幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告2023

幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告2023

幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告(一)

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。透過自查，我對(duì)自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的熟悉。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)完善的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下:

一、我的收獲:

1、要喜愛訓(xùn)練事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與同學(xué)的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會(huì)覺得累。

2、要有一顆寬容的心。同學(xué)正處于成長(zhǎng)的階段，犯錯(cuò)誤是難免的。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的同學(xué)，賜予他們改過的機(jī)會(huì)。一同學(xué)挨批判背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批判，只會(huì)讓他們更沖動(dòng)，激化沖突，師生關(guān)系還會(huì)消失危機(jī)。

3、要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)。每一個(gè)人都有自我的特長(zhǎng)，究竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在很多方面都是個(gè)門外漢。所以同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。同學(xué)擅長(zhǎng)思索，我就表?yè)P(yáng);同學(xué)擅長(zhǎng)表演，我就贊揚(yáng);同學(xué)擅長(zhǎng)創(chuàng)新，我就鼓舞。讓每個(gè)同學(xué)都有成就感，他們才會(huì)學(xué)的更投入。

4、要敬重同學(xué)人格。同學(xué)是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被公平對(duì)待是一大愿望，能得到老師的敬重對(duì)同學(xué)是極大的精神激勵(lì)。我從訓(xùn)練中體會(huì)到:敬重同學(xué)的實(shí)質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的伴侶。每次找同學(xué)幫忙我都會(huì)說多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對(duì)同學(xué)的敬重。訓(xùn)練名家的課之所以上的精彩，緣由之一我想就是對(duì)同學(xué)隨處可見的敬重，“請(qǐng)坐”、“多謝”、“對(duì)不起”之類的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓同學(xué)放松心情，專心參加到學(xué)習(xí)中來。

二、存在的不足:

1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情掌握。在應(yīng)對(duì)喜愛挑釁的同學(xué)時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對(duì)不愛說話的同學(xué)時(shí)，缺少足夠的耐性。

2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜愛多才多藝，花樣翻新的老師。假如總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必定會(huì)讓同學(xué)感到倦怠。

3、缺少討論精神，只滿意于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜愛讓人牽著鼻子走，沒有探究教學(xué)新理論的熱忱。

三、整改措施:

1、多讀訓(xùn)練方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累閱歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來訓(xùn)練、幫忙同學(xué)。

2、豐富自我的課余生活，與同學(xué)多溝通，查找默契點(diǎn)。多看訓(xùn)練名家的課，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

3、多思索、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)討論的基礎(chǔ)。

今后，我會(huì)常常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的老師形象，做一個(gè)同事鄙視、同學(xué)寵愛、家長(zhǎng)歡迎的好老師。

幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告(二)

時(shí)間荏苒，我在老師這個(gè)職位上已站了七年了，面對(duì)自己走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。

一、師德師風(fēng)方面存在問題:

1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛同學(xué)方面，我關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但在公平、公正對(duì)待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是訓(xùn)練的萬金油，當(dāng)訓(xùn)練之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)訓(xùn)練的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所打算的。

4、在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負(fù);我能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

5、在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高訓(xùn)練、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

二、我存在以上問題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是訓(xùn)練事業(yè)對(duì)老師人格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:

對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施:

1、堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅(jiān)決;抱負(fù)信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必需做到:切實(shí)加強(qiáng)黨訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代訓(xùn)練觀。

2、完善學(xué)校訓(xùn)練管理，增加制度的嚴(yán)厲?性。

留意加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練制度的宣揚(yáng)工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)訓(xùn)練不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樂觀工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好訓(xùn)練工作，樹立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為訓(xùn)練、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告(三)

經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題訓(xùn)練活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。下方我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到:值得確定的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處準(zhǔn)時(shí)改正。

一、自身值得確定的地方

在貫徹訓(xùn)練方針方面:自任教以來，共性是最近系統(tǒng)、仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練法》《老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人愛護(hù)法》后，在訓(xùn)練教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

在喜愛同學(xué)方面:自我一向做到真誠(chéng)、公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。但我也深深明白，沒有懲處的訓(xùn)練是不完善的訓(xùn)練。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是訓(xùn)練的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

在關(guān)愛同學(xué)方面:自我能以同學(xué)的立場(chǎng)看待問題，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)、身體方面的健康進(jìn)展，使同學(xué)能全面進(jìn)展，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)想方法妥當(dāng)解決。

自我深知，作為一名老師，共性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自我能在同學(xué)面前始終持續(xù)良好的老師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向同學(xué)推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重同學(xué)家長(zhǎng)，從不以教謀私。

在遵守社會(huì)公德方面:自我始終認(rèn)為，老師也是社會(huì)上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合老師身份，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自我，不做違反社會(huì)公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語(yǔ)言禮貌、衣著得體，待人處事不損老師形象。

作為學(xué)校的一份子，自我關(guān)懷群眾，敬重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

二、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，熟悉到自我還存在著以下不足:

1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，就應(yīng)在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自我在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年老師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自我所教學(xué)科同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的進(jìn)展，自我也應(yīng)加大速度把握多媒體教學(xué)技術(shù)，使同學(xué)享受到更加優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練資源。

三、整改措施:

對(duì)于以上不足，自我堅(jiān)決從以下方面做起:

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，專心參與學(xué)校訓(xùn)練部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

3、專心學(xué)習(xí)并把握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自我的課堂更生動(dòng)、豐富。

幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告(四)

最近一個(gè)階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)老師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的熟悉。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在六學(xué)六查、活動(dòng)中發(fā)覺的問題進(jìn)行自我剖析:

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛同學(xué)典型，查自己在喜愛同學(xué)方面

愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的同學(xué)，更多地關(guān)愛欠進(jìn)展的同學(xué)，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是訓(xùn)練的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處:對(duì)同學(xué)的急躁不夠，有時(shí)對(duì)同學(xué)象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦同學(xué)現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在訓(xùn)練教學(xué)中，喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，以人為本、嚴(yán)格要求、急躁引導(dǎo)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。樂觀實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處:由于共性使然，有時(shí)較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處:有時(shí)對(duì)待同學(xué)的語(yǔ)言過激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，探究教學(xué)規(guī)律。

不足之處:關(guān)懷集體還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處:無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時(shí)代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)訓(xùn)練新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練方法，提高自己的訓(xùn)練、樂觀更新訓(xùn)練觀念，提高自己的訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、不恥下問。

不足之處:教學(xué)方法不能準(zhǔn)時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。

個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告?zhèn)€人師德師風(fēng)自查報(bào)告今后努力的方向:

1、樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念，自覺遵循訓(xùn)練規(guī)律，樂觀推動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新。堅(jiān)固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長(zhǎng)，喜愛敬重幼兒，公正、公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高熟悉，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛，對(duì)訓(xùn)練多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于同學(xué)無愧于家長(zhǎng)無愧于社會(huì)無愧于自己的人民老師。

幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告(五)

通過開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)，我認(rèn)為不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報(bào)如下:

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我仔細(xì)根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的同學(xué)，我具體了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，深化了解每位同學(xué)的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)采納不同的方法。依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)于后進(jìn)生我總是用進(jìn)展的眼光來看,用放大鏡來看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思索，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，