lì)性的語言提高學(xué)生上課的信心。有些學(xué)生再怎么教都很難把一個(gè)動(dòng)作做到位，因?yàn)榇_實(shí)有的學(xué)生存在先天不協(xié)調(diào)因素。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們往往會(huì)喪失教學(xué)的信心。這些學(xué)生，自己也知道自己做得不好，心理也很自卑。這時(shí)，老師更要用鼓勵(lì)性的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們知難而上，取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。第六，層層設(shè)喻把抽象問題簡單化。有時(shí)候我們用身邊一個(gè)小小的比喻，學(xué)生就能一下子明白過來“我要怎樣做”。比如，老師在給學(xué)生說跳高要領(lǐng)時(shí)這么說：“這個(gè)動(dòng)作，就像我們?nèi)映鋈サ囊粋€(gè)石頭畫出的拋物線一樣?！睊佄锞€，學(xué)生在數(shù)學(xué)課上知道，那么他們做這個(gè)動(dòng)作時(shí)就會(huì)模仿。作為一名體育教師，我們要不斷地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，要在語言上下工夫，深化體育課堂。在平時(shí)的自修和學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)自己語言的修養(yǎng)，提高自己體育教學(xué)的語言藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生成長成才。21世紀(jì)是國際競爭異常激烈的世紀(jì)。這種競爭實(shí)質(zhì)是人才的競爭。而人才的培養(yǎng)主要靠的是教育。教育的優(yōu)劣、人才質(zhì)量的高低,關(guān)鍵在教師。所以,又可以說,誰擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,誰就擁有了競爭的資本,就有可能在競爭中立于不敗之地。你是一名優(yōu)秀教師嗎?·1友善的態(tài)度。“他必須喜歡我們,要知道,我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書?2尊重課堂內(nèi)的每一個(gè)人?！袄蠋煈?yīng)對(duì)我們有禮貌,我們也是人?！?耐心?！袄蠋?請您耐心地聽我所提出的問題在您聽來也許可笑,但只要您肯聽我,我才能向您學(xué)習(xí)做人?！?興趣的廣泛。“他帶給我們課堂以外的觀點(diǎn),并幫助我們?nèi)グ褜W(xué)到的知識(shí)用于生活?！?良好的儀表?！拔伊⒖叹拖矚g她了,她走進(jìn)來,把名字寫在黑板上,馬上開始講課。你就能看出她是熟悉教學(xué)工作的。她衣著整潔,事事都安排得有條不紊。她長得并不漂亮,但整節(jié)課瞧著她,我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然6公正?！袄蠋?只要您保持公正,您對(duì)我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對(duì)嚴(yán)格,但是我需要您嚴(yán)格?！薄?幽默感。“他講課生動(dòng)風(fēng)趣,幽默活潑,聽他的課簡直就是一種享受8.良好的品質(zhì)?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣,不過我從未見過9對(duì)個(gè)人的關(guān)注?！袄蠋熤缓秃脤W(xué)生談話,難道他不知道我也正在努力嗎?”10.伸縮性?！袄蠋?請您記得,不久之前您也是學(xué)生,您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西,在班上您是否樣樣第一?”11.寬容?！八b著不知道我的愚蠢,將來也是這樣。”12有方法?！昂鋈婚g,我能順利完成我的作業(yè)了,我竟然沒有覺察這是因?yàn)樗闹笇?dǎo)?！币陨鲜敲绹逃冶Ａ_韋地博士花了40年時(shí)間,收集了9萬封學(xué)生所寫的“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師”的信,從中概括出作為好老師的12種素質(zhì)。作為好老師的12種素質(zhì)中禮儀教育是十分重要的。一名優(yōu)秀的教師必須具備良好的禮儀修養(yǎng)。中華民族自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財(cái)富,講禮儀是我們世代相傳的美德。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步禮儀不僅成為一個(gè)國家、一個(gè)民族文明開化程度的重要標(biāo)志,也成為國民素質(zhì)高低的具體表現(xiàn)禮儀對(duì)個(gè)人的影響1有助于塑造良好的個(gè)人形象;2有助于提高交際能力;3.有助于事業(yè)的成功。二、我國禮的基本原則敬、凈、靜、雅敬所有的禮儀,都包含“敬”的原則,甚至可以說,沒有敬就沒有禮。許多